教师文汇

① 证书是看得见的荣誉 感悟是看不见的收获

            ――记高中数学名师工作坊赴无锡参加 《第四届全国中小学名师发展论坛教学展示赛课大赛》

      2018年10月18日至10月24日，赤峰市红山区高中数学名师工作坊选出我们七名教师，在坊主江文汇老师带领下，远赴江苏无锡参加 《第四届全国中小学名师发展论坛数学名师“华罗庚杯”优质课、课例教学展示赛课大赛》。凭借认真的态度，经过不懈地努力，我们七人均获得了优质课或课例说课的一等奖，江文汇老师获得了与会专家指导奖，满载而归！现在回想此次大赛的点点滴滴，仍历历在目。

一、组织报名

      9月28日，红山区教研室下达通知后，名师工作坊的老师们都踊跃报名，但是名额有限，最后选定了我们七名老师前去参赛，其中张子慧、张雪山、孙丽敏参加优质课比赛，谭丽霞、许勇、蔡广朕、朱文研参加课例说课比赛。

二、参赛准备

      我们七人接到比赛通知后就开始积极的做准备，把自己精心准备的讲课实录、说课材料发至大赛组委会，由于我们的教学设计出色，全数获得赛课资格。接到入选通知的当晚，我们便不断研读教材，查阅资料，进一步完善自己的参赛课题，直到赛课出发前，我们七人几乎每天都会工作到很晚。这期间，我们彼此互助研磨课题，我们之间并没有因为同时参赛而有所保留。如孙丽敏老师在制作几何画板时找到了蔡广朕老师帮忙，朱文研老师找到了许勇老师和张雪山老师帮忙审阅参赛设计，从中能够看到我们这个团队的团结互助，窥一斑而知全豹，相信换成其他老师也会像我们一样的。这里我们要特别感谢坊主江文汇老师对我们的参赛课题逐一审核，并做细心指导！

三、南下无锡

      10月18日，我们一行八人坐火车由赤峰至北京，第二天上午再转乘高铁由北京到无锡，19日下午4:32，我们到了大会报到处。在整个与会行程中，我们还在不断地与江老师讨论交流自己的参赛课题。在火车上，我们做了很明确的分工，张子慧老师年长些，牵头负责整个参赛阶段的各种辅助事宜；张雪山老师负责及时收齐票据并保存；许勇老师、蔡广朕老师一前一后负责照应整个队伍，以防走散。晚上，大家草草用餐后回到宾馆房间，再次对自己的参赛课题进行修改完善，其中孙丽敏老师、朱文研老师一直忙到很晚才休息。 

      10月20日，我们开始聆听专家讲座。上午，先由中国教育学会研究理事和学术委员，国家十五至十三五教育规划负责人的李嘉骏教授做专题讲座，他主要强调用教师之心、教师之脑、 教师之手真抓实干，未来人的三大能力是数字、阅读、信息判断能力，坚守的信念是我负责、我成功、我快乐。学习的本质是教的有意义，学得快乐，考得满意。智力技能形成要进行动作要素的分解，拆开来加强具体思维指导和训练，才能形成智力技能，智慧的源泉是思维，乐于思考的意识是落实核心素养的关键。李教授与听会的学员进行互动，学员回答地非常到位，充分体现本次学员水平之高，令李老师颇感意外，尤其是谭丽霞老师回答了多个问题，都回答的非常精彩，赢得了一片掌声。接着由江苏省特级教师，2009、2017、2018年参加全国或江苏省高考命题工作的何志奇教授做专题讲座，他的题目是《数学课堂培养质疑与批判精神》，主要指出君子之学在于问，用审辩式思考，审辩式思维去思考问题，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，又讲到西湖大学校长施一公的几条成功经验，一肯付出时间，二要正确地分配时间，三要审辩式思维。何教授讲解由小见大，由点到面，这正是当下人们应具备的素质。可惜的是因李教授意犹未尽讲超时了，何教授讲的时间就短了，这么短时间内还能讲的非常透彻，足见何教授的水平之高，期待下次再有机会聆听何教授赐教。下午，由江苏省特级教师董荣森做了如何写论文的专题，主要概括起来就是处处留心皆文章。接着由扬州大学数学科学院硕士导师尤善培做专题讲座，此人功底极深，讲了一些古典数学问题的拓展，具有极高的价值。仔细聆听，细心品味，收获颇丰！

五、赛场回眸

      10月21日开始课例说课大赛，分上午和下午两个时间段进行。在课例说课比赛中，谭丽霞、许勇、蔡广朕、朱文研四位老师都有着非常精彩的表现，借助多媒体视频、几何画板软件等声情并茂地展示了自己精心准备的参赛课例。在说课比赛环节中，张雪山老师帮助评委分担计时任务，得到评委们的称赞；蔡广朕老师在比赛过程中及时帮助其他城市的选手解决PPT课件中出现的问题，让他们顺利地完成了比赛。10月22日开始优质课展示大赛，高中组上午进行。张子慧、孙丽敏、张雪山三位老师呈现了各自用心设计的课堂教学，教学过程环环相扣，教学节奏张弛有序，教学效果显著。

      在比赛中，我们都得到了专家评委们的肯定，给予我们极大的赞赏。组委会领导还就赤峰团队对大赛的支持表示了感谢，并对我们的团队进行了高度的评价，认为这是一个实干、认真、有活力、有冲劲、敢于拼搏的团队。

      在10月22日下午颁奖典礼上，组委会负责人张志勋老师又一次对我们赤峰团队的支持表示感谢，对团队取得的优异成绩表示热烈地祝贺！

六、会后反思

      一路走来，发现外面的世界很精彩：在很多方面，别人已经走到了我们的前面，南北之间的教育理念还是有比较大的差异，虽然我们上课的学校是无锡中上等学校，但是校园建设，校园文化，都不是咱这里的学校能比拟的，江南水乡造就了人杰地灵，同时它的经济发达也营造了教育领先，理念超前的大环境。政府投入大，吸引了大批人才，保证各方面长盛不衰。

      “他山之石，可以攻玉”，这次的参赛经历，也给了我们很大触动，我们认识到了自己存在的不足之处，还需要不断努力和学习。通过认真反思，总结了以下几点，希望与大家共勉：

1.要把握机会，在比赛中逐步成长。不论是否得奖，作为一个教师能够有机会参加这样高规格的教学比赛真的是一次很好的锻炼机会，通过这次比赛使我们收获了各位教师的先进的教学经验，同时也在探索启发性课堂教学手段研究的道路上获取了自身成长过程中的成功和快乐。

2.要选准赛题，在比赛中游刃有余。赛题选择的准确与否直接关系到比赛的质量，有的团队在这次比赛中就出现了对参赛内容把握不准的情况，之前准备了近20天的赛题因为一些客观原因的影响被彻底放弃，改选其他赛题，导致在比赛的这几天里疲于修改课题，吃不好睡不好，更谈不上还有什么好的参赛状态。

3.要从容应对，在比赛中提高自身的教学技能。这次教学比赛对参赛老师在运用现代化教学手段的能力是一次很大的考验，有的参赛老师在这次比赛中就遇到这些问题，在准备的过程中缺乏对现代教学手段在比赛运用中的研判。所以我们在日常的教学过程中也要经常性的将现代化教学手段融入到课堂中去，比赛中可以随时拿得出，用的来。

4.要克服压力，在比赛中超越自我。这一点非常重要，是做好一切工作的基础，也是考验教师心里素质最好体现。参赛自然是有压力的，但是最大的敌人不是别人而是自己，见异思迁，思绪混乱，信心不足实为大忌，在比赛的过程中尽量做到不受外界因素的干扰对比赛的质量尤为重要。

      杨绛在《一百岁感言》中说：“我们曾经如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这是一个智者的内心独白，也是我们此次之行目的、意义和收获！

七、难忘瞬间

      这次无锡之行也有着很多暖人的画面和感人的小插曲。团队中的男老师们都很有风度，主动帮助女老师拿行李、背包，给女老师们不停地照相留念。孙丽敏等女老师们也自掏腰包买了很多好吃的小吃分享给男老师们，感觉大家就像家人一样，真是温暖。在晚上回宾馆时，恰遇两个出租车司机因为加塞插队发生口角，张子慧老师主动过去调节矛盾。老师们决定就坐这两辆出租车回宾馆，车上老师们又不停地安抚司机师傅情绪，成功调解了一起即将发生的出租车司机打架事件，这样的小事传递了正能量，让无锡人也感受到了来自北方的感动。

      如果说，没有阳光，就没有温暖的日子；没有水源，就没有活力四射的生命，那么，在首届全国“华罗庚”杯总决赛已圆满落下帷幕之际，我们尤其要感谢我们各自学校的校领导和教研室姜主任的支持和鼓励，感谢江文汇老师的专业指导，感谢同事们的关心和帮助，没有他们，不可能有我们的无锡之行，更不可能有我们今天取得的成绩！在此，我们要向所有关心支持和帮助我们的人致谢，谢谢你们！

      成绩仅仅代表过去，未来的路还很长很长，这次的比赛对我们工作坊成员来说只是一次历练，我们必须尽快放下心中的喜悦，全身心的投入到日常教学中来，我们是新课改的学习者，也是新课改的践行者，在践行中难免存在着不足，我们会不断改进，力争臻善臻美！无锡之行看似结束了，对我们来说却只是教学生涯的又一个开始！我们相信，我们会做的更好，飞得更高！

      最后用许勇老师的一首小诗作为结束语：

不惑之年，时逢良机，盖引领者，教研中心。

初至江南，氤氲华章，心潮起伏，破卷洪荒。

他乡之石，期盼攻玉，己之拙计，天下尽展。

  奈何才疏，那堪回首，却也专心，学得逍遥。

  先生所言，句句珠玑，心绪悸动，绝类子路。

  心急切切，践行科学，提升四基，培养四能。

  核心素养，贯穿始终，不可空谈，初心不改。

                        撰写：张雪山  张子慧

                                  谭丽霞  许勇

                                  蔡广朕  孙丽敏

                                  朱文研

                        审核：江文汇

                                  2018.10.27

② 深圳市文汇中学的师资队伍

学校现有教职工170人，专任教师125名，其中高级教师30人，中学一级教师68人，本科以上学历95人(研究生3人),先后有5人到美国、英国、澳大利亚进修学习。田介成校长是宝安区首批名校长。

③ 江文会高中数学名师工作室赤峰第四中学桥北新校听评课调研活动

        2020年立冬时节，一场多年不遇的暴雪盖满了屋顶，马路，阻塞了交通，赤峰大地变得银装素裹。

        11月25日，残雪未融，路未尽通，却阻挡不了红山区数学人的教研热情。红山区教育教学指导中心在赤峰第四中学桥北新校组织了为期三天的四中新校和赤峰实验中学的数学学科联谊听评课教研活动。参加活动的人员有：红山区教研中心数学教研员、江文汇高中数学名师工作室领衔名师江文汇老师，四中新校的数学老师，赤峰实验中学的数学老师，赤峰学院研究生导师张雪山老师所带的十名数学研究生。根据活动要求，所有听评课的老师和研究生们参与评选出本次活动的优质课和优秀教案。

        赤峰四中桥北新校是市区两级政府重点打造的高标准现代化公办高中，学校集数字化、智能化于一体，将成为自治区校园设施最先进的高中之一。学校师资力量雄厚，经市区两级政府严格把关，引进优质教育人才；层层选拔，招录名校优秀毕业生，形成了一支学历高、业绩好、年龄结构合理的教师队伍。学校现有32个教学班，1187名学生，120名教师。办校四年来以严格的、人性化的管理，显著的教学成绩进步获得了主管部门、社会、家长的广泛认可和好评，是赤峰教育冉冉升起的一颗新星。

        四中新校提出了“以学为本，润泽课堂”的教学指导思想。以学为本，是指在教师的介入下，学生自主的，合作的进行活动；润泽课堂，是指一种轻松的，安心的课堂，在这个课堂里大家互相信赖，互相尊重，在一种和谐的气氛中合作学习。四中新校的领导对本次教研活动高度重视，教学副校长白淑云更是自始至终都在随堂听课。

        此次活动，四中新校安排了高一年级的数学老师出课，出课时间如下：

        以郉建军、曹红娟为代表的老教师，已是桃李满天下，却依然兢兢业业，勤奋学习，不断追寻前沿教育理念，不断调整自己的教育教学方式和方法，紧跟课程改革的步伐。郉建军老师出课内容是《对数运算》习题课。课始，郉老师利用展台展示一名学生的作业，找其他学生对展示作业进行批改纠正，利用生生互动及学生们的自批自改，让学生真正参与到问题的解决过程中，同时，对学生回答不准确、不规范之处进行质疑和纠偏，以进一步巩固学生对所学知识、方法的理解和掌握。郉老师在授课过程中给学生充足的思考时间，带领学生参与学习活动的节奏拿捏恰到好处，值得学习！曹红娟老师出课内容是《对数函数》习题课。曹老师先统计学生们有困惑的问题，然后找会的学生进行解答，对学生解答不清晰之处再进行指导，遇到学生处理不了的难点，亲自示范，细致作图，教学生利用数形结合的方法分解难点。曹老师这种习题处理方式能够使得课堂教学更有针对性，既能保证学生的课堂学习参与度，又能提高课堂教学效率。他们教学技能娴熟，具有精湛的教学技艺。 

       

        以张雪山、张天骄等为代表的中青年教师，是“传帮带”的继承者和发扬着，是新课改理念的践行者、开拓者，肩负着开源活水、立德树人的担当。张雪山老师出课内容是《方程的根与函数零点》新授课；张天骄老师出课内容是《对数函数性质的应用》专题课；刘凤宇老师出课内容是《解不等式》专题课；杨永慧老师、马青飞老师、张学敏老师出课内容都是《幂函数》新授课，几位老师不管在整个课堂的流程设计，还是在每个环节的细节处理都精心谋划，要么为学生创造深入思考的契机，要么提供给学生讨论交流的课堂空间，以自己不同的方式演绎着“以学为本，润泽课堂”。他们工作态度认真，踏实肯干，责任心强，教学基本功扎实。

     

        每天出课结束后，讲课老师、听课老师、听课的研究生们都会聚在一起对当天的课进行评课交流。出课老师在阐述自己课堂教学设计意图的同时也反思着课堂教学中出现的不足，同时也提出了再教的改进措施。听课老师们都把自己的想法开诚布公地与与会人员交流，对发现的问题提出自己的改进建议。参加活动的研究生们都谈了自己的收获，他们见识到了老师们驾驭课堂的风采，感受到了老师们负责、真诚的人格魅力，学习到了老师们一丝不苟的工作态度。

        通过本次四中新校的听评课调研活动，让我们看到了红山区高中数学老师们的敬业精神，也让我们感动着红山区数学人不辞辛苦，砥砺前行的那份坚持！

                                    雪山

                            2020年11月27日  夜

④ 北京市文汇中学的师资队伍

建设一支具有优良师德，胜任现代教育教学工作，具有现代教育理念，适应教育改革和发展需要的高素质师资队伍，是实现办学目标、学生培养目标的关键。
该校现有专任教师94人，中高级教师70人，占教师总数的74.5%;参加研究生课程班学习的教师有18名，区骨干教师有11名，占在职任课教师45名的1/4。
孙大栋、刘舜华、王缙、丛培芳等老师都曾经是汇文名师，现执教于该校，为该校带徒传艺；另外，还有一批崇文区和北京市各区县的有着丰富初中教学经验的教师和我们一起工作，如深受学生欢迎的樊淑玖老师；参加北京市中考物理命题教师王璞老师也在该校任教；这几年，该校还陆续接纳了有知识、有能力、有干净、有热情的新大学生充实到我们的教师队伍中，参加工作仅三年的王棋老师，就被区教委认定为区青年骨干教师。
我们的教师有在全国评优课比赛中获一等奖的、有在北京市评优课获比赛中一等奖的、有为支援西部远程教育而录制“录象课”的。仅以2003年为例：该校共有10名教师参加区中青年教师基本功大赛，其中有3名教师获一等奖，6名教师获二等奖。
根据该校教师的结构，学校提出：老年教师应成为专家型、智慧型的教学“带头人”；中年教师应成为爱岗敬业、事业有成的骨干；青年教师应成为有朝气，符合新时代要求的教育教学新秀。
在和谐、宽松、团结、向上的良好的育人氛围中，该校已初步形成了一支敬业精神强、业务素质较高、热爱学生，团结奋进的教师队伍，形成了一班有着强烈的事业心、责任感、甘于奉献的优秀教师群体，为贯彻素质教育，提高教育质量，起到了关键作用。

⑤ 请教：北京的汇文中学和文汇中学有什么区别能详细点说一下吗

一、指代不同

1、北京汇文中学：是一所由北京市东城区教委主管的全日制公立完全中学，是首批北京市重点中学，首批北京市示范性普通高中。

2、北京文汇中学：建校于1997年，是经北京市教委和原崇文区政府批准，由汇文中学所承办的一所纯初中校。

二、师资不同

1、北京汇文中学：学校教职工总数为160余人，其中有特级教师5名（享受国务院特殊津贴者一名）、高级教师50余名、一级教师50余名，有30余名教师先后被评聘为区级学科带头人、区级骨干教师和市级青年骨干教师。

2、北京文汇中学：该校现有专任教师94人，中高级教师70人，占教师总数的74.5%;参加研究生课程班学习的教师有18名，区骨干教师有11名，占在职任课教师45名的1/4。

三、文化特色不同

1、北京汇文中学：教育家蔡元培先生以《中庸》原句“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”题释之，并以此书赠予学校

2、北京文汇中学：本着“因材施教”的教育原理，根据学生的认知特点和认知基础开展分类、分层教学，提倡多元化、分层次的作业及考试评价机制，为学生成长提供课程自助餐，促进学生在最近发展区得到最大发展。