早教教师宣言
1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特
约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人，被誉为"科学教育学的奠基人"，在世界教育史上被称为"教育科学之父"，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。是最早提出教学的教育性原理的教育家。
2、维果斯基
维果斯基，前苏联心理学家，"文化-历史"理论的创始人。维果斯基的儿童发展观点，假设社会互动和孩子参与真实的文化活动，均是发展的必要条件，同时在进化过程中，人类的心智能力也因需要沟通而被唤起。
另外，维果斯基在说明教学与发展的关系时，提出了"最近发展区"的理论。他认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。为此，就要确定儿童的发展水平。
3、让·皮亚杰
让·皮亚杰（生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日），瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他把儿童的认知发展分成以下四个阶段:
（1）、感知运算阶段(感觉-动作期，0-2岁)
（2）、前运算阶段(前运算思维期，2-7岁)
（3）、具体运算阶段(具体运算思维期，7-11岁)
（4）、形式运算阶段(形式运算思维期，从11岁开始一直发展)。
他认为智力的本质是适应，"智慧就是适应"，"是一种最高级形式的适应"。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即图式、同化、顺应和平衡。
皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作。即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。最早的动作是与生俱来的无条件反射。儿童一出生就以多种无条件反射反应外界的刺激，发出自己需求的信号，与周围环境相互作用。
随之而发展起来的各种活动与心理操作，都在儿童的心理发展中起着主体与环境相互作用的中介作用。他将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本因素：成熟、实际经验、社会环境的作用和平衡化。前三者是发展的三个经典性因素，而第四个条件才是真正的原因。
4、玛丽亚·蒙台梭利
玛丽亚·蒙台梭利(1870年8月31日-1952年5月6日)，意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育法建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个人的权利的信念的基础之上。
蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。
重要教育理念：
（1）、儿童独立性的尊重。只有独立的人才能享有自由。儿童的好动性是他的特色，大人不要横加干涉或禁止。
（2）、肃静与活动。尊重儿童的独立性，并非让他为所欲为，且不可让孩子以为安静、顺从、听话、被动就是好事；而活动或工作就是坏事。
（3）、精神胜于方法。蒙氏希望她的学生不要“主动”的想去“教”孩子，应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。
（4）、个人自由先于社会纪律。自由第一，秩序只是其次。传统教育强调“群性”，而蒙氏注重“个性”。
（5）、童年期的秩序感。蒙台梭利发现儿童的行为特征之一，就是秩序感。儿童本有顺乎自然的秩序感，只是大人以“权力”予以弄坏而已。
5、福禄贝尔
弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。
他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。
福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要。
根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。
福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。1837年，福禄贝尔在勃兰根堡创办了一所儿童机构，1840年更名为幼儿园。
② 骞煎効鍥鍒嗗埆璇褰 瀹濆疂涓婂辜鍎垮洯璇褰
閫傚悎骞煎効鍥灏忔湅鍙嬬殑蹇冭褰
1銆佸仛涓鐗囩豢鍙躲佷竴涓濇槬椋庛佷竴缂曢槼鍏夛紝鎶婃俯鏆栧拰鐖卞甫缁欐渶鍙鐖辩殑瀛╁瓙浠锛
2銆佸仛浜轰互鐪燂紝寰呬汉浠ュ杽锛岀ず浜轰互缇庯紝姘歌繙淇濇寔涓棰楃ュ績锛屽仛瀛╁瓙浠鐨勫ソ鏈嬪弸銆
3銆佸辜鏁欎簨涓氭槸涓搴уぇ鑺卞洯锛屾暀甯堢殑濂夌尞灏辨槸鍏朵腑鏈缇庝附鐨勮姳銆
4銆佺敤鐪熻瘹鐨勫績鍘绘俯鏆栧╁瓙浠锛屼即闅忎粬浠鎴愰暱銆
5銆佽╂槦鏄熸拻婊℃暣涓澶滅┖锛岃╁╁瓙濉婊℃暣涓蹇冭兏銆
6銆佺儹蹇冨瑰緟宸ヤ綔锛岀湡蹇冨懙鎶ゅ辜鍎裤
7銆佹垜浠鐨勬瘡涓涓瀛╁瓙閮芥槸濂藉╁瓙銆
8銆佽╂垜浠鐢ㄨ嚜宸辩殑琛屽拰鑷宸辩殑蹇冨幓鏁欒偛鎴戜滑鐨勫╁瓙銆
9銆佹垜浠鍛垫姢瀛╁瓙鐨勫囨濆欐兂锛岃愬績绛夊緟瀛╁瓙鐨勭偣婊磋繘姝ワ紝璁╀粬浠鑳芥洿濂藉湴涔﹀啓涓鍥界編濂界殑鎴戜滑鏈鏉ワ紒
10銆佽╂垜浠涓璧疯蛋杩戝╁瓙銆佺悊瑙ｅ╁瓙銆佸惧惉瀛╁瓙銆佹ｈ祻瀛╁瓙銆侀紦鍔卞╁瓙锛屼娇瀛╁瓙鎷ユ湁涓涓蹇涔愮殑绔ュ勾锛
11銆佺敤鐖卞惧惉姣忎竴涓瀛╁瓙蹇冨簳鐨勫０闊炽
12銆佷竴骞存渶缇庢槸鏄ュｏ紝涓鐢熸渶缇庢槸濂夌尞锛屾挱鎾掓暀甯堟墍鏈夌殑鐖憋紝璁╁╁瓙浠鑼佸．鎴愰暱銆
13銆佷俊璧栥佸皧閲嶏紝璁╂瘡涓瀛╁瓙閮芥湁鐏跨儌鐨勫井绗戯紒
14銆佺敤閲戝瓙鑸鐨勭埍蹇冩敹鑾风函娲佺殑娆㈢瑧涓庣湡璇氾紝鎰熷彈褰兼ゅ績鐏电殑璐磋繎銆
15銆佺埍鏄鏁欒偛鐨勭伒榄傦紝鍙鏈夎瀺鍏ヤ簡鐖辩殑鏁欒偛鎵嶆槸鐪熸ｇ殑鏁欒偛銆
16銆佸叧鐖辨瘡涓涓瀛╁瓙锛屼粬浠鐨勬垚闀挎槸鎴戞渶澶х殑蹇涔愶紒
17銆佸伐浣滅潃骞跺揩涔愮潃锛屽洜涓哄╁瓙鍦ㄦ垜蹇冧腑锛屾垜鍙堝湪瀛╁瓙蹇冧腑锛
18銆佺粰瀛╁瓙涓缂曢槼鍏夛紝瀛╁瓙浼氱粰浣犱竴涓澶闃筹紒鐢ㄥ績锛岀敤鐖憋紝鍔鍔涘仛鍒版渶濂斤紒
19銆佸綋瀛╁瓙浠鐨勭溂鐫涢噷闂鑰鐫蹇涔愶紝姝屽０閲岄樿崱鐫蹇涔愶紝鑸炶箞閲岃烦璺冪潃蹇涔愶紝鏁呬簨閲屾磱婧㈢潃蹇涔愶紝杩欏氨鏄鎴戜竴鐢熸渶澶х殑蹇涔愩
20銆佺埍鎴戜滑鐨勬瘡涓涓瀛╁瓙锛屽洜涓哄湪鐖辩殑澶╁钩涓婏紝姣忎釜浜洪兘鏄骞崇瓑鐨勩
21銆佸叧鐖辩ュ績锛屾劅鍙楃湡鐖憋紝娆ｈ祻绔ヨ叮銆
22銆佸╁瓙鐨勫仴搴锋垚闀匡紝鏄鎴戜滑鏈澶х殑甯屾湜銆
23銆佺敤娆ｈ祻鐨勭溂鍏夌湅寰呭╁瓙锛岃╁皧閲嶄即闅忎粬浠鐨勬垚闀裤
24銆佽╂垜浠涓璧蜂负瀛╁瓙鎾戣捣涓鐗囩函鍑鐨勮摑澶╋紝涓哄╁瓙寮杈熶竴鍧楀揩涔愮殑鍦熷湴銆
25銆佺埍鏄娌熼氬績鐏电殑閽ュ寵锛屾効鎴戠殑鐖卞績鏃舵椂浼撮殢瀛╁瓙鍋ュ悍鎴愰暱銆
26銆佺壍鐫瀛╁瓙浠鐨勬墜锛屽揩涔愬湴杩庢帴姣忎竴澶╋紒
27銆佸炬敞蹇冭鐨勭埍鑳戒娇瀛╁瓙浠鏃╂棩椴滆姳缁芥斁锛
28銆佺敤鐪煎幓鐪嬪╁瓙鐨勪笘鐣岋紝鐢ㄥ績鍘诲惉瀛╁瓙鐨勪笘鐣屻傝蛋杩涘╁瓙鐨勪笘鐣屽拰浠栦滑鍏卞悓鐢熸椿锛屽叡鍚屾父鎴忥紝鍋氫粬浠鐨勫ソ鏈嬪弸銆
29銆佺埍姣忎竴涓瀛╁瓙锛屼粬浠鐨勬垚闀挎槸鎴戞渶澶х殑蹇涔愶紒
鍏充簬瀛╁瓙鍧氭寔鏉ュ辜鍎垮洯鐨勮褰
1銆佸潥鎸佽呰兘鍦ㄥ懡杩愰庢毚涓濂嬫枟銆
2銆侀敳鑰屼笉鑸嶏紝閲戠煶鍙闀傘
3銆佹湁蹇楄呬簨绔熸垚銆
4銆佽愬績涔嬫爲锛岀粨榛勯噾涔嬫灉銆
5銆佺櫨璐ヨ屽叾蹇椾笉鎶樸
6銆佸け璐ユ槸鍧楃（鍒鐭炽
7銆佸繊鑰愬拰鍧氭寔鏄鐥涜嫤鐨勶紝浣嗗畠浼氶愮粰浣犲ソ澶勩
8銆侀獑椹艰蛋寰楁參锛屼絾缁堣兘璧板埌鐩鐨勫湴銆
9銆佽愬績鏄涓鍒囪仾鏄庢墠鏅虹殑鍩虹銆
10銆佷紵澶х殑浣滃搧锛屼笉鏄闈犲姏閲忚屾槸闈犲潥鎸佹墠瀹屾垚鐨勩
11銆佹垚鍔熸槸涓娈佃矾绋嬶紝鑰岄潪缁堢偣锛屾墍浠ュ彧瑕佸湪杩堝悜鎴愬姛鐨勮繃绋嬩腑涓鍒囬『鍒╋紝渚挎槸鎴愬姛銆
12銆佹瘏鍔涙槸姘镐箙鐨勪韩鍙椼
13銆佹枾澶磋櫧灏忥紝浣嗙粡鍘嗗氭″妶鐮嶏紝缁堣兘灏嗕竴妫垫渶鍧氱‖鐨勬℃爲鐮嶅垁銆
14銆佷笉缁忓巻椋庨洦锛岄暱涓嶆垚澶ф爲锛屼笉鍙楃櫨鐐硷紝闅句互鎴愰挗銆
15銆佺湅鏃ュ嚭蹇呴』瀹堝埌鎷傛檽銆
16銆佹墠姘斿氨鏄闀挎湡鐨勫潥鎸佷笉鎳堛
17銆佹垚鍔熸渶缁堝睘浜庤愬績绛夊緟寰椾汉銆
18銆佽〃绀烘儕璁讹紝鍙闇涓鍒嗛挓锛涜佸仛鍑烘儕浜虹殑浜嬩笟锛屽嵈瑕佽稿氬勾銆
19銆佽愬績鍜屾亽蹇冩讳細寰楀埌鎶ラ叕鐨勩
20銆佹垚鍔熺殑绉樿瘈鍦ㄤ簬姘镐笉鏀瑰彉鏃㈠畾鐨勭洰鏍囥
21銆佸．蹇椾笌姣呭姏鏄浜嬩笟鐨勫弻缈笺
22銆侀〗寮虹殑姣呭姏鍙浠ュ厠鏈嶄换浣曢殰纰嶃
23銆佸疂鍓戦攱浠庣（鐮哄嚭锛屾呰姳棣欒嚜鑻﹀瘨鏉ャ
24銆佺敓娲诲氨鍍忔捣娲嬶紝鍙鏈夋剰蹇楀潥寮虹殑浜烘墠鑳借揪鍒扮敓鍛界殑褰煎哺銆
25銆佺敓鍛芥病鏈夊畬缁擄紝鐢熷懡鍙鏈夊墠杩涖
26銆佸織楂樹笉濡傚痉楂樸
27銆佷紵澶х殑浣滃搧锛屼笉鏄闈犲姏閲忚屾槸闈犲潥鎸佹墠瀹屾垚鐨勩
28銆佺粡鍘嗘钵妗戠殑浜烘槸涓嶄細杞绘槗姘旈佺殑銆
29銆佷簨涓氬父鎴愪簬鍧氬繊锛屾瘉浜庢ヨ簛銆
30銆佷綘瑕佹槸鐖灞憋紝灏辩埇鍒板簳锛屼竴璺屽掑氨浼氳穼鍒版繁娓婇噷銆
31銆佺簿璇氭墍鑷筹紝閲戠煶涓哄紑銆傗斺旇敗閿
32銆佸ぉ涓嬫棤闅句簨锛屽彧鎬曟湁蹇冧汉銆傚ぉ涓嬪ぉ鏄撲簨锛屽彧鎬曠矖蹇冧汉銆傗斺旇佹灇
33銆佸彇寰楁垚灏辨椂鍧氭寔涓嶆噲锛岃佹瘮閬鍒板け璐ユ椂椤藉己涓嶅眻鏇撮噸瑕併傗斺旀媺缃椾粈澶绉
34銆佸繊鑰愬拰鍧氭寔铏芥槸鐥涜嫤鐨勪簨鎯咃紝浣嗗嵈鑳芥笎娓愬湴涓轰綘甯︽潵濂藉勩傗斺斿ゥ缁村痉
35銆佷笉缁忎竴鐣褰婚ㄥ瘨锛屽摢鏈夋呰姳鎵戦蓟棣欙紵
36銆佷竴鏃ヤ竴閽憋紝鍗佹棩鍗侀挶銆傜怀閿鏈ㄦ柇锛屾按婊寸煶绌裤
37銆佹渶鍙鎬曠殑鏁屼汉锛屽氨鏄娌℃湁鍧氬己鐨勪俊蹇点傗斺旂綏鏇悸风綏鍏
38銆佹棤璁烘槸缇庡コ鐨勬瓕澹帮紝杩樻槸楝ｇ嫍鐨勭媯鍚狅紝鏃犺烘槸槌勯奔鐨勭溂娉锛岃繕鏄鎭剁嫾鐨勫殠鍙锛岄兘涓嶄細浣挎垜鍔ㄦ憞銆傗斺旀伆鏅鏇
39銆佷功涓嶈帮紝鐔熻诲彲璁帮紱涔変笉绮撅紝缁嗘濆彲绮撅紱鎯熸湁蹇椾笉绔嬶紝鐩存槸鏃犵潃鍔涘勩傗斺旀湵鐔
40銆佹剰蹇楄嫢鏄灞堜粠锛屼笉璁虹▼搴﹀備綍锛屽畠閮藉府鍔╀簡鏆村姏銆傗斺斾絾涓
41銆佽皝鏈夊巻缁忓崈杈涗竾鑻︾殑鎰忓織锛岃皝灏辫兘杈惧埌浠讳綍鐩鐨勩傗斺旂背鍗楀痉
42銆佷笉浣滀粈涔堝喅瀹氱殑鎰忓織涓嶆槸鐜板疄鐨勬剰蹇楋紱鏃犳ф牸鐨勪汉浠庢潵涓嶅仛鍑哄喅瀹氥傗斺旈粦鏍煎皵
43銆佺┓涓旂泭鍧氾紝涓嶅潬闈掍簯涔嬪織銆傗斺旂帇鍕
44銆佸ぉ琛屽仴锛屽悰瀛愪互鑷寮轰笉鎭銆傗斺斻婂懆鏄撱...>>
骞煎効鍥鍛婂埆璇褰
涓磋繎姣曚笟瀛ｄ簡锛岄偅涔堝悓瀛︿滑閮芥槸鍗冲皢鍚勫斾笢瑗匡紝鐩镐簰涔嬮棿鍛婂埆锛屼篃鏄瀵逛簬鑷宸卞辜鍎垮洯鏃朵唬鐨勪竴绉嶅垎鍒鏂瑰紡銆
浣嗘効缇庡ソ鐨勮板繂锛屼笉瑕佷粠宀佹湀閲屽寙鍖嗚蛋杩囷紝璁╁畠姘搁┗鎴戜滑鐨勫績涓銆
骞煎効鍥浣滀笟,鎴戠殑鎴愰暱瓒宠抗,瀹濆疂璇褰曟庝箞鍐
浣犵湅鍒板╁瓙姣忓ぉ閫愭笎闀垮ぇ鐨勫疄闄呭悇鏂归潰鐨勫彉鍖栵紝鍐欏嚭鏉ュ氨濂斤紝璐靛湪鐪熷疄
瀵诲辜鍎垮洯瀹夊叏璇褰
1銆佲滃钩瀹夋垚闀挎瘮鎴愬姛鏇撮噸瑕佲濄傜敓鍛芥槸鏈楂樻垚鏈锛屽畨鍏ㄩ噸浜庝竴鍒囥
2銆佲滆儗蹇冦佽￥琛╄嗙洊鐨勫湴鏂逛笉璁稿埆浜烘懜鈥濄傚効绔ュ簲褰撶煡閬撹韩浣撳睘浜庤嚜宸憋紝鏈夋嫆缁濅翰鍚汇佽Е鎽哥殑鏉冨埄銆
3銆佲滅敓鍛界涓锛岃储浜х浜屸濄傛垜浠搴斿綋鍛婅瘔鍛婅瘔瀛╁瓙锛屼粬浠鐨勮韩浣撳畨鍏ㄦ瘮璐浜ч噸瑕佸緱澶氥
4銆佲滃皬绉樺瘑瑕佸憡璇夊堝堚濄傚悜瀛╁瓙淇濊瘉锛屾棤璁哄彂鐢熶粈涔堜簨鎯咃紝鍙瑕佸╁瓙鍚戠埗姣嶈叉槑鐪熸儏锛岀埗姣嶉兘涓嶄細鎬缃鐨勶紝鑰屼笖浼氬敖鍔涘府鍔╁╁瓙銆
5銆佲滀笉鍠濋檶鐢熶汉鐨勯ギ鏂欙紝涓嶅悆闄岀敓浜虹殑绯栨灉鈥濄
6銆佲滀笉涓庨檶鐢熶汉璇磋瘽鈥濄傚╁瓙鏈夋潈涓嶅拰闄岀敓浜鸿磋瘽銆傚綋闄岀敓浜轰笌瀛╁瓙璇磋瘽鏃讹紝瀛╁瓙鍙浠ュ亣瑁呮病鍚瑙侊紝椹涓婅窇寮銆傜敓浜烘暡闂ㄥ彲浠ヤ笉鍥炵瓟锛屼笉寮闂ㄣ傚憡璇夊╁瓙锛屽归檶鐢熶汉涓嶇悊鐫鏄瑙︾殑锛屽皬瀛╂病鏈夎兘鍔涘府鍔╅檶鐢熶汉銆
7銆佲滈亣鍒板嵄闄╁彲浠ユ墦鐮寸幓鐠冿紝鐮村潖瀹跺叿鈥濄傚皬瀛﹁炬湰涓婂﹁繃鐨勩婂徃椹鍏夌牳缂搞嬪氨鏄寰堝ソ鐨勪簨渚嬨
8銆佲滈亣鍒板嵄闄╁彲浠ヨ嚜宸卞厛璺戔濋亣鍒板潖浜恒佸湴闇囥佸ぇ鐏锛屽╁瓙搴斿綋鏋滄柇閫冪敓锛屾嫈鑵垮氨璺戙傝嚜璀︺佽嚜鏁戙佽嚜鍔╋紝鍙浠ヤ笉瑕佺瓑澶т汉鎸囨尌銆
9銆佲滀笉淇濆畧鍧忎汉鐨勭樺瘑鈥濄
10銆佸潖浜哄彲浠ラ獥鈥濄傚師鏂囨槸鑻卞浗鍗佸ぇ鍎跨ュｈ█锛屾憳褰曟潵鑷4399鏃╂暀棰戦亾銆
鏍囩撅細浣滄枃缁忓吀 涓婁竴绡囷細鑷绔嬬殑鍚嶄汉鍚嶈█璀﹀彞 鍏充簬鍥藉惰嚜绔嬪悕瑷璀﹀彞 涓嬩竴绡囷細鑻辫鑰佸笀鏁欏︽牸瑷 灏忓﹁嫳璇鑰佸笀鏍艰█③ 好句大全15字
1、野杏迈着花季复的虎步，制紧踏着野桃的脚印，涌动一片健红，亮丽僻野。
2、轻舞飞扬的绿色四月，明媚了我们的眼，四月的绿色，渲染着心事，任桃红在发丝缠绕。
树上的蓓蕾，灿烂着我们生命的旅程，满心期盼在这灿烂中一直沉醉下去。
3、夜色如水，如诗一样飘逸。月儿的余辉撒在这寂静的时光里，系着我长长的奉挂。
4、细数光阴，十四年来，是儿子唯一—次不能和我在一起过中秋了。心里，真的怅然若失。
那份相思，是刻骨的心疼！
5、也许，我生就是一朵两生花，花开两朵。一朵白色，阳光明媚，一朵黑色，凄雨纷飞。
6、仰着芒云，此刻蝉声停歇。我的思维默默，默化在它的超脱中。
7、血色的花朵，如镖悍的人生宣言，氤氲着一如榴火般热烈的豪情。
8、我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。
9、我心中的月牙泉，演绎着多彩的梦，谱写着阳春的歌，点缀着求索的情。
10、远古的忧思，沧桑的慨叹，润爽了岁月的心脾。田菊花的灵性和诗心，浪漫和嫩绿了内心世界的蓬勃生机。
11、夜风不眠，惹出一段蝉鸣，又在树影间化为千手，推移着月亮，失了银盘盘托的枝桠，便掉地发出一阵鸣噪。
12、夏日的晌午，像极苏茜黄的热情，诱惑着这如痴如醉的大地，还混和阵阵蝉声的伴奏。