中小学教师八不准

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2. 《江西省中小学教师职业头道德“八不准”》,是那八不准

江西省中小抄学教师职业道德“八不准”

一、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。
二、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。
三、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动。
四、不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。
五、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。
六、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
七、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课。
八、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。

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4. 2019年优秀共产党员、优秀党务工作者评选条件

1．党性强，作风好。严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，模范执行中央政治局改进工作作风八项规定以及省委、市委、县委的规定，自觉抵制“四风”。

2．遵守宪法和法律，执行教育方针政策，忠诚人民的教育事业，自觉执行《教师法》、《中小学教师职业道德迟州并规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《四川省教师职业行为“八不准”》，牢固树立爱与责任意识，依法从教，正直清廉，关爱全体学生，培养学生德智体美全面发展，尊重领导，团结同志，团队精神强，守学术道德模范，为人师表，以身作则，具有良好的师德。

3．认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理念、“三个代表”重要思想、科学发展观，践行，理论联系实际，积极参加创建学习型组织活动，表现好。

4．教育教学业务能力强。有改革创新精神，支持学校改革发展举措，践行“三成两创”办学思想和“三立两尚”校训，以法治思维、法治方式处理问题，立德树人效果好，带头示范作用好。

5．模范履行党员义务。积极参加基层党组织各项活迹唯动，不无故迟到、早退、缺席，按期交纳党费，密切联系群众，关心组织发展，积极参加各类创建码迹活动。

6．家庭道德好，敬老爱幼，家庭和睦，邻里关系融洽。

7．优秀党务工作者除优秀党员条件外，还应有抓党建创新、务实、业绩突出、党员认可的权重。

5. 咸阳市中小学教师行为八不准...谁知道

咸阳市中小学教师行为八不准

一、不准有违背国家法律和方针政策的言行；版
二、不准歧视、侮权辱，体罚和变相体罚学生；
三、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；
四、不准向学生或家长索要财物；
五、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；
六、不准随意训斥、侮辱学生家长；
七、不准随意加重学生课业负担；
八、不准在课堂上抽烟和使用移动电话。

6. 2012年赣州市中二评中一什么条件 体育专业的

江西省中小学一级教师资格条件（试行）

本资格条件适用于我省中小学、幼儿园、特殊教育学校、成人中、初等教育机构，以及各级教研室、电教、教育装备、基础教育有关的教育部门、校外教育机构和专业技术职务是中小学教师系列的教育事业单位的在职在岗并取得相应层次教师资格证书的人员。中小学一级教师对应原中学一级、小学高级教师。

一、师德条件

拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，服从学校安排，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

任期内每年师德考核均为“合格”以上，小学、幼儿园教师任期内必须有1次优秀（由所在单位提供考核结果复印件）。凡有违反江西省中小学教师职业道德“八不准”、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的一票否决，不得申报。弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

二、学历、资历条件

1、具备下列条件之一：

获博士学位；获硕士学位，取得中小学二级教师（原中学二级教师、小学一级教师。下同）资格后，在中小学二级教师岗位任教2年以上；获大学本科学历，取得中小学二级教师资格后，在中小学二级教师岗位任教4年以上；获大学专科学历，取得中小学二级教师资格后，在小学、初中中小学二级教师岗位任教4年以上；获中师学历，取得中小学二级教师资格后，在小学中小学二级教师岗位任教5年以上；1966年（含1966年）以前高中毕业一直从事教学工作的小学教师以及1967年后高中毕业从事教学工作20年以上，并取得小学教师《专业合格证》或教育学、心理学合格证的小学教师，取得中小学二级教师资格后，在中小学二级教师岗位任教5年以上。

2、确有真才实学，教育教学业绩显著，在中小学二级教师岗位任教2年以上者，任现职期间，如其教育教学业绩条件与教育科研条件符合第十条要求，则可破格申报。

三、班主任条件

任期内需任班主任2年以上（由所在单位提供班主任任职证明），未担任班主任工作或年限不足2年的在原晋升年限基础上每缺1年推迟1年申报。

担任中层以上干部、年级组长、教研组长、课外活动优秀辅导员及优秀班主任助理（或优秀副班主任），在晋升教师职务时可视同班主任岗位，按班主任年限计算。没有班主任岗位设置的工作单位的教师，评聘教师专业技术职务，可不要求班主任工作年限。

四、工作量条件

专任教师完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量；兼任管理工作的教师每周上课4节以上（小学6节以上），每学期听课10节以上（小学每周听课1节）；校级领导每周上课2节以上（小学4节以上），每学期听课15节以上；幼儿园教师平均周带班时间：专任教师4个半天以上，保教主任（组长）3个半天以上（或听课、评课8节以上），副园长听课、评课4节以上，园长听课、评课2节以上；教研员、电教、装备教师须有计划地深入学校调查研究、指导教学、听课、评课，每年不少于：县级60天、市级40天、省级30天（提供基层证明材料）。

五、教育教学能力条件

具备相应层次教师资格证、普通话合格证。

具有所教学科比较坚实的理论基础、专业知识和专业技能，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，教学经验比较丰富。并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。能使用现代化的教学手段，进行过学科小循环教学或从事初三或高三年级的教学1年以上；职业中学专业课教师须参与一个实习场所的建设、革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教、装备教师须承担市级以上教育教学课题研究试验工作1次以上。

任期内进行过2次校级以上公开课教学（教研员、电教、装备教师每年承担1次以上）。在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面作出一定成绩。

六、教育教学业绩条件

1、在近三年教育教学质量评估中至少有两年在本县区或本校同层次班级中位居平均水平以上。教育教学质量评估由所在单位提供，应包括德育、学科质量、学生评教、班主任工作、学生全面发展情况等综合情况。

2、任现职期间，具备下列条件：

中学教师：获校级以上荣誉称号，或者本人（指导学生）获县级教育主管部门批准举办的本学科竞赛二等以上奖励；乡镇（不含城关镇）教师须本人或指导学生获县（区）级教育主管部门批准举办的本学科竞赛三等以上奖励。

小学、幼儿园教师：获校级以上荣誉称号2次；本人或指导学生在县级教育主管部门批准举办的本学科竞赛中获二等奖。

七、教育科研条件

任现职期间，具备下列条件之一：

1、主持并完成市级教育研究课题1项。

2、出版教育教学论著（主编或第一作者；或本人撰写1万字以上）。

3、在市级以上刊物发表论文1篇，或获市级以上论文评比二等奖2篇。

4、乡镇（不含城关镇）教师有1篇（小学、幼儿园教师要有2篇）论文获县级论文评选三等奖。

如申报者在近三年教育教学质量评估中连续三年在本县区或本校同层次班级中位列第一（需由当地教育行政部门有关负责人签名验印核准），则教育科研条件可降低一个层次（市级降为县级、2篇降为1篇、1万字论著降为0.5万字、乡镇教师论文三等奖降为获奖）。

八、继续教育条件

任期内完成教育行政部门规定的继续教育任务。

九、年度考核条件

任现职期间，年度考核必须"合格"等次以上。小学、幼儿园教师任期内必须有1次“优秀”等级。

任现职期间，年度考核基本称职以下者，延迟1年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报；受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为责任事故的直接责任者，延迟2年申报。年度考核不称职者，延期2年申报。

十、农村工作经历条件

小学、幼儿园教师须有1年农村学校工作经历或任期内送教下乡8节以上。没有的在原晋升年限基础上推迟一年申报。

十一、破格条件

1、教育教学业绩任现职期间，具备下列条件之一：

教育教学成绩突出，获市级以上荣誉称号；本人或指导学生获市级教育主管部门批准举办的本学科竞赛一等奖。

2、教育科研任现职期间，具备下列条件之一：

出版教育教学论著1部（主编或第一作者，或本人撰写不少于3万字）；在市级以上刊物发表教育教学论文4篇（独撰或第一作者）。

如破格申报者在近三年教育教学质量评估中连续三年在本县区或本校同层次班级中位列第一（需由当地教育行政部门有关负责人签名验印核准），则教育科研条件可降低一个层次（论著3万字降为1.5万字、论文4篇降为2篇）。

江西省模范教师、全省教育系统先进工作者、全省优秀教师、全省优秀教育工作者等以上荣誉者如符合破格的学历资历条件，不受教育教学和教育科研条件限制，可破格申报。

十一、参考条件

各学校要对本校所有申报人从德、能、勤、绩等方面的综合表现进行排序，作为评委会评审参考，排序靠前的优先考虑。排序分全员排序和学科排序两种。全员排序是由申报人所在单位对本单位所有申报职称人员进行排序，学科排序是对相同学科的申报者进行学科内排序。对排序弄虚作假的以实绩为主，并对排序单位通报批评。教研室等事业单位参照学校作法执行。

7. 南京市教育局颁布的教师八要八不准内容是什么

一、“八要”守则

（一）要遵规守纪，依法执教。贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度及《中小学教师职业道德规范》，服从领导，顾全大局，认真履行教师职责，完成教育教学工作任务。

（二）要忠于职守,爱岗敬业。忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。

（三）要为人师表，作风正派。遵守社会公德，维护公共秩序，衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，做到率先垂范，以身作则。

（四）要廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做到廉洁奉公，甘于奉献。

（五）要团结协作，相互尊重。谦虚谨慎，关心集体，团结同志，相互学习，相互帮助，相互促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，不拉帮结派、挑拨是非，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉。

（六）要关爱学生，教书育人。热爱和关心所有学生，善于研究并正确引导学生，循循善诱，诲人不倦，自觉建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空间，促进学生全面、主动、健康发展。

（七）要尊重家长，平等待人。积极开展家访活动，加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教育，认真听取学生家长的意见和建议，不断改进教育教学工作，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁。

(八）要终身学习，勇于创新。树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动，学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升业务能力和教育教学质量。



二、“八不准”守则

（一）不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。主要包括：不以任何借口、任何方式对学生体罚或变相体罚；不讽刺、挖苦或使用其他有辱学生人格尊严的语言；不因个别学生的错误处罚全体学生；不厚此薄彼，歧视学困生；未经学生本人同意，不拆看学生信件和个人私密日记。

（二）不准从事有偿家教或违规补课。主要包括：不得动员或强迫学生接受各种形式的有偿家教；不对学生搞收费性辅导；不在学习时间以外擅自给学生集体补课；不在社会培训机构有偿兼职或兼课；不得擅自组织或参与组织举办各种形式的校外辅导班、培训班等。

（三）不准以教谋私。主要包括：不向学生家长索要礼品财物或要求学生家长宴请、为个人办私事；不向学生推销或变相推销教辅资料、课外读物、学习用品或其它商品；不向学生及家长乱收费等。

（四）不准违反校内工作纪律。主要包括：不得无故旷课、迟到和早退；在校内不穿奇装异服，不得衣冠不整或言行举止粗俗；严禁酒后上课，工作日中午不饮酒；上课时不接打手机；工作时间不得有上网聊天、炒股、玩游戏及其他影响正常工作和教学活动的行为等。

（五）不准违规组织教育教学活动。主要包括：不得随意调课、停课和占用其他学科的课时；不得违规加重学生课业负担；不得按考试成绩给学生排座位、排名次等。

（六）不准在教学工作中弄虚作假。主要包括：不抄袭剽窃他人的学术论文和科研成果；不得在各类评优、表彰、晋职等活动中提供虚假材料；不在各类考试中纵容学生作弊或自己组织、参与作弊等。

（七）不准散布有损教师和学校形象的言论。主要包括：不得发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；不在课堂上非议或指责政府及上级部门、领导、同事等；不得以任何方式散播谣言、混淆视听等。

（八）不准参与有违法律法规和社会公德的活动。主要包括：不以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序；不参与黑社会性质组织、邪教组织、封建迷信、黄赌毒、非法传销和打架斗殴等违法活动。