舞蹈老师
一般年薪是7万元左右，最高年薪12万－18万元
现在舞蹈老师的工资，没有统一的标准，基本上可分、高、中、低，三个档次，高级舞蹈班老师一年收入好几百万，中级也可以收入七八十万，如果是普通级别，收入水平就少了，一年只能收入七八万。不过还要看在什么城市，如果在一般中等小城市就没有这么高了，在贫穷落后的地方工资就更低了。
(1)舞蹈老师扩展阅读：
舞蹈老师的工作比较好找，练习舞蹈能够缓解城市生活的压力，并且可以使女性变的更加自信和果敢，经常练习舞蹈，体形迷人，性感气质由内而外。因此，在都市中，越来越受到女性的青睐和喜爱，随着火爆程度的不断升高，舞蹈教练显的尤为重要，大量舞蹈培训 机构及健身房缺乏受过专业系统培训的高素质舞蹈教练。
❷ 舞蹈老师学多久
我是做舞蹈培训的，我们这里老师最低舞龄4年，还是跳HIPHOP的。
❸ 舞蹈老师的工资市场价位是多少
大概80元左右一节，节目的话是按分红，民族舞是120-130之间一节。
❹ 有舞蹈老师吗
通常人们会认为，舞蹈的职业年龄非常有限，所以舞蹈老师也要年轻，每个学校聘请舞蹈老师都是有年龄要求的。但是，依我之见，老师的年龄是次要的，身体状况和经验、水平才是重要的。舞蹈老师由于职业的原因，往往有不少人70岁了身体还是很棒，还在上课，而且上得非常棒，我认识的芭蕾、民舞老师中不下十余人超过70岁了，还能示范。
❺ 舞蹈老师 有什么要求
你好，你要去教小孩，你首先要考资格证。
目前，中国舞考级分北京舞蹈学院中国舞考绩（1——13级 ）和中国舞蹈家协会中国舞蹈考绩（1——10级 ）两种，这要看你选择哪个教材了 ，因为我两个全部考过了 所以有些信息可以给你帮助。
首先我要知道你是哪里人 如果人在北京，可以直接去北京舞蹈学院或中国舞蹈家协会基地去考，（时间是每年的春季3月——7月 和秋季 9月——1月）。如果在外地 就要看当地的舞蹈协会什么时候承办了（一般都是寒是、暑假）。
恩，第2，如果你没有考过级 就要从低级别开始 1级——3级是在一起报名连续，学的 学费1320元 4级——5极1300 6级800元（这是北京舞蹈学院的教材），那中国舞蹈家协会教材1—3级1100元 4—6级1100元 7—8级1100元 注册费100元。
如果教幼儿园3级就够了。但是你要考的刚高当然会更好 （注：教师是必须一级一级学的 不能跳级啊）
3，北京舞蹈学院教师考试分两部分 第一部分示范 第二部分口试教学法（教学法要好好背诵啊 很重要的），考试 3个人一组。
祝你成功！
以下是与北京舞蹈学院有承办关系的单位 你在哪个省可以和他们练习问一下。
http://www.zwdance.com/showart.asp?id=118&showpage=4
❻ 如何找到合适的舞蹈教师
一旦决定上舞蹈课的话，那么找到一名合适的舞蹈老师对于一个初学者来说将会十分重要。下面中舞网将告诉大家如何从以下几个方面找到合适的舞蹈老师。
经验
老师的教学年限有多久了?他或她跳舞有多久了?是否有舞蹈方面的证书，如果有的话，请他或她出示一下。虽然证书很重要，但是同时不要忽视那些退休的前专业舞者。这些舞者往往可以成为一名出色的舞蹈教师，虽然他们并没有舞蹈教师证书。
合格
老师是否会教不同风格的舞蹈?一些舞蹈工作室会根据舞蹈流派进行分班，如芭蕾、踢踏舞、现代、嘻哈和爵士。确保老师其实是有资格教你喜欢的舞蹈风格，不要只简单的看他们的舞蹈教师资格证。
真心奉献
观察你的老师是否是真心的喜欢跳舞而不是只将跳舞作为一种工作?如果他/她是一名专业的舞者，你也许可以确定他/她已经拥有了那种喜爱舞蹈的热忱之心。这些都可以通过观察他或她教学的方式看出来。一名专业的舞蹈老师将会真心喜爱教会别人跳舞，爱上舞蹈。
严守时间
你的舞蹈老师是否总迟到?课程是否每次都延迟开始?一名好的舞蹈老师常常拥有强烈的责任感，责任感同样也是一名优秀舞蹈演员应该具备的特质。如果你总是在等待老师来上课，那么你可能是时候去寻找一名新的舞蹈老师了。
尊重
你是否在舞蹈课上感受不到自己的存在感?在舞蹈班上每个学生都应该觉得自己很重要和被尊重。即使你跳舞的时候站在后排，教师也应该尽量进行眼神交流，并与您沟通。一名好的舞蹈老师会关注每一个学生，纠正每个人的错误，帮助学生提高自己的技术。一名好的老师会尊重她的每一位学生。
❼ 舞蹈老师需要具备些什么条件
1、身体素质和专业技抄能。领取舞蹈等级证书，还需要具备自身过硬的本领，需要平时学习的过程中不断积累，并且要不断学习、不断突破，才能掌握良好的身体素质、高超的专业技能。
2、被认可的舞蹈教师资质。教师资格证是从事教育教师工作的基本前提，也是从事教学工作的通行证，因此从事舞蹈教师职位需要考教师资格证，只有考取教师资格证才具有教育教学的资格。
3、从事小学舞蹈教师，对学历有一定要求，要报考教师资格证，取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历。
(7)舞蹈老师扩展阅读：
参加考试注意事项：
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以要准备复习参加教育部门举办的考试。
2、教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。
3、教师资格证只是从业证书，只要能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到想要的专业资格证书。
❽ 当舞蹈老师的职责是什么
1.确保学生安全。
2.监督学生练习。
3.纠正学生错误。
4.指导正确做法。
当一名舞蹈老师的职责还有佷多，也很辛苦。
❾ 怎么才能当上舞蹈老师
舞蹈教师是一个非常特殊的职业，一名技艺高超、经验丰富的教师给学生留下的影响是不可磨灭的，不会因为学习的结束而终止。这些影响有利于培养学生的才能、自律、自尊、责任感等，最重要的是在他们的心田播下了激情和不屈不挠的种子。成为一名优秀的舞蹈教师也是有成功法则的，当教师静下心来开始思考这些关键要素时，已经是向这漫长而丰硕的事业迈出了第一步。
1.点燃学生的激情
这一领域杰出的舞者都拥有着对舞蹈炙热的激情,用发自内心的喜悦演绎这门艺术。当一名教师满怀期待地走上这个岗位时，他应该记住用点燃学生的激情培养舞蹈人才是教学的精髓。没有动力，没有分享的激情，这样的老师无法胜任，将一名舞蹈爱好者带到所向往的荣誉。
2.必要的教育经历
虽然可能有自身独特的教学方法,而这些方法也可能在教不同学生的时候很奏效，让自身感到非常骄傲，如果再拥有相关的教育背景或舞蹈教师培训经历，成就桃李满天下的成功职业生涯，则会更加理想。如果需要教很多学生，一套系统的教师培训计划很有必要，会对教学技能有更深层次的认识，轻松迎战职业生涯中的种种挑战。
3.加深对舞蹈的理解，教学相长
作为一名教师，当开始着手培训时，首先应该加深自身对舞蹈的理解，这需要不断充实和更新知识结构，观察、倾听舞蹈领域的最新动态。在传授技能和知识的过程中不断思考和感悟，同时永远不要忘记在学生学习的过程中，给予启发和鼓舞。这是通往成功的又一关键要素。
4.明确舞蹈教师的职责
应该了解舞蹈教师的各种职责，如教授热身训练，编创舞蹈，解释同时演示各种各样的舞蹈动作，给学员提供积极正面的反馈等。最重要的是，作为一名教师，应该站在学生的角度，用一种轻松而又时尚的方式传授舞蹈技巧。
5.不断完善教学方法
在决心改善教学潜力的时候，永远不要半途而废，除非你认为自身已经掌握了最好的教学方法。在要花时间帮助学生学习之外，也应该拨出一定的时间让自身掌握更多更有效的教学方法，这些学习最终会给职业生涯带来所期望的成果。
❿ 当舞蹈老师需要什么
一个舞蹈老师应该具备的条件 一谈到教师，众所周知，教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集”。 与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。 一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面： 1、培养崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。 3、要学习教育理论，提高科学研究能力。 4、培养创造型思维和创造力。 二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端： 1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。 编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必须是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。 一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不巧妙，服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参加表演人员的年龄特点不符。 在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比较突出，众所周知一个好的舞蹈音乐，应该是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。 三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。