老师备课要求
老师备课就是上课之前的准备。基本要求一是吃透教材内容；二是把握每个章节的重点；三是运用直观和深入浅出的教学方法。做好每一节上课内容的充分准备。另外要把握学生的实际水平，做到因材施教。
B. 小学老师怎样备课
小学老师如何备课，这个问题确实具有一定的广泛性。通常来说，备课过程需要遵循一系列的基本要求。首先，要深入理解和掌握教材内容，这是备课的基础，即所谓的“备教材”。
其次，教师应当充分了解自己的学生，包括他们的学习背景、兴趣爱好以及认知能力等，这被称为“备学生”。在此基础上，教师需要根据教学目标，设定清晰的教学目的，明确教学的重点和难点。
教具的选择和使用是备课中的一个重要环节，它可以帮助提高教学效果，增加课堂的趣味性。此外，教师还需精心设计教学方法，以适应不同的学生需求，激发他们的学习兴趣。
教学过程的设计尤为重要，它要求教师详细规划每一节课的具体步骤，包括导入、新课讲解、课堂活动、总结等环节。此外，板书设计也是不容忽视的一部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。
总的来说，备课是一个系统而全面的过程，它不仅要求教师具备扎实的专业知识，还需要他们具备良好的教学设计能力，以及对学生的深入了解。
在备课过程中，教师还需要不断反思和调整自己的教学策略，确保每一堂课都能达到预期的教学目标。通过这种方式，教师可以不断提升自己的教学水平，更好地服务于学生的学习。
C. 学校在备课上对老师的要求有哪些
（1）对教师备课的基本要求是：
①熟悉教学大纲，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容掌握重难点以及对实际操作能力的要求了解教材体系及各章节内在联系了解与本课程前后衔接的课程教学内容。
②了解学生情况，增强教学的针对性.
③认真选择教学方法，精心设计教学程序.
④准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。
（2）任课教师应在充分准备的基础上认真编写课时授课计划（教案）。课时授课计划一般包括课题教学目的要求课的类型教学方法新课的重、难点复习旧课的内容和方法讲授新课的内容课堂练习的内容和方法课外作业安排时间分配板书设计等。
（3）教师备课以个人备课为主在个人备课基础上重视开展集体备课。教研室要组织同一课程的教师定期进行集体备课。集体备课的主要任务是讨论贯彻教学大纲、处理教材重点难点研究统一教学进度安排练习和作业总结交流教学经验体会等。
（4）教师备课应比上课超前两周以上保证上课前有充分准备。教师担任重复讲授的课程也应有新的准备注意更新教学内容根据教学对象的变化调整教学方法。
（5）教务科长、教研室主任应经常了解检查教师备课情况定期对教师备课进行讲评对集体备课作出安排。
D. 小学数学备课有哪些要求
该要求主要有以下这些：
1、认真钻研大纲，明确教学目的：教学目的是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据。
2、系统研究教材：数学是一门系统性很强的学科，所以，数学老师要按照“整体-部分-整体”的原则认真备课，吃透教材。
3、注重数学基础知识和思想方法的形成训练：数学基础知识和数学思想方法是小学数学教材内容的整体结构的两根强有力的支柱。