班主任工作的基本要求
① 制定班主任工作计划有哪六项基本要求
制定班主任工作计划有以下六项基本要求：
认识制定班主任工作计划的必要性：
- 班主任工作计划是落实学校教育计划、实现培养目标的具体化手段。
- 有利于对班主任工作进行检查和督促，提高工作质量。
把握制定班主任工作计划的依据：
- 上级指示，包括教育方针、政策法规及教育行政部门的要求。
- 学校工作计划，为班主任工作提供明确的任务和方向。
- 班级实际情况，包括学生构成、学习、思想、体质等状况，是制定计划的基础。
坚持制定班主任工作计划的原则：
- 目的性原则：明确目标，确保计划具有社会主义方向性。
- 整体性原则：服从于学生全面发展的教育目的。
- 群从性原则：广泛征求各方意见，集思广益。
- 稳定性和灵活性原则：保证计划的连续性和适应性。
- 超前性和现实性相结合：计划既要有预测性，又要基于现实情况。
明确班主任工作计划的基本结构：
- 班级基本情况分析。
- 工作目标设定。
- 措施安排与分工。
- 检查办法与总结。
了解班主任工作计划的类型：
- 学期计划：全期班主任工作的总纲。
- 月或周工作计划：具体细化学期计划，指导日常工作。
- 具体活动执行方案：针对特定活动制定的详细计划。
注意制定班主任工作计划的其他事项：
- 深入了解班级和学生特点，为制定计划提供依据。
- 计划中要有切实可行的班级活动安排，服务于班级风气建设和学生成长。
- 关注个别学生的教育工作，实现全面发展。
- 确保计划与实际相结合，避免纸上空谈，落实到具体行动中。
② 班主任应具备的基本条件
1、有较高的思想素质，忠于人民的教育事业，热爱学生，尊重学生。
2、业务知识比较丰富，教学能力比较强，教学效果好。
3、懂得教育理论，有正确的教育方法，有一定的组织和管理学生的能力。
4、能严格要求自己，处处以身作则，在师生中具有较高威信。
5、身体健康，精力充沛。
班主任的日常工作
班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：
一.每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
二.督促学生认真参加广播操和升旗仪式。
三.检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
四.观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
五.检查课代表收交作业情况。
六.每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
七.检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。
八.注意和处理好班级偶发事件。
九.随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
十.认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。
十一.关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。
十二.离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）
十三.做好班主任工作计划与总结，整理好班级档案、班务日志。
以上内容参考：网络-班主任
③ 班主任应具备哪些基本素质你觉得做好班主任工作主要应做到哪些
班主任树立的威信应从三方面努力。
一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是”传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：”没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：”教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
三是必须具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。