小学教师资格证模拟题

㈠ 2021年教师资格证小学综合素质练习题(5)

1、签约：解约。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词()。

A.结婚：离婚

B.订货：收货

C.上班：下班

D.借款：贷款

参考答案：A

参考解析：签约与解约是一前一后的矛盾关系，但签约不一定要解约，二者不构成必然联系。只有A项与题干逻辑关系一致。且签约与结婚都是双方形成某种契约关系。

2、加强班主任队伍建设是坚持()、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

A.关爱学生

B.心理健康

C.育人为本

D.为人师表

参考答案：C

参考解析：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

3、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论()。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域

参考答案：C

参考解析：结论型题目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气”，不是不以为然，况且也没有提到中国作家对这种做法的态度，A项错误;由题干只能推出毕加索参与过许多艺术类型的创作，而无法推出其他人的情况，B项错误，C项正确;D项说法过于绝对，错误;故答案选C。

4、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

参考答案：B

参考解析：教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

5、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()

A.有终身学习理念

B.专注自身学习，将来能考研究生

C.关爱学生

D.志存高远，乐于奉献

参考答案：A

参考解析：殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。

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㈡ 教师资格证考试模拟试题及答案

教师资格证模拟试题:小学综合素质2

根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：文体自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。

30.【参考答案】
材料中万老师的做法启示我们学生是具有独立意义的主体、学生是发展的人。应该遵循“以人为本”的学生观。首先，学生是具有独立意义的主体。“以人为本”的学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，注重学生的主体性需求，关注学生的全面成长，把学生真正的当“人”来开展教育。在材料中，当两位同学发生争执时，万老师尊重学生的意愿，让他们自己解决冲突，启示我们要充分发挥学生的主体地位。其次，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，要求教师把学生看作发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生;学生是处于发展过程的人,要理解学生身上存在的不足,允许学生犯错误。材料中的两位学生发生争执，万老师没有侮辱、讽刺学生，而是给予适当的批评，让学生认识到自己的错误，并尊重学生解决问题的办法，启示我们要认识到学生是处于发展过程中的人。总之，万老师的做法启示我们在教育教学中，要遵循“以人为本”的学生观的要求。
31.【参考答案】
王老师的做法是错误的，违背了教师职业道德规范中为人师表、爱岗敬业的要求。首先，王老师的做法违反了为人师表的教师职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,以身作则。作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中，小王老师经常申请不必要的经费，还常以换座位、评“三好学生”等理由向家长讨要好处，利用职务之便，谋取私利，违背了为人师表的职业道德要求。其次，王老师的做法违反了爱岗敬业的教师职
业道德要求。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，小王老师在担任班主任期间，没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上,而是利用班主任的便利条件谋取私利，违背了爱岗敬业的职业道德要求。综上所述，王老师违反了教师职业道德规范的相关内容，应对其进行教师职业道德规范的教育。
32.【参考答案】
(1)阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力;读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。(意思对即可)
(2)文章②~④段，第②段先分析阅历影响读书的原因，点出生活阅历越丰富，越有助于理解和把握作品;继而第③段论述丰富阅历的途径及意义，然后第④段阐明阅历与经历的区别。(意思对即可)

㈢ 2021年教师资格证考试小学教育知识练习题(3)

单项选择题：

1.教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先问答，这类学生的认知风格属于( )。

A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型

2.医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征( )。

A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性

3.在学习《楚汉战争》一课时，李老师先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下、实集权、修长城、攻越族、御外侮、齐三量。其威多么显赫、其功多么巨大，但就是这样一个了不起的王朝，只存在了十几年的时间就灭亡了，是什么原因呢?这不得不让我们去探究。”请问，李老师采用了( )。

A.直接导入 B.直观导入 C.情景导入 D.复习导入

4.( )是课程的总体规划，是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。

A.课程计划 B.课程标准 C.教学计划 D.教学大纲

5.强迫症包括强迫观念和( )。

A.怪异观念 B.强迫行为 C.强迫洗手 D.强迫恐惧

参考答案：

1.【答案】A。解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。

2.【答案】B。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

3.【答案】D。解析：复习导入是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题、小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。

4.【答案】A。解析：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

5.【答案】B。解析：强迫症是一组以强迫症状(包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。

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㈣ 中小学教师资格证《综合素质》考前模拟：生活常识

【导读】教师是很多人梦寐以求的工作，同时也是大家争相争取的工作，但是想要成为教师，必要的证件也是需要具备的，其中教师资格证就是必须要有的，虽然《综合素质》是中小学教师资格证考试较为简单的科目，但是因为知识点比较多，所以很多考生往往感觉很头疼，目前正是教师资格证考前复习的冲刺阶段，主要进行的就是中小学教师资格证考前模拟，下面给大家整理了一些经典的考题，赶紧来练习一下吧。

1.豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀工见长。下列菜系中，擅长制作“文思豆腐”的是(
)。

A.鲁菜

B.苏菜

C.粤菜

D.徽菜

【参考答案】B

解析：文思豆腐是一道有着悠久历史的江苏传统名菜，起源于扬州和准安，属于淮扬菜、苏菜系。它选料极严，刀工精细，软嫩清醇，入口即化，同时具有调理营养不良、补虚养身等功效，是老人、儿童选择的上好菜谱。

2.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽利略亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空。他的国籍是( )。

A.法国

B.英国

C.意大利

D.奥地利

【参考答案】C

解析：伽利略是意大利人。

3.“二战”结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判，亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判称为( )。

A.“伦敦审判”

B.“柏林审判”

C.“纽伦堡审判”

D.“波茨坦审判”

【参考答案】C

解析：欧洲国际军事法庭指的是1945年11月21日至1946年10月1日期间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。

4.战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张”远交近攻“策略的是( )。

A.孙膑

B.苏秦

C.张仪

D.范雎

【参考答案】D

解析：“远交近攻”是战国时范雎为秦国采用的一种外交策略。

5.上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食。刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没有停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法(
)。

A.恰当，体现教师的严格要求

B.恰当，符合学校的管理规定

C.不恰当，不应简单粗暴处理问题

D.不恰当，不应干预学生个人行为

【参考答案】C

解析：题干中程老师开始对学生的不良行为没有理会，没能做到及时和学生沟通。很长时间后，程老师直接抢过零食扔向窗外，手段过于粗暴，伤害了学生的自尊心。该教师的行为是不恰当的，教师不应简单粗暴处理问题，而应在发现学生吃零食后，及时进行暗示，阻止学生继续吃零食。课下可以找学生谈话，避免类似事故再次发生。

在进行中小学教师资格证《综合素质》考前模拟的时候，大家要做的就是认真审题、考后总结、技巧使用这几个方面，只有做到这几点，我们才有机会更快的通过相应的考试，至于现阶段教师资格证考试内容如何记忆，大家可以根据一些过来人的经验进行，最好的就是进行考点的口诀记忆，加油!

㈤ 教师资格证考试模拟题

1.郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视( )

A.政治理论知识

B.文化基础知识

C.学科专业知识

D.教育科学知识

【答案】D。教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。题干中郑老师教导新老师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的重要性。

2.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( )

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

【答案】C。教学过程，即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，这种做法优化了教学过程。

3.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )

A.诲人不倦

B.教学相长

C.循循善诱

D.因材施教

【答案】D。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。即针对学生的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

4.清朝政府实行的第一个现代学制是( )

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】B。

5.古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )

A.学生的知识积累

B.学生的能力培养

C.学生的人格养成

D.学生的情感体验

【答案】C。这句话的意思是，有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。

6.某学校一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹完全忽略老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是( )

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

B.教师应该爱护学生，不应该对学生动手

C.学生应该遵守课堂纪律

D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

【答案】D。教师应该尊重幼儿的地位，保护幼儿的合法权益，而不能动手殴打幼儿。

7.教育目的层次不包括( )

A.国家教育目标

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

【答案】D。

8.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】B。题干中描述的是针对童年期的学生，要采取特定的教学内容和方法，体现了身心发展的阶段性特点。

9.课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是( )

A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点

C.因为这不是探究课，所以不会给学生时间讨论，继续授课

D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间

【答案】D。对于学生的讨论，老师要适当的给予一定的时间，让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好的对视频的内容有一个好的开始，并对之后的学习认真上课有好的效果。

10.( )是着眼于受教育者以及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.素质教育

B.义务教育

C.创新教育

D.全面教育

【答案】A。

教师资格证考试模拟题小编就说到这里了，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

㈥ 2021年教师资格中小学教综笔试模拟题

1.教师以一种能够实现的强烈信心期待学生，学生就会答应她的期望，这种现象称为( )。

A.艾宾浩斯效应 B.斯皮尔曼效应

C.皮格马利翁效应 D.维果斯基效应

2.学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有( )。

A.复杂性 B.创造性

C.示范性 D.主体性

3.孩子不会游泳，但通过模仿观察也可以学会游泳。这就是( )。

A.机械学习 B.强化学习

C.观察学习 D.发现学习

4.下列选项中属于培养学生发散思维的例子是( )。

A.列竖式计算题 B.人口最多的省

C.月亮请假，世界会怎样 D.什么是教育哲学

5.普通中小学经常组织诸如戏剧、绘画、航模等兴趣小组，主要是为了( )。

A.因材施教，发展青少年个性特点 B.培养竞赛人才

C.深化课堂教学 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

6.学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典条件反射 B.操作条件反射

C.联结反应 D.习惯成自然

7.小红近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小红存在的心理问题是( )。

A.焦虑症 B.神经衰弱症

C.抑郁症 D.强迫症

8.( )的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。

A.学科课程 B.分科课程

C.综合课程 D.经验课程

9.针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是( )。

A.尊重学困生人格 B.家校共同关心学困生的学习与生活

C.分析学困生学习困难的原因 D.在教学中对学困生一视同仁

10.以下不属于基础教育课程改革核心理念具体体现的是( )。

A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的知识和技能

【参考答案】

1.【答案】C

【解析】本题考查的是教师期望效应。教师期望效应也叫皮格马利翁效应，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望。故本题选C。

2.【答案】C

【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故本题选C。

3.【答案】C

【解析】本题考查的是观察学习理论。观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习。班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。题干中的孩子通过观察他人学会游泳符合观察学习的定义。故本题选C。

4.【答案】C

【解析】本题考查的是发散思维。发散思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。“月亮请假，世界会怎样”没有唯一标准答案，体现了发散思维，故本题选C。

5.【答案】A

【解析】本题考查的是素质教育的内涵。培养学生的个性发展是素质教育的内涵之一，旨在了解学生的特点，因材施教，促进学生的个性发展。结合题干表述，学校开设兴趣小组的目的是为了践行素质教育的理念，发展学生的个性。故本题选A。

6.【答案】B

【解析】本题考查的是操作性条件作用学习理论。根据斯金纳的操作性条件作用学习理论，操作行为指的是主动的行为，而不是反射或先天的行为。该行为结果是否得到强化影响着这一行为的重复倾向。也就是说，强化可提高反应的概率。其中，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。题干中“上课专心听讲”的反应概率提高，“老师表扬”是呈现一个刺激，运用了正强化，属于操作性条件作用学习理论。故本题选B。

7.【答案】A

【解析】本题考查的是学生常见的心理健康问题。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。正常人在面临各种压力情境，特别是在个人自尊心受到威胁时，都会出现焦虑反应，题干中小红面对学习压力产生的情绪就属于焦虑症。B选项，神经衰弱症是由于长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏现象。故本题选A。

8.【答案】D

【解析】本题考查的是经验课程。经验课程也叫活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。该课程强调培养学生的动手实践能力，与题干所述相符。故本题选D。

9.【答案】D

【解析】本题考查的是学困生的教育教学。在教学中应针对学困生的特点进行有差别的教学，即因材施教，而不是一视同仁。故本题选D。

10.【答案】D

【解析】本题考查的是新课改的核心理念。新课改核心理念强调关注人的含义，具体体现为：(1)关注每一位学生;(2)关注学生的情绪生活和情感体验;(3)关注学生的道德生活和人格养成。故本题选D。

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