班主任必读
㈠ 小学班主任必读书目推荐
1．《班主任工作漫谈》魏书生
2．《班主任工作十讲》陈宇
3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰
4．《中小学班级常规管理》田恒平
5．《做一个专业的班主任》王晓春
6．《爱心与教育》李镇西
7．《做最好的班主任》李镇西
8．《第56号教室的奇迹》雷夫
9．《震撼教育36计》万玮
10．《致青年班主任》张万祥
第二阶梯：主题阅读
1．主题班会
《魅力班会课》（丁如许）
《打造魅力班会课》（丁如许）
《班会课100问》（丁如许）
《小学主题班会36课》（丁如许）
《初中主题班会36课》（丁如许）
《高中主题班会28课》（待出；丁如许）
《魅力班会是怎样炼成的》（杨兵）
《让品格同青春一起成长——常态班会课》（孙晓晖）
《素材型班会课》（王加文）
《小活动 大德育——活动体验型班会课》
（李季、贾高见等）
㈡ 有关班主任的书
《问题学生诊疗手册》《做一个创新型的班主任》《给年轻班主任工作建议》《班主任理论与时务》《班主任兵法》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《班主任工作案例教程》《班主任工作艺术》《中学生心理辅导》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作难题》《21世纪班主任工作》《班主任之友》、《巴甫雷什中学》，、《、《中国著名班主任德育思想录》，、《爱心与教育>《新世纪班主任必读》
㈢ 新课标名校班主任推荐必读书目包括那几本
如何查找全国有多少和自己同名同姓的人？如何用全国姓名数据库（官方）查询，内地有多少和自己同姓名的人呢？阅读了下面一篇分享文档，您就知道怎么找了！如果您认可我的回答，请采纳!您的采纳是我不断前进的动力!
㈣ 教师必读的十本书
1、《学记》2、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》3、《世界上最聪明的孩子》4、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》5、《优秀教案》6、《读书是教师最好的修行》7、《致教师》8、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》9、《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》10、《教育方法学》。希望我的回答能帮助到你，非常感谢！
㈤ 班主任阅读书籍有哪些
班主任阅读书籍有:
一类：更新教育观念的，树立正确的教育观、人才观的：
我推荐看林崇德教授写的《教育的智慧---写给中小学教师》,此书虽然写于1999年,但里面的教育观念和内容,对于我们仍然十分有用。另外就是苏霍姆林斯基《给教师的建议》
一类：班主任工作用书：
入格班主任：
孙蒲远《美丽的教育—写给年轻班主任》；魏书生《班主任工作漫谈》
升格班主任：
李镇西《做最好的班主任》；闫学《跟苏霍姆林斯基学当班主任》；(美)阿黛尔等著安燕玲译《父母与孩子沟通的圣经》
风格班主任：
王宝祥《班主任必读》；莫雷《教育心理学》；刘儒德《教育中的心理效应》等
傅宏.班级心理健康教育的理论与操作等。
此外，我建议无论哪个发展阶段的班主任老师都应该进行职业规划，此方面的书很多，我这里推荐了孟万金写的《职业规划---自我实现的教育生涯》
当然，我今天发现一本很不错的书。听着名字就很有意思。（班主任 www.banzhuren.cn）郝志强《不懂心理学就别当老师》。此外，赵国忠《班主任最需要的心理学》，写的也很不错，建议有时间的班主任不妨读一读，一定会有不少的收益哦。
附班主任读书书目：
1、林崇德《教育的智慧---写给中小学教师》（北京开明出版社,1999）
2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》（教育科学出版社,1984）
3、郝志强《不懂心理学就别当老师》（广东出版集团图书发行有限公司,2010）
4、郭元祥《教师的20项修炼》（华东师范大学出版社2008）
5、孙蒲远《美丽的教育—写给年轻班主任》（朝花出版社.2010）
6、魏书生《班主任工作漫谈》（漓江出版社.2005）
7、(美)阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施著安燕玲译《父母与孩子沟通的圣经》（中央翻译出版社.2007）
8、赵国忠《班主任最需要的心理学》（南京大学出版社,2009）
9、王晓春《做一个专业的班主任》（华东师范大学出版社.2008）
10、莫雷《教育心理学》（广东高等教育出版社,2007）
11、皮连生《学与教的心理学》（华东师范大学出版社,1997）
12、李健民《班主任工作心理学》（学苑出版社,2001）
13、孟万金《职业规划---自我实现的教育生涯》（华东师范大学出版社,2005）
14、李超平《心理资本》（中国轻工业出版社,2008）
15、王宝祥《班主任必读》（驾御科学出版社.2010）
16、闫学《跟苏霍姆林斯基学当班主任》（教育科学出版社2010）
17、赵国忠《教师最需要的心理学》（南京大学出版社,2009）
18、(美)巴菲特《做你自己》（新世界出版社,2011）
19、泰戈尔《飞鸟集》（蓝天出版社2007）
20、金旸，龚凌竹编写《小学生趣味游戏：每个小学生都感兴趣的益智游戏》（浙江少年儿童出版社,2011）
21、刘儒德《教育中的心理效应》（华东师范大学出版社.2006）
22、李镇西《做最好的老师》（文化艺术出版社2011）
23、李镇西《做最好的班主任》（文化艺术出版社2010）
24、李镇西《做最好的家长》（文化艺术出版社2010）
25、陈海滨，徐丽华主编《优秀班主任教育艺术66例》（华东师范大学出版社2009）
26、黄泰山，赵英莉著《幸福家庭的三项修炼》（北京师范大学出版社.2010）
27、傅宏《班级心理健康教育的理论与操作》（南京师范大学2007）
㈥ 教师必读书目
我是北京师范附中的老师．呵呵 我也是教语文的．我教高二．我进高中教书的时候一般都看．王荣生《新课标与语文教学内容》
倪文锦《语文教育展望》肖复兴《我教儿子学语文》顾黄初《中国现代语文教育百年事典》章熊《中国当代写作与阅读测试》商友敬《语文教育退思录》李晓明《中学语文实用课堂教学艺术》朱绍禹《语文教学研究动向》王尚文《语文教学对话论》朱永新《新教育之梦》郭思乐《教育走向生本》朱慕菊《走进新课程??与课标实施者对话》钱理群《语文教育门外谈》苏)巴班斯基《教学教育过程最优化》郑金州《案例教学指南》于漪等《中国著名特级教师教学思想录 教育部基础教育司《更新教育观念报告集》苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
顾明远等《国际教育新理念》
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班主任专业化指定用书
班主任必读
赵凯著
焦健主审
河海大学出版社
第一章做学生的人格舵手
教师的人格，就是教育工作中的一切。
只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现
出教育的力量。
只有人格才能影响人格的形成和发展，只
有性格才能形成性格。
———乌申斯基（前苏联教育家）
人格魅力是秋夜高空的流星雨，是夏日里
的一股穿堂风，是人渴望但又会感到意外的感
知。人格由道德、理想、情感三个因素组成，其中
我认为最重要的就是道德：朝闻道，夕死可矣；所
谓师者，传道、授业、解惑也，传道为首位。学高为
师，身正为范，班主任应该为学生树立一个榜样，
言行举止都要端正。但光有道也不行，也要有情
班主任必读………………ＢＡＮＺＨＵＲＥＮＢＩＤＵ
００２
感，一种是自身的内在情感，另一种是和别人交流的外在情感。通过
交流让学生感受到你发自内心的对他们的爱。高尚的道德，真挚的
情感，一定会迸发出崇高的理想。道德使人完美，理想使人崇高，情
感能给社会和他人带来美好。这些结合起来，就构成了一个人的人
格魅力。
一、剖
人格（ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ）是个体特有的特质模式及行为倾向的统一
体。又称个性。人格是个体内在的在行为上的倾向性，它表现一
个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的
持久自我，是个人在社会化过程……
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