巴尔扎克和他的老师

㈠ 巴尔扎克和他的老师

1.“巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。”和最后一句，“成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。 ”

2.大名鼎鼎：很著名，名气大，天下人都知道。
满面羞愧：无地自容，很羞愧。

㈡ 巴尔扎克和他的老师（节选）阅读短文的全部答案。

1.让巴尔扎克知道，处理日常小事都不要像以前那么自信和武断了。
教学有方、善教、高尚
2.巴尔扎克看了一会儿作文后，说：“请恕我直言相告。书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功......这孩子今后绝无成就。”
3.巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克通过他的老师对他说的话而改变了自己，所以巴尔扎克的成功来源于他的老师
4.“！，”，，“！，，。。”

㈢ 巴尔扎克和他的老师(阅读理解)

1.点题，开门见山，吸引读者，引出全文

2.发生在巴尔扎克身上，影响他一生的事

3.总结全文，写了此事对巴尔扎克的教训

㈣ 巴尔扎克和他的老师分别是什么品质

老老师：和蔼可亲，敬业负责
巴尔扎克：骄傲，知错就改，敬师

㈤ 巴尔扎克和他的老师读了这篇课文你有什么感想

..做人不要那么轻率和武断也许你还不如人家...

㈥ 《巴尔扎克和他的老师》

巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖
一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是亲戚？”
“也不是。”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”
“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”‖
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖
1．本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。
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2．概括本文的中心思想。
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3．仔细阅读带“...”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。
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4．用“____”画出前后照应的句子。
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1．段意：写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。
2．中心思想：表现了巴尔扎克勇于承认错，知错就改的美德。
3．“这孩子今后绝无成就。”
4．首句：巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
尾句：从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
求采纳
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㈦ 巴尔扎克和他的老师的题

1.巴尔扎克的小学老师拿巴尔扎克的小学作文请他评论
2.巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

㈧ 巴尔扎克和他的老师短文写了一件什么事

本文主要是讲述了法国著名作家巴尔扎克在成名之后，在处理事情时有些轻率和武断，为了教育他，他的老师拿着巴尔扎克小时候写的作文给他看，看完之后，巴克扎克把这篇作文评价了一番，并说写作文的孩子今后绝无成就。当老师告诉他，这就是他小时候写的作文时，他很羞愧，从此以后，他改掉了自己轻率和武断的毛病。

㈨ 巴尔扎克和他的老师读后感

这学期的第一单元主题阅读里有一篇名人小故事，我读完之后，深有感触。
巴尔扎克是法国著名的作家，著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。只是年轻的巴尔扎克有些过于自信，处理事情轻率武断，这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。
一天，老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。巴尔扎克没能认出老师，以为她只是一位普通的老太太。老师请他看一本作业本，并说说这孩子今后前途如何。至此，巴尔扎克依然没有认出老师，也没有认出自己童年时的笔迹。他说这孩子今后绝无成就，因为作业本不仅书写潦草，而且文笔不通。听了他的话，老师这才道出真情，那本作业薄是巴尔扎克的。巴尔扎克满面羞惭，目瞪口呆，感谢老师多年后又给自己上了一节深刻的课。从此，他再也不敢轻率武断了。
故事读完了，我不禁掩卷沉思：巴尔扎克的老师多么严肃认真啊！循循善诱的精神感人至深！巴尔扎克成长为一名大文豪，背后凝聚着老师多少辛劳呢。老师永远是人类灵魂的工程师啊！
武断、轻率，想想看我自己有没有呀？大家可要“有则改，无加警”啦！
还有，现在表现平常的小朋友们也一定不要气馁，巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的普通并不代表以后的普通，儿时的暂时落后也并不代表以后永远落后！
从现在开始刻苦努力吧，你也会取得明天的好成绩的！