老师与孩子
『壹』 孩子与老师
家长和老师在孩子成长过程中的影响都非常大，个人认为还是家长影响大于老师影响，家长是孩子的第一任老师，每天和孩子生活在一起，一举一动都是孩子学习的榜样。在学校孩子不仅接触不同的老师，还有同学，遇到不开心的事情或者是开心的事情一定还是首先想到家长，所以家长的引导和理解也是孩子最需要的。家长是孩子这个世界上最重要的人，加油
初为人师，总是希望孩子与我们“无所不谈”，而不是对我们“敬而远之”，应该怎样做呢？教师必须拥有一颗童心。苏霍姆林斯基说：“要想进入童年这个神秘之宫的门，老师就必须在某种程度上变成孩子。”而老师要把自己变成孩子，首先就职应该拥有一颗童心，以孩子的心态和情感走进孩子的生活，理解孩子的天性。第一次走进孩子们中间时，也许他们会用畏惧的心态看着你。此时，我们应捧出一颗童心，放下老师的心态，融入到孩子的世界里。切忌拉长脸，或者以一种高高在上，老师的姿态对待孩子。平时也要多与孩子交谈，了解孩子的家庭情况、兴趣、爱好等，多与孩子接触，以朋友的身份与孩子学在一起，玩在一起……久而久之，将会缩短与孩子之间的距离。把握沟通时机，当孩子需要爱护、理解、引导时，也正是师生情感沟通的最佳时机。作为新教师要做一位有心人，善于捕捉这个最佳时机。孩子身体不适时，要不时地给予关心，孩子与同伴发生争执时，要适时去调解，孩子遇到难题时，要及时去引导……长久下去，在孩子心中便会产生一种积极的情感体验，这样给孩子的感觉不再是一个不可亲近的新老师，而是一个和蔼可亲的好老师。为了很好的与孩子进行沟通，我们应该注意以下几点： （一）用爱心接纳每个孩子 孩子来自不同的家，先天遗传与后天环境都有区别，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人师者应深切了解这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整洁，邋遢，乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而愿意留在里面学习。 （二）缓解学生的心理压力： 学生感到最痛苦莫过于误解；最快乐的莫过于充分的了解；尤其新生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显的偏低；一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。因此培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力极为重要。学生努力着手于善后的处理时，最好在一旁默默关注，等到确实需要帮助时解决，再即时伸出援手。 （三）用诚心赞美鼓励 花草树木大都向着太阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励。老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真，善良，可爱，必能找到很多值得赞美的行为。若发现孩子有值得赞美的行为时，更要把握时机，不管用语言，肢体，眼神，动作，表情，评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻，例如：一个原本不怎么突出的孩子，老师若天天真心诚意的对他说：“你上课满专心的，成绩应该会越来越进步才对”适度的期许，会产生鼓舞振奋的力量，这也是希望孩子成功的有效方法之一。 （四）专心倾听 单凭表面的举止是无法了解孩子的内心世界的，做一位最好的听众，有耐心的倾听学生们表达意见；当他们情绪困扰时，给与适度的支持；学生是独立的个体，过分的为他们设想，容易产生反效果，而且当学生内说完，别急着给建议。 （五）潜移默化的作用 言教不如身教，教师的行为都是学生学习的榜样，经常对学生敷衍了事，学生也可能养成推卸责任的恶习。在潜移默化中，学生会承续教师的缺点与优点，不要以为自己的一言一行不会对他们造成影响因为这时期他们是敏感且学习能力非常高，因此建立明确的教师形象，实有助于学生的成长与学习。
『叁』 家长与老师谁对孩子的影响更大
家长和老师对孩子学习的影响远比人们想像的要大，这种作用会从孩子小时一直持专续到完成属中等教育阶段，诸如孩子的学习动机、主动性、自我约束力、完成作业和出勤情况等，在很大程度上取决于家长及老师与孩子之间的关系，因而对孩子无微不至的关心和教育，无疑会鼓励和促进孩子的学习表现；与此同时，对孩子学业以外方面的影响，如诚实人品、情感稳定、社会表现等，来自同伴的影响则会高过父母和老师的。
无论从正反哪个方面看，我们都必须重视对孩子的培养和教育，只有当孩子的成长环境充满关爱和希望，耳闻目睹的是正善向上的价值理念，那么他们的生命和未来必会是灿烂光明的。
『肆』 教师如何正确与孩子相处
作为幼儿园的老师，我们更多的则是想如何能在保证安全的情况下让家长们放心，让孩子们开心。但要做到这一点，并不容易。而与孩子正确地相处是所有问题的前提条件，用我们的关心、耐心和爱心告诉孩子，你别怕，我爱你们。对于我这个没有专业学过幼儿教育的人来说，要一下子就明白怎样和孩子们相处是不容易的。我只能在跟着老教师学的同时，再自己努力去摸索。经过一个学期的学习和探索，我总结出几条如何正确和孩子相处的经验。 一、正确了解如何爱孩子每个孩子都渴望被爱，这是他们成长中的心理需要。孩子的心是稚嫩而敏感的，教师的一言一行都会成为孩子判断自己是否被爱的依据。现代教育要求教师“接纳全部的孩子，接纳孩子的全部”，这是一个很难达到的要求。孩子们时常会“不按常理出牌”，有时候会让你束手无策，但是无论孩子怎么样，我们都要学会去忍耐、包容、欣赏和研究。孩子们也需要了解和尊重，也希望教师能和他们平等地交流，所以，当你面对孩子的时候，请你先蹲下身来，我们的笑容、拉手、拥抱都是在像孩子传递一个这样的信息：你正被我关爱着。 二、学习走近孩子的方式对于很多孩子的行为，在大人眼里或许是不好的，此时，或许更多的老师采取的是批评的方式，而不是去关心孩子为什么会那样做。我发现很多次我都没有好好的倾听并解读孩子“特殊行为”背后所隐藏的内心情感。作为教师，最困难的是了解孩子们在想什么。因为毕竟我们有了成熟的思想和复杂的心思，再也回不到孩童时代那样单纯的心灵，因此，观察、倾听并了解孩子就是幼儿教师最基本的职业素质。这种职业素质不会与生俱来，要靠后天的学习，教师要善于学习走近孩子的方式。如何走近孩子，是建立良好师幼关系的必要途径。 三、客观地看待教育问题在改变高梓宸的攻击行为时，我曾屡屡受挫。对于幼儿教育，出现的问题大致有“不会”和“不能”两类。对于“不会”，教师应该因材施教，转变观念，更换方式地让孩子学会，而对于“不能”，教师就更要关注并分析其生活背景和身心因素。孩子的特殊行为的背后隐藏着多种原因，不要一味地去指责孩子，更应该理解这些行为背后的意义，其中或许就有“渴望关注”、“渴望交往”的意愿。教育不是万能的，教师只有正视孩子自身的发展水平和特点，才能让教育发挥最大效能。面对孩子，先放松心情，消除偏见，学习并尝试从多角度去了解和分析孩子的内心意愿，只有你的爱是以科学规律为导航的，你就一定能和孩子愉快地相处。
『伍』 教师如何与孩子沟通
说实话回答这样的问题我的心情非常不好，我痛恨中国这样的老师层出不穷，没有师德没有水平竟然堂而皇之的进入教育系统，但是我们又无法改变这样的现状。唯一能做的是努力从自身做起，让自己的孩子尽可能的生活的身心都健康一些了。
学习好的孩子绝大部分在生活习惯和行为习惯上也都一样出色。
因此，你首先要让孩子把生活习惯和行为习惯尽量做到位，这一点不仅有利于学习的提高，关键是为孩子的一生奠定了一个养成良好习惯的基础。
其次，每一个孩子都是喜欢被人不断鼓励的，这样孩子才有继续进步的动力。你要在看到孩子作业完成的好的时候及时给予孩子恰当的鼓励（语言以及物质上的——可以是文具，也可以是孩子最爱吃的零食），让孩子重新获得心里的温暖。
从现在起，每晚给孩子讲一个故事（童话或是有关做人方面的——要寓意深刻的故事，或者是很感人的一些真实故事，切忌很嫩的那种故事），通过故事和孩子交流他听后的感觉是什么，这样有助于孩子学会动脑学会独立思维，学会如何做人。家长还可以换着和孩子讲故事，今天你讲明天他来讲，这样就可以形成一个良好的互动关系，而且孩子会对语文知识越来越感兴趣的，而你今后也成了孩子最知心的朋友了，你说什么他自然都会听进去的。
这样的方法不出一个月，孩子的成绩和自信心就会迅速提升，只是家长要辛苦很多了，为了自己的孩子我相信这一切值。
『陆』 作为新上任的老师怎么与孩子相处，了解孩子
作为一个新老师，怎样了解孩子的情况？应该在上课中就能发现，因为你专也有美好的童年，属肯定说，有些事情你也能想到，所以你不能发脾气，急躁，只有关心和爱护孩子，所以孩子对你有好感，你就能找到他们的优点和他们的缺点
『柒』 老师怎样与孩子沟通
拥有一颗童心发扬师生民主把握沟通时机保守孩子隐私;
『捌』 如何与孩子的老师相处
昨天，有一位家长和我沟通，让我心里特别不爽。不光因为她自己的观念，还有她说话的方式，语气的运用，都让听的人非常不舒服。一直以来，我都是本着真诚面对的方式和家长交谈，但那位家长，却不知如何跟别人沟通，更何况面对的是孩子的老师！所以，对于她，我是很不客气的，不光指出她孩子的不足，更指出她本人哪些地方做得不够好。估计她看到这样的老师，心里也不爽吧。我是老师，也是家长，我就来说说该如何和老师相处。本着尊重、真诚的原则来和别人相处，别人也会报以同等的尊重和真诚。 每次我有事情要发短信给老师，语气都是非常客气，在短信的开头肯定是要带某某老师的。而这个家长却全然不懂！还有，不管你跟老师有多熟，有多铁，该有的尊重是千万别忘记的，老师就是老师，不是你的铁哥们。当然，如果你平时和老师走得不近，那尊重更不能少。 我的工作比较忙，几乎没有时间到逗逗班上帮忙。所有，有什么活动，过后，我都会发短信给老师，感谢老师的付出，也顺便表达一下我的歉意，没有时间来帮忙。我想，老师也是能够理解的。 有人要问了，那要不要给老师送礼呢？这是个敏感话题。逢年过节的时候，我是会送的，给老师送点小礼物表示一下心意是要的。如果礼重了，老师心里也有压力，所以怎么送礼，送什么，也是个艺术。其实，老师在大多数情况下也不会根据你送什么礼而怎么对待你的孩子，老师最主要看的还是孩子，一个乖孩子，懂事的孩子，老师肯定看重他，喜欢他。 家长所有这些，无非是让老师多关注自己的孩子。而一些不明事理的家长，如果你同老师的关系弄僵了，老师心里或多或少都有些想法，所以要做一个聪明的家长。 其实，再想想，这些道理，不止在和老师相处方面，和别人相处也是同样的。我估计一个和别人关系好不到哪里的人，和老师的相处也会是有问题的吧。