教师节小品剧本
① 求教师节小品剧本
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师 学生梁小白 学生陈希 学生方世杰
（方，陈）坐在椅上谈论
梁（进场）：哎，特大新闻，特大新闻！班主任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
方;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
陈：管他什么猴呀？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
梁：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师;：(进教室)“上课！”
方：起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生（私底议论）：“猴”？（哈……嘿……）
老师：宁静，下面请同学们自我介绍一下。
梁：老师他叫方世杰 ，他叫陈希。
方，陈：他叫梁小白。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我颁布一下月考成绩吧？梁小白76、
陈希67、方世杰49。
方：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
梁、陈：此话怎讲？
方：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混
合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真剖析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
陈：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目
改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
方：天苍苍，野茫茫，今年的希望太渺茫；水弯弯，路长长，学习的日子太漫长；楼高高，人茫茫，究竟何时苦难才算完.想我三年寒窗苦读，最后竟落个榜上无名。悲痛，真是悲痛.
梁：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲奋发图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看
，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣
，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
学生：（挤眉弄眼看笑话。）
下课铃声……
学生（合）：首战告捷，耶！回家喽！（学生退场）
老师（继续）：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮
小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改造，要优化师生关系，嗯！
就这么办。（老师退场）
梁（进场，坐稳）:哎，谁把地打扫得这么清洁？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师（进场）：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，
现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？
方（进场）：不好了，不好了，陈希和张家根打起来了。头都打破了。快瞧一下吧？（方，梁）：走
老师：（门口迎上），你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
（学生回到座位，老师退场）
方：这回陈希可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
梁：老师会不会开除他？会不会告知她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
方：没准，这老师挺凶的。
方：希望他不会有事
陈（进场）：（一边摸头一边缓慢走进教室，走到座位）。
老师（进场）：（面容安静，好了没事了）我去取作业本，准备上课。（老师退场）
梁、方：哎，如何？
陈：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句抱怨的话都没说。看到
我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。
学生（合）：我们都错怪她了。
老师：上课！
学生：（起立）老师，是我们错怪你了！对不起！
老师：（愣神）
梁：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯
方：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向
陈：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
老师：要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。
（面对全体同学，老师。站成一排）
梁：老师，因为有您 莘莘学子才能成才
方：老师，因为有您 世界才会如此文明
老师：老师 您是明灯
陈：为迷失方向的孩子找到回家的路
老师：老师 您是天使
方：把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰盛的知识
（合）：是您！老师！
老师：您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
梁：老师，您的关心就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
（合）：是您！老师！
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
② 我急需关于教师节的音乐剧剧本，（注意，是音乐剧不是小品哦）！！！拜托了！！
献给恩师
感谢您没使学习变成劳作而欢乐；
感谢您让我明白自身的价值；
感谢您帮助我了的专长
而且让我把事情做得；
感谢您帮我驱走我理解事物
的恐惧一一一而且说服我
去透彻地理解它们；
感谢您我能永远信赖的人
在生活中遇到麻烦便会去求助的人。
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Thank you for making learning not a job but a joy.
Thank you for making me feel valuable.
Thank you for helping me to discover what I do best -
and to do it even better.
Thank you for taking away the fear of things I could
not understand - and persuading me that
I understood them after all .
Thank you for being someone I can always trust -
and turn to when life gets difficult.
暴力和贪婪的映像将团团围住。
它们在拼命捶门，
但儿非常安全。
块小小的空间学会尊重思考，学习，捉摸和。
images of violence and of greed engulf us.
They hammer at the door.
But here we are safe.
In this small space we learn to value one another to think ,to learn, to wonder and create.
您将美放入我的手中，那我的开端。
您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。
不管我在建造，您总是帮助我垒好基础。
You put beauty into my hand.And that was my beginning.
You, as my teacher, gave me words, images, ideas
from which to build my life.Whatever I build, you helped to lay the foundations.
在愉快学习的课堂上有令人悠然陶醉的感觉。了感觉。(There’s sort of buzz in a happy, learning classroom. And we have it.)
您从不硬逼去面对未经的问题，不管是地理，历史，电脑，代数诗歌，或者是真正的花岗岩。您指给踩脚点和抓手点，您仔细地让在攀登时感到的安全。当终于攀到顶峰时，您跟一起为胜利和光辉的前景欢呼雀跃.
You never shoved us up an unexplored rock face，whether it was geography, history,computer studies, algebra or poetry. Or real granite.
You showed us the toeholds and finger holds. You carefully guided us and made us feel
absolutely safe,as we climbed.And when we finally reached the top,you rejoiced with us
at the view and the victory.
好老师为最悲哀的人们了最好的工作。就像在喂养小蝌蚪或者在浇灌小花。(A good teacher gives the best job like feeding the tadpoles or watering the plants to
the saddest person.)
感谢您从不冷嘲热讽孩子眼中感到迷惑茫然的事情。(Thank you for never being sarcastic The thing that baffles and bewilders a child.)
您将丑陋和贪婪驱走;足以使有勇气挺身面对它们。您让看到慈蔼，耐心，勇气，毅然的力量，您给了生活的机会。
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You hold ugliness and greed off – long enough for
us to gather strength to stand against them.
You show us the power of kindness,
of patience, of courage, of dedication.
You give us the chance to live.
好老师能帮助塑造生活的一，不管时光有多么艰难。（A good teacher can help us make something of our lives,however bad times are.）
人们期待着老师去教育好那些令父母、医生，一两个精神病专家或是一大批社会工作者大失所望的孩子。通常被告知孩子需要的只是的课堂环境。
A teacher is expected to deal with children that have defeated their parents, their doctor,
a psychiatrist or two and a gaggle of social workers.They are usually told that all that’s needed is a Normal Classroom Environment.
孩子在尝试时，好老师总是殷切关注着,即使是那么微道,总让孩子明白老师看到了他的成绩。
A good teacher notices when a child is trying even if the results are minute.And shows
she’s seen the change. http://www.dahui008.cn/bggw/bg1/jsj/152407.html
好老师注意让每个孩子在有趣的工作中都有机会一试;在枯燥乏味的事上也同样如此。
好老师会批阅一页信手涂鸦的作业并辨认出你想说些。她不去重写这篇作业。她只是巧妙地一改便让通篇文字各得其所。
老师生活的一切，包括孩子熟悉的一切，并把事塑成通往知识和成熟的步步台阶
③ 关于教师节的小品，好笑也要感恩，稍微短一点，也不要太短
喜剧杂拌儿（教师节原创剧本）
课间十分钟
(下课铃声响起）
五个人伏案备课中
好：（气急败坏走进办公室，将教案拍在桌上）——真崩溃！
哲：怎么了，这是？这么出离愤怒？
好：课堂上名句默写。我问.穷则独善其身——下句是什么？
琳：多简单啊。
好：简单？简单也不会。你知道这倒霉孩子答的什么？富则妻妾成群!
（大家笑）
向前：（深沉状）这也不能全怪学生嘛，现在大环境拜金，学生有这样的想法也是可以理解的嘛…
好：好，理解。我又问：天若有情天亦老的下句，人家答——人不风流枉少年！这都什么思想啊这！
贵卿：（淡定状）你看你，又正统了吧。青春期的孩子，情窦初开多么正常啊。没有七情六欲的，那是没坐天下时的共产党员…
好：（为之气结）好好好，你们有度量。你们虚怀若谷。我鼠肚鸡肠，可是事不过三，老大！我又问身无彩凤双飞翼的下句，
琳：这回又有什么更精彩的？
好：竟然有人说拔毛的凤凰不如鸡！身无彩凤双飞翼，拔毛的凤凰不如鸡，这是神马逻辑，你说这是神马逻辑！
哲：哎，名句提问成这个样子，你怎么惩罚他们的呀？
好：惩罚？我才不惩罚学生呢。那是违背和谐社会要求的嘛。在愤怒的火焰即将烧毁我伟大的头脑之前，我用人性克制了兽性，哼哼…另有对策。（自鸣得意故作卖关子状）
大家合（什么什么，快说。）
好：我让学生出上句，我对。（恢复淡然状）
大家合：学生出的什么？
好：嗯，很简单，书到用时方恨少。（非常不以为意状）
大家合：你怎么答？
好：钱到月底不够花！（恶狠狠、咬牙切齿并充满复仇快感状）
大家合（哇塞！这也太Q了吧，老师卖萌是可耻的）
好：卖萌？我这是卖萌吗？我这叫“以彼之道，还施彼身”（洋洋得意状）
大家合（高、实在是高啊。）然后笑…自嘲意味
向前：（淡定状）好啦好啦，别生学生的气啦，这么多年了习惯一下嘛。换下一话题。你们进度到哪了？
大家合（诗歌——《水调歌头》）
琳：大家打算怎么讲？
向前：我打算先展示一下自己的创作。
大家合（你自己的创作？）
向前：（一本正经）水调歌头，绩效工资——银子几时有，巴眼望青天，不知能涨多少，到手是何年？…
大家合（这样太呆板了嘛…）
向前：那你们说怎么办？
君：应该生动活泼、贴近学生生活嘛。不如这样，我们大家一起来朗诵这首《绩效工资》，注意啊，要贴近生活。（领导训话口吻）
背景音乐（《但愿人长久》）起（各种方言上）
银子啥时候有
眼巴巴地看着老天爷
不着能涨多少
到个人手里都啥时候了？
额想悄莫声里问一声
又害怕别那人笑话俺
信思心思我心里bia凉bia凉
老约摸着是在奏梦
不想总有人拨动我的心弦
心里想安生会
不料又有人张惊
叫人可烦
这不能老捣人吧
为啥光蒙俺
没约人媳妇儿娃子蛋
家里奏饭还要柴米油盐
这事就是老难缠
就想着多活几年
多发着个钱
有木有呀。有木有呀。。。。。。
（背景音乐《洗涮涮》）
女老师合：多发几（本小品剧本来源于胖蛋小品www.pangdan.com）个钱啊多发几个钱！（扭腰摆手状）
男老师合：有木有啊有木有！（向观众挥手起哄状）
（大家陷入对金钱的美好憧憬中）
（突然《上海滩》音乐响起）
高老师穿黑色风衣，围白色围巾上，自我感觉极度良好状。
（众女老师伏案做流口水花痴状…众男老师做呕吐状）
高老师风度翩翩走到众人面前潇洒甩发状，并用力将围巾甩到身后，众女做被电晕、抹口水状。
音乐戛然而止，众女老师沉浸在高老师的潇洒中不能自拔（缓慢沉醉状）：高老师，你又拖堂？
高老师：（不以为然状）我哪里有拖堂？课外时间，无私奉献，怎么能叫拖堂呢？再说了，最近的事情这么多，40分钟哪里够用啊？”
快高考的时候，拉登挂了；快期中考的时候，卡扎菲挂了；临近期末考的时候，金正日又挂了。卫星接轨了，校车却出轨了……
高老师做滔滔不绝状，众人做晕倒状…有人试图阻止高老师讲下去（此处可以哑剧形式处理）
君：唉…学生课堂不给力。国际局势不争气。眼看又到一年底，最要命的是温总理，教师的工资涨来涨去还是最低。烤地瓜贵到了四块一，和我上课的价钱是一样滴…这日子可怎么过啊…
众人纷纷做做安慰状（七嘴八舌劝说）
哲：世界如此糟糕，所以我们必须美好。
贵卿：为了让学校的成绩更好。
琳：为了让李刚的儿子不再到处乱跑。
向前：为了让棒子不再得瑟鬼子不再叫嚣。
高老师：为了2012胜利逃亡的那张破船票。
好：为了我们的生活永远嗨皮永远没烦恼！
君：为了…为了…为了那双运动50次就能得到的名牌运动鞋…（无话可说、没话找话状）
大家合（锻炼身体！锻炼身体！大家一起来做运动）
（背景音乐《健康歌》起）
运动中…
高老师吸烟中（潇洒的拿出香烟，表演点烟吸烟陶醉状）
向前手托香腮两眼发呆中
贵卿看书状
君和三个女老师一起运动。
突然发现他们三个不给力，把他们拉过来跳舞
《背景音乐《穷开心》起》
（小天鹅、千手观音…编舞动作）…大家跳得正嗨
（上课铃响起）
大家慌乱中：我的练习册呢，我的试卷呢，我的语文书呢，净顾着侃大山了，我还没吃早饭呢…
（背景音乐《保卫黄河》起）
大家做斗志昂扬状伴随音乐舞蹈，挥舞手中的《3+X》（编舞）
退场…
定格…
倒退回场中，面向观众
抱拳状大家合：语文组全体同仁恭祝同志们新年快乐快乐、健康健康、发财发财。
谢幕（手挽着手绅士步）
④ 教师节搞笑小品，2——3人的，快点
教师节搞笑小品剧本《新生入学》人物：范四（外柔内刚，刚柔并济） 刘茫（风趣豪爽）杨敬泽（幽默风趣，“睡神”，音调模拟小沈阳）霍元乙（憨厚老实，有些口吃） 小布什（可爱宝贝）小布丁（文静大方）秦二世（口吃但很风趣）北戴河（柔中带刚）刘老师（和蔼可亲）（开学了，新生入学报到…八一九班教室门口…）刘茫上场，手中拿本音乐书；范四随后，手中抱一画板，两人东张西望，做“鬼子进村”状。刘：（看了看教室门口上的牌子）刚才是八一八班，这是九一八班，好，总算找到了。范：（拍拍刘的肩膀）这位兄台，（加重语气）你念反咧，哈不是八一九昂？刘：（扶扶眼镜，望了望）噢，对对对，我说九一八事变也不是在这儿街哎！（愣了一下，看看范）你…也是新同学？范：昂！刘：你是什么专业哎？（拍了拍范的画板）木工昂？范：（将画板向后一收，迈出一只脚，此时刘后退一步，被吓一跳）美术！刘：昂，美术，不错！范：那你是？刘：我啊？（拿出音乐书给范展示）音乐（le）（右手握拳当作麦克风开始唱歌）范：啊，音乐（le），很不错呀！（愣了一下）那咱们赶紧进去吧，（加重语气）一会儿老师就来咧！（俩人做“鬼子进村”状走进教室，教室里只有杨敬泽在睡觉；范和刘坐在最后一排的两个凳子上聊了起来…）刘：哎我说，你这回来带了多少（用手比划“钱”的动作，在范的面前晃了两圈，范的头也跟着转了两圈，刘最后打一响指，范头也停下）范：（想了想）哦，带了四百多。刘：（思考）四百多…四百多够呗？范：（疑惑）够…还是不够哎？刘：我要知道，我还问你昂？谁知道这学校吃什么?要是吃方便面,能吃好几个月；要是吃北京烤鸭，两三天就（zou）没咧！谁知道这学校是吃方便面哎还是吃北京烤鸭哎？（沉思，突然）哎我说，你是哪的?范: 我，哦（想了想）我是，河北省保定市安新县卢庄乡牛角村的（di语速要快而且语气加重）刘: 蒙了，等等，找找（用手指着脑袋，想了想）牛角村昂？范：昂，你是…？刘：我啊？我是，河北省保定市清苑县白团乡边营村的（di语速要快而且语气加重）范：边营村？刘：昂！…哎，说了这麽多咧，还不知道你叫什么尼？范：啊，敝人姓范。刘：范啥呀？范：（有点愤怒，突然站起来，推了一下刘的肩膀）你才犯傻尼！我姓范名四。刘：范名四？这个名字起的好啊！你看中华上下五千年…（起身，打算发表长篇大论的模样）范：（拦住刘）大哥，大哥，大哥…是范四（点点头）刘：范四，这个名字起的也非常好，你看这个范，这个四，尤其是这个四…你在家排行老四，对吧？范：啊！是！（坐下）（刘见范坐下也坐下）那你姓？刘：我姓刘啊！范：你叫？刘：刘茫！范：（被吓一跳，起身，指着刘）你…你痞子？刘：（起身）谁痞子？你这个人会说话呗？好多人都误会咧！不是流氓，是刘茫！范：那…那还是痞子？刘：（看着范，有些气愤）呸！我呸你一脸减肥茶！（范用手从脸上一抹，一甩）这个刘啊是姓刘的刘，这个茫啊是茫然的茫，（用手比划）刘茫！明白咧吧？范：噢，刘茫！刘：你认识我？
范：不认识！刘: 不认识你“噢”省买（两人坐下，沉默了一下，刘起身）刘：哎，这（zeng）麽周吧，（范站起来）看你身子骨不赖（拍了一下范的肩膀，范差点没摔倒）咱俩交个朋友吧？范：行喽！刘：我这有钱儿。范：（兴奋）真的？！刘：改天请你吃饭！范：行喽！刘：请你吃板儿面，怎麽样？范：板儿面？不行不行，顶不行豆腐脑儿！刘：哎，豆腐脑儿骤豆腐脑儿，屁大点事儿昂，骤这麽说定了昂！！范：昂！（小布什，小布丁，秦二世，霍元乙，北戴河上。以讲桌为参照物，以上同学位置布局：第一排：小布什在左，小布丁在右；第二排：秦二世在左，杨敬泽在右；第三排：霍元乙在左，北戴河在右；第四排：刘茫在左，范四在右。进教室后，同学们聊起天来）（突然有人喊道：“老师来咧。”于是大家坐好，刘老师手拿一本数学书，一本正经地走到讲桌前）刘老师：同学们好，我就是你们的班主任。我姓刘，希望大家今后团结互助，好好学习，将来…（环顾一下四周，发现有人睡觉）哎哎哎！那位同学！（用手指着杨敬泽）北戴河：哎哎！（用手推了推杨，杨从睡梦中醒来，睡眼朦胧且似睁非睁地看着北戴河）老师！杨敬泽：（没听清）钥匙啊？钥匙在口袋尼啊！（刚要伸手去掏钥匙）北戴河：老师！杨敬泽：（突然站起来，打了个趔趄，迅速戴上眼镜，看向刘老师）老师好！刘老师：你叫什么呀？杨敬泽：老师，我的中文名字叫杨敬泽。刘老师：你还有外国名字？杨敬泽：我的英文名字叫敬泽Y-ang！刘老师: 你怎麽刚来就睡觉啊？杨敬泽：老师！我睡觉是有原因的（di）！刘老师：什么原因啊？杨敬泽：其实我总结了，有时候一想吧，上课跟睡觉是一样一样的（di）。眼压闭压睁，压节课就过去了，嚎！眼压闭八（相当于“不”）睁，这压上午就过去了，嚎！刘老师：那你就天天睡觉呗？杨敬泽：老师，我也不是天天睡觉。人生最痛苦的事你知道是什麽不？ 刘老师：什麽呀？杨敬泽：是人家打饭去了，你还没醒尼！刘老师：（吃惊）天啊！（霍元乙举手，刘老师示意让杨敬泽坐下，让霍元乙起立）刘老师：你叫什么呀？霍元乙：我叫霍元乙.刘老师：什么？霍：霍元乙。（刘老师还是没听清，有些疑惑）秦二世：他…他…他叫，霍…霍…霍…杨敬泽：哎呀，妈呀，你唱《霍元甲》那？小布什：别“霍”了，他叫霍元乙！刘老师：哦，你刚才举手干吗？霍元乙：老师，你知道人生最痛苦的事是什么吗？（刘老师疑惑地望着霍元乙）霍：是人醒了还没下课尼！刘老师：（吃了一惊）啊！杨敬泽：精辟！（两人拥抱）可见着（zhao）“老乡”咧。（说完各自坐回原位）刘老师：没想到同学们能总结出这麽“精辟”的话来，真让我震撼啊！下面请同学们做一下自我介绍。刘老师：（走到小布什桌前）来，这位同学！小布什:（面带喜色）老师，俺姓晓，俺叫小布什，这名儿是俺娘给俺起的（di）.俺娘说咧，这名儿（甩手向后一指）好听！刘老师：（随声附和）好听好听，的确好听！（转向小布丁）小布丁:（温柔）老师，我也姓晓，我叫小布丁！刘老师：（略带惊奇，但很和蔼）我挺爱吃小布丁雪糕的！小布什：（兴奋）俺也爱吃！刘老师：（走到秦二世旁边）这位同学？秦二世：老…老…老师，我…我…我…我更爱吃！刘老师：嗯，你叫？秦二世：我…我…我…我姓…姓秦…刘老师：你不会叫秦始皇吧？秦二世：No…No…No…No…No！我…我…我叫…叫秦…秦…秦…秦二世！刘老师：（大吃一惊）秦二世？！秦二世：老…老…老师，其…其实我…我…我…我跟你…你…你们说…说话是…是…是一样…一样的（di）！刘老师：（有点听傻了）噢！刘老师：（回过神来）你叫？（看着北戴河）北戴河：（冷淡）老师，俺姓北，俺叫北戴河！杨敬泽：（回头）哎呀妈呀，这是人名呀？北戴河:（恶狠狠地盯着杨敬泽）不是人名是啥名啊？刘老师：（面向杨敬泽）不许取笑人家！…来，后面那位同学！范四： （把手中的画板向后一扔，站起来，细声地说）哦，老师，我叫范四！刘老师：你真斯文，请坐！刘茫： （自己站起来）老师，我也说！范四： （赶紧起身拦住刘茫）你说什麽耶？刘茫： （看着范四）说自我介绍呗！范四：你说什么自我介绍哎，你一说，搁一会叔叔（shoushou）就来咧！刘老师：（疑惑）什么叔叔（shoushou）？范四：警察叔叔（shoushou）呗！刘老师：（惊讶）那你是？刘茫：我是刘茫（行抱拳礼）刘老师：啊！（晕倒，晓布丁扶住老师）范四：不是不让你说昂？刘茫：我说喽怎么咧？这不同学们没晕，警察叔叔（shoushou）也没来…范四：同学们是没晕，警察叔叔（shoushou）也没来，可老师…没咧！刘茫：老师没了昂，快找找！（刘茫和范四模仿猴子东张西望）杨敬泽：（站起来，哼一段《西游记》开场曲）哎呀妈呀，演《西游记》呐！（老师站起来）范四：哎，老师在那尼！（用手指给刘茫看）刘茫：哈不老师昂，你眼神不好使！范四：（ 带点蔑视）切！刘老师: 两位同学坐好吧！哎，同学们的言谈举止真符合我们艺体生的风格啊！希望大家今后和睦相处，好好学习，打造一个优秀的班集体，你们说好不好？全体同学：好！刘老师: 我们是…刘茫：（站起来，伸出一个胜利的v手势）九一八！（其他人向刘茫投去诧异的目光）齐声说:啊？范四：（站起来，伸出大拇指和食指做出“八”的姿势并托住下巴）是八一九！所有人：噢！（小品结束，谢幕！）</SPAN>
⑤ 急!!!!教师节的小品或相声搞笑点 短一点!!谢了
师生之间
人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。作者：昌俊+咏琪
班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
李，王：（敲门）
班：进来。
李王：班主任，您我们有事吗？
班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。（欲走）
班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？
李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。鬼看了都怕。
王：怎么说啊？
班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？
李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！
李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。作为男生，怎么可以让女生受苦。怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！
班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……
班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。
班：骂？
王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。
班：有那么夸张吗？
李：老是你是没见到那场面啊。都不知道陈老师有多恐怖。
班：怎么说？
李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。
班：这么狠？那你怎么回答？
李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。
王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。
班：这么恐怖，那你怎么办啊？
王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。
班：一句话？
李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。”
王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢？其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢？
李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。
王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。
李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。
李：网我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：当我在书本中苦苦的挣扎。
王：当我在书本中无助的徘徊。
李：那心中的。
王：那脑里想的。
李，王：就是精忠报国，造福人类。
班：既然你们明白这个道理。那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗？对的起每天熬夜备课的老师吗？对的起……
李：班主任，我们明白，父母的辛苦，我的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。这些我们都明白。
班：嗯！你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在就此耽误血液，岂不是白白浪费了一生的光阴吗？
李，王：嗯！我们明白了。
班：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢？虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加黑社会，有钱花有地位，还有帅哥美女陪你醉。”但是这是不对，我想你们也不会如此。对吗？
李，王：是的。
班：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有是侯语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗？
王：老师，你说的很对。没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。老师为了我们也真是太辛苦了。
班：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。不要再抄作业了，只是一种不良的行为。也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。
王：班主任我们错了。对不起！不会在有下次了。
班：你们不应该对我说对不起，应该和陈老师说。
李，王：我们会的。为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。
班：好了，很晚了。回去吧！
李，王：老师您辛苦了。（音乐）完！
⑥ 教师节搞笑小品剧本
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀？）张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师;：进教室“上课！”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、
李代娣67、陈妮49。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？
陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混
合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目
改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实
我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看
，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣
，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，
泪水在心里，不知该往哪里去？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮
小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！
就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，
现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走
老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?
陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
扬、陈：哎，怎么样？
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到
我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课！
学生：老师好！
老师：愣神
李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只
要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
杨：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
李：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
陈：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
杨：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出我的心
老师：用我们的心
学生：用我们的爱
合：去献给：昨天、今天、明天