副班主任职责

㈠ 如果说班主任是船长，班干部是大副，同学们是水手，请你来规划一下各自的职责。

首先，要集资买条船才行

㈡ 幼儿园副班主任的具体职责

副班主任工作职责

1、总任务：

副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主任做好班队一切工作的职责，共同营造团结奋进的良好班风，促进学生身心安全、健康、和谐发展，共创优秀班集体。

2、具体职责：

（1）副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。当班主任不在岗时（如遇班主任外出学习、请假等），全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。

（2）协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育、必要的心理疏导，开展好班级日常各项工作和活动，共同参与班队计划制定、实施、检查及总结工作。

（3）在课间操、集会、班队活动、各种外出活动、家长会、家访等时协助班主任做好工作；协助组织学生参加校内外各重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点；每学期跟班主任进行必要的家访。

（4）配合班主任管好教室及包干区卫生、协助班主任每天放学后检查教室门窗、电灯等是否关好，卫生用具是否安放有序。

（5）协助班主任做好学期初注册、期末誊写素质报告单工作及收费等工作，协助班主任老师指导学生出好班级的板报工作。

（6）配合做好各项学生工作及共同处理偶发事件，沟通家长与学校的关系；每学期应配合做好后进生的转化工作。

（7）做好班主任交给的各项临时性工作。

（8）在工作上与班主任互相支持，工作效果好，工作关系融洽。

（9）副班主任在平时要对自己所做的工作进行记载，填好工作手册，工作认真负责的教师才能继续担任新一年的副班主任。

㈢ 大学里的『班助』『副班助』是干什么用的

1、班助：就是帮助辅导员管理班级的小老师，帮助辅导员处理一些事务，通知学生一些事情。

2、副班助：协助班助管理班级内务，为班级和同学服务。

班助含义：班助就是班主任助理，顾名思义就是协助班主任开展各项学生工作，做好新生入学，是学生跟学院，跟老师沟通的桥梁，不但要把学院，老师安排的工作做好，还要及时和新生沟通，及时向上反映新生动态。

协调管理新生班级，帮助新生熟悉校园环境，使新生尽快适应大学生活，并协助新生班委开展各项班级工作，帮助解决新生思想，学习，工作等各方面的疑惑，关心新生。

(3)副班主任职责扩展阅读:

班助职责

1、及时了解所在班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给班主任和辅导员老师。参加和帮助组织好班级政治学习，引导学生向健康的政治思想方向发展。积极开展谈心交流，及时做好少数重点问题学生耐心细致的思想教育和转化工作。

2、重点培养思想进步、表现积极的学生，发展学生党员。引导学生积极要求进步，协助党支部做好入党积极分子的培养、发展以及党组织的建设工作。

3、与班主任、辅导员保持密切联系，掌握学院、分院重要工作精神和具体部署，以便及时贯彻实施。

4、协助班主任、辅导员管理本班学生的日常管理工作。协助学院做好奖学金、助学金、勤工助学、困难补助、早晚自修管理等工作。

㈣ 抽烟检讨书

尊敬的老师:

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
思想上的错误：是对专业课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我迟到的重要原因。试问：如果我很注重这门课程，我自己会无故随意迟到这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有注重专业课，虽然没有乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。

里面加点抽烟的字眼就行了，那么多字，老师也不会看的多仔细的。把这些串起来可以写一篇长篇小说了！！你们学牛！！以后别抽了，抽了一根烟，写了15000，划不来！

㈤ 初中班干部职责一览表

初中班委成员：

1、班长：担任班委召集人、班委日常工作总协调人，负责主持班委整体工作。

2、副班长：主要协助班长开展工作。

3、学习委员：主要负责班级学习。

4、纪律检查委员：负责班级纪律检查工作。

5、负责班级卫生和劳动工作的劳动委员。

6、文艺委员：担任宣传委员，主要负责班级的娱乐工作。

7、担任班级体育委员，负责班级体育活动。

8、生活委员：主要负责学生生活、学费管理工作。

9、负责心理健康的心理委员。

10、电教委员：熟悉计算机、电子白板等多媒体设备的功能和使用。

(5)副班主任职责扩展阅读：

班级委员会组成人员：

一、班长：班长是班委召集人，是班委日常工作的总协调人，负责主持班委的整体工作。

1、协助班主任开展各类班级集体活动，做好班级工作。

2、一开始就提出课堂工作计划，并对工作进行总结。

3、定期召开班委会议，讨论和实施班级活动，指导和监督班委开展工作。

4、准备、组织和主持班会和重大班级活动。

5、审批费的使用。

6、加强与班级团支部的联系。

二、副班长：是班委会委员之一，主要协助班长开展工作。

1、协助班长开展各项工作，分管部分工作，在班长不在的时候担任班长的职务。

2、协助班长管理班级委员。

3、督促全班认真落实学校日常工作。

4、负责班会记录及其他班级活动参与记录。

5、关心学生，经常与学生沟通，收集学生对班委会工作的意见和建议。

6、负责所有活动的安全，并监督检查工作。

三、学习委员：是班级委员之一，主要负责班级学习工作。

1、了解同学的学习情况，帮助他们解决学习困难，传达学校的教学通知精神。

2、及时向班主任和老师汇报学生的建议，加强师生关系。

3、监督、指导各部门代表的工作。

4、在学生中寻找有效的学习方法，帮助他们总结。不断提高全班的学习积极性。

5、组织学生自主学习。

6、做好课堂表现分析和评分工作。

四、纪律检查监察委员：担任班级委员之一，主要负责班级纪律检查工作。

1、加强纪律，发挥表率作用。

2、关心班级，爱学生，团结学生。

3、协助班主任和班长培养好班的气氛。

4、违反纪律的学生有权利也应该受到批评和教育。

5、在班委、班会上总结本班的纪律。

6、协助副班长检查班级考勤。

7、协助完成各方面的课堂工作。做好班级纪律的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。

8、负责班级纪律工作。以来班干部轮换值班制度，搞好干部纪律旋转安排，写班级纪律记录，协助班长总结这个班情况，在课堂上解决问题，做好班上纪律量化和报告监测工作。

9、是公平和公正的，敢于对抗班上不健康的氛围，坚持原则，注重工作方法，能团结全班同学创造一个良好的学习环境。

10、负责督导督导班委全体成员，及时向班主任汇报违纪行为。

五、劳工及卫生专员：担任班级委员之一，主要负责班级卫生和劳动工作。

1、督促学生保持教室清洁，养成清洁卫生的好习惯；

2、安排并检查清洁区域的日常职责和其他自愿劳动；

3、负责教室清洁工具的保管，并摆放在固定合适的地方，不影响教室的清洁；

4、组织和参与卫生活动由学校安排，并负责评估；

5、在课堂上做其他工作。

六、文化艺术委员会：是班委会委员之一，主要负责班级娱乐工作。

1、负责班级文化建设工作。

2、协助班长组织班级各项文娱活动。

3、组织学生参加各类文艺活动。

4、组织安排班级重大节日的庆祝联欢活动。

七、体育委员会委员：是班级委员之一，主要负责开展班级体育工作。

1、协助体育老师上体育课。

2、组织班级参加各种体育活动。

3、负责校运动会和全校运动会的组织发起工作。

㈥ 简述幼儿园中班履行职责的成绩和体会

在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。 今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。 老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。 在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。 华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了及时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班（kingdergardenA）的上午班（16人）和中午班（10人）累计26人进行了答卷练习（另卷），对这七个词语的掌握情况进行系统考察。（分析表格附后） 通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8％，而中午班则能有90％的高比例。对于词语能够掌握一半以上的（3个词语以上）上午班比例为24.8％，而中午班则有60％。七个词语的平均掌握率上午班为28.57％，中午班为57.14％。 为什么相近的年龄、相似的家庭背景、相同的教师教学，却会出现差异呢？我认为，有下列原因。 关于教学常规建立： 在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。 上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。 中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。 正是由于教学常规的落实，能让教师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有57.14％，高出上午班20.51个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。 关于教学方法的选择 教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素。中午班识记得最好的是“爷爷”就足以说明方法的重要。 我教授“爷爷”“奶奶”的时候，在上午班和中午班使用了不同的教学方法。对于上午班，我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。对比发现，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈。结果提示我们在日后的教学活动中，使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习兴趣的良好效果。 课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。 上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线，使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显。

㈦ 幼儿园配班老师的工作有哪些

大家好，我是陌上小桑树，我来回答这个问题。

而且当小朋友与其他的朋友产生了冲突的时候，幼儿园老师也要及时的去化解，并且和小朋友沟通，正确的引导他一个做人的方向，所以对于幼儿园老师来说，他们的工作相对于其他阶段的，例如说中学大学的老师来说要求更高。

这是因为一个孩子他就是一个小数，方方面面你都需要去照顾他去引导他，所以做好一个合格的幼儿教师，其实是挺难的。