班主任班训

1. 班名、班训、班规、发展目标、座右铭以及班主任寄语

1远复
2面对未来用心抉择制
3淡泊明志，宁静志远
4班规啊，志、智、知后远
5为了自己的未来，咱家的幸福加油！家和万事兴啊，心若在梦就在，我们的幸福用心把握，用行动实现，用明天证明！
6轻轻开启心灵，用信念迎接明天，把握！创造！
6

2. 班风班训班级口号班主任寄语

班风班训班主任寄语：

班训：志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃!

班风：严纪律、浓学风;学会学习，学会做人。

班主任寄语

七年级1班是由34颗心汇聚成的一个大家庭。34张笑脸，34个希望，我们的大家庭里应时刻充满欢乐、祥和、友爱、上进的气息。处于青春花季的我们，也正漫步在人生的春天。在这充满希望的播种季节里，请记住：播下一个信念，将会收获一种行为;播下一种行为，将会收获一种习惯;播下一个习惯，将会在未来收获一种成功!奋斗的旅途中，一定要勇敢点，不要怕，时刻告诫自己：“我能行!”

同学们，是花，就让我们尽情地绽放;是鸟，就让我们展翅高翔!快快扬起你的理想风帆，美丽的人生蓝图正在向你们招手!

班级目标：打造学习型、创造型、团结型、和谐型班级，德智体各方面力争全年级第一。

奖励制度：

1、每学期末评选出优秀学生干部、三好学生，颁发奖品。

2、每学期评选出优秀值日组及文明学生，成为大家学习的楷模。

3、每学期末评选出各个“班级之星”，颁发奖状、奖品，给家长发贺信。

4、每周根据积分评出班级“每周一星”。

如：学习之星奖：奖励学习态度端正、品行优良、成绩优异的学生。

进步之星奖：奖励基础虽差，但发愤图强，进步显著的学生。

助人之星奖：奖励在学校或班级做好人做事的学生。

遵纪之星奖：奖励品德高尚，从未违纪的'学生。

3. 跪求班风（8字）、班训（15字之内）、班级誓言（20字之内）、班级目标（15字之内）班主任寄语（20字之内）

自信 自律 自尊 自强
宁静致远 厚积薄发
用所有热情换回时间 让青春烈火燃烧永恒
只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹
你我努力，塑造一流班级！
不骄不躁，不急不躁，持之以恒，梦想一定会实现.

4. 小学弘毅班的班训,口号,班主任寄语

1.志强智达，言行行果。
2.彩虹风雨后，成功细节中。
3.要成就大事，先做好小事。
4.莫放松点，莫轻视微。
5.绳锯木断，水滴石穿。
6.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
7.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

5. 一年级班主任寄语 班训 班级特色 怎么写呀

寄语 每天进步一点点
班级特色 和谐温馨，快乐分享
班级特色 我们班宝宝不得了，
天真活泼头脑好。
身体健康有礼貌，
幸福快乐没烦恼

6. 高中班主任寄语和班训

班风；努力 冲刺 成功
更勤 更好
更快 更高 高好文明高雅，加油 进步胜利。班训：文明高雅，乐学善思
自重自信，自强不息
创最好的班级，做最好的自己严谨代替松散，行动代替愿望。班主任寄语：更加自信，更加努力，你就能更好地发展自己

7. 小学五年级班主任寄语，班规，班训，班级目标共4个，各是什么

班主任寄语：

愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班训：

我努力，我进步，我自信，我成功。

班规：

踏实做事，真诚做人。勤学苦练，品学兼优。

班级目标：

在快乐中成长，在耕耘中收获。

(7)班主任班训扩展阅读：

班集体特点如下：

1、班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因（教育目标、规范和组织模式）。

2、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。

3、班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，正是交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程。

4、班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体，集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。

参考资料来源：网络_班集体