老师是什么什么
指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老内师之一；也泛指在某方面容值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
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教师角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
角色地位
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
B. 老师是什么,老师是什么仿写句子
（1）老师是我们一生当中最敬爱的人，他们教给我们许多知识和道理。在课堂上，老师如果不在场，会发生什么事呢，下面就来看一看吧！
（2）老师是一本字典，在我们不理解时帮助我们；老师是灯泡，为我们照亮了前进的道路；老师是辛勤的园丁，培育了祖国的花朵……讲起老师，我内心的感激不由自主地涌上来。老师对我们的爱，包含在生活中，学习中，不断地为我们奉献。其中，最让我佩服的是她
（3）老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
（4）老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人。
（5）老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
（6）老师是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
（7）老师，是我们心灵船上的船长，是我们长成百年大树的播种人，更是我们飞翔的翅膀，引导我们飞入大千世界，引导我们打开知识大门，让我们飞到理想的彼岸。
（8）老师是一个神圣的词，只能用来称呼您们；老师是一个值得所有人尊敬的职位，只有您们可以把它做得如此的好；老师是＂祖国花朵＂的恩人，只有你们能爱护好＂祖国的花朵
（9）老师是小石子铺平了我们前进的路，老师是一盏明灯在黑暗中指出真确的路，老师是大海中的小船在无尽的大海中帮助我们游到岸边。
（10）老师是一个多么伟大的词，记得有一句诗写很好，落红不是无情物，化做春泥更护花，在我看来，老师正如这诗中所写，从始至终一直关心着学生，将学生看成自己的孩子，细心的去照顾去教导，让懵懂无知的我们明白道理，当我们离开你们去拼搏时，你又给予我们忠告，让我们在人生的道路上选择属于自己的正确的路。
（11）老师是山，高大挺拔;老师是松，苍翠欲滴;老师是鹰，带我腾飞;老师是伞，为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际，祝老师们节日愉快，身体健康!
（12）老师是园丁，我们是祖国的花朵，园丁对花儿的呵护是老师对我们爱的体现。老师的爱是含蓄的，对于每个同学都是公正的。老师的爱又是无私的，像蜡烛一样，燃尽自己照亮我们。
（13）老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任。
（14）老师，是您启迪了我们智慧的心，是您教我们如何做人，是您给我们谆谆教诲，教师节快到了，让短信带去我们深深的祝福，祝愿您身体健康，工作顺利。
（15）老师是人生的启蒙者，每个成功者总有一个知己，这位知己不一定是最好的，却总是最了解自己，而这就是老师。
（16）老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。老师给予了我许多知识，使我们在知识的海洋中快乐地遨游，她给予了我们许多关怀和鼓励。她就是我们的语文老师――林老师。
（17）老师，是您把我们从一个什么都不懂的小孩中，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊!如果没有你，我们就没有进步。如果没有你，我们就没有知识。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我永远感谢您。
（18）老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。
（19）老师是辛勤的园丁，老师是人类心灵的工程师，是传授知识给我们的人，任老师是我三年级的班主任，一件发生在我和老师之间的事让我终生难忘。
（20）老师是一个多么熟悉的词，您总是在我们的背后默默的支持着我们，像灯塔一样照亮我们前方的路，让我们在茫茫的大海上看到回家的路，指引我们前进，让我们更加勇敢的去面对大海，去面对大风大浪，去面对困难，迎接成功。
（21）老师是辛勤的园丁；是引导我们走上智慧大道的人。吴都是我四年级的班主任，教师节来了，我要送一束美丽的鲜花给吴老师表达我的感恩之情。
（22）老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。老师为我们付出这么多尊敬老师是最重要的，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦的。我们要体谅老师的工作和辛苦。
（23）老师是一副画，让人赞美连连，老师是一句话，让人懂事晓情，老师是一粒定心丸，让人心安神宁，很想告诉您：老师您辛苦了，教师节快乐！
（24）老师是园丁，老师是母亲。这话一点儿也不错，杨老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。她也是我印象最深，令我最难忘的人。
（25）老师是无私奉献的春蚕，是我们走向智慧大厦的引路人。在教师节来临之际，我要向所有教过我的老师表示深深的感激与祝福。
（26）老师是春雨，我们就是雨后的虹；如果老师是叶，我们就是绽放的花朵．老师是生长的根，我们就是理想的果．＂而我却认为老师最了不起
（27）老师，是您把我们带进宽敞明亮的教师，传授给我们那么多的知识。是您，用辛勤的汗水哺育我们茁壮成长。是您，把我们从哪个不懂事的小孩变成今天会体贴别人、关心别人、帮助别人的大孩子。是您，用您那春风般温暖的关怀，滋润着我们幼小的心灵。
（28）老师是我们的命运之神，是我们成长道路上的引路人。您教我们做事，教我们做人，当我们迷茫的时候，你为我们指点迷津，当我们取到好成绩骄傲时，您及时让我们清醒。
1、老师是一盏明灯，为我们指明道路
2、老师是一把钥匙，为我们开启智慧的大门
3、老师是母亲，是除地球外最伟大的母亲
4、老师是茂盛的大树，为我们遮风挡雨
5、老师是甘甜的雨露，给我们滋润生长的土壤
6、老师是搏浪的小船，载我们领略到大海的浩瀚
7、老师是勤劳的蜜蜂，分享给我们知识的甜蜜
8、老师是亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境.
9、老师是无私的春蚕，向我们奉献了毕生的学识
10、老师，是一幅地图，让我们在迷路时找到方向
C. 老师是什么，我们是什么，有了什么，什么，才能
老师是（园丁），我们是（花朵），有了（老师的），（照料），才能（让我们茁壮成长）。
一、园丁
释义：比喻教师。
引证：柳仲甫 《园丁之歌》：“好花要靠园丁育。”
二、照料
释义：关心料理。
引证：巴金 《秋》四：“他一人很可怜，请你照料他。”
汉字笔画：
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照料近义词：照顾、照看
一、照顾
释义：考虑（到）；注意（到）
引证：老舍 《四世同堂》十：“他的生意很不错，有几条街的人们专等着他，而不照顾别人。”
二、照看
释义：照料（人或东西）。
引证：杨沫 《青春之歌》第二部第七章：“张先生人很老实，又阅历不多，你多照看她吧！”
D. 老师是什么我们是什么
不愿意去，用个人感受回答你：
老师是慈母，我们是慈母搀扶下书海学步的孩子；
老师是烛火，我们是烛光照耀下迈出求索步伐的行者；
老师是仙子，我们是仙子甘露滋润下含苞绽放的花蕾；
老师是艺术家，我们是精心雕琢下渐显自身价值的工艺品；
老师是朋友，我们是在朋友的鼓励和支持下长大有益的人。
用你的心去感知，我觉得师生情很宝贵。祝福你成长进步！
E. 老师啊,你是什么什么
老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进回知识的宝库。答
老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。
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老师是一盏灯，照亮了通往知识殿堂的道路。
老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师就像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。
老师像辛勤的园丁在浇灌着花朵一样关怀着我们。
老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像梯子，帮助我们登上知识的高峰。
老师是蜡烛呀，燃尽了自己，照亮了别人
老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师是园丁，哺育我们这些祖国的花朵。
我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
F. 老师是什么意思
1. 今为教师的尊称。2. 古为年老辈尊的传授学术的人;泛称传授文化、技艺的人。3. 明清两代,生员、举子称座主和学官为老师。4. 对僧侣的尊称。
G. 教师的概念是什么
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。
教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。
正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。
老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。
受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
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编制教师，在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员，享受事业单位工作待遇。
而特岗教师是国家针对西部和贫困地区省市的支援政策，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，特岗服务满三年，只要个人愿意，即可分配到编制。
简单来说，考特岗教师相对于考编制教师限制较少，考试难度更小，入岗服务3年便享有正式编制。但也有服务地区相对贫困偏远、收入较低、分配到的编制有地区限制等弊端。
H. 老师是什么，我们是什么，有了什么才能什么
写作抄思路：可以运用比喻和拟人的手法来写，比如把老师比作温暖的阳光，把“我们”比作娇滴滴的花朵，花朵有了阳光的照耀才能茁壮成长等等，老师教书育人，无私奉献，要用正能量积极的态度描写。
正文：
老师是温暖的阳光，我们是娇滴滴的花朵，有了阳光的照耀才能茁壮成长。
老师是甘甜的雨露，我们是纤弱幼苗，有了雨露的滋润才能繁茂的成长。
老师是辛勤付出的园丁，我们是小树苗，有了园丁的精心修剪才能长成参天大树。
老师是肥沃的土壤，我们是瘦弱的禾苗，有了土壤精心的栽培才能越来越粗壮。
老师是一盏启明灯，我们是幼小的雏鹰，有了光亮才能在漆黑的夜里展翅飞翔。
I. 教师的美称是什么
以下是对老师的美称
先生——最历史悠长的尊称
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
园丁——最质朴无华的褒称
慈母——最真情感人的爱称
春蚕——最纯挚的称谓
蜡烛——最温馨动人的称谓
孺子牛——最具中国特色的喻称
春雨——最生动形象的默称
人梯——最高评价的专称
拓展资料:
国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时的《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师，”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。中国的第一位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”，是几千年来人们最崇敬的人物之一。对“师”最精辟、最完美的解释是唐代大文豪韩愈的《师说》一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，将教师的职业价值提升到文化传递的社会高度评价，一直被国人奉为经典世代流传，也是历来教书者引以自豪的荣耀。