特级教师
『壹』 上海市特级教师名单
黄浦区：
上海市第八中学
沈红旗
语文
上海市大同中学
杨 捷
化学
上海市格致中学
方梦非
物理
卢湾区：
卢湾区教师进修学院
王生清
生物
上海市向明中学
芮仁杰
教育心理
徐汇区：
徐汇区教师进修学院
赵谊伶
物理
徐汇区高安路第一小学
景洪春
语文
徐汇向阳小学
李祯忠
科技
徐汇区科技幼儿园
高一敏
幼教
上海市青少年科技教育中心
余晓清
计算机
上海市教育科学研究院
潘国青
教育心理
上海市上海中学
吴立人
生物
上海师范大学附属中学
余党绪
语文
上海市上海中学
王 辉
体育
上海市教育考试院
徐欣幸
英语
中国福利会宋庆龄幼儿园
封莉蓉
幼教
长宁区：
上海市建青实验学校
施志红
英语
上海市延安中学
陈永平
化学
长宁区教育学院
朱正刚
美术
静安区：
上海市华东模范中学
李家元
数学
上海市静安区南西幼儿园
徐则民
幼教
上海市教育委员会教学研究室
步根海
语文
上海市教育委员会教学研究室
陆伯鸿
物理
上海市一师附小
姜茗芳
语文
上海市教育委员会教学研究室
赵才欣
地理
普陀区：
普陀区教育学院
吴永玲
政治
普陀区教育学院
陈镇虎
德育
上海市曹杨第二中学
陈颂基
物理
虹口区：
上海市复兴高级中学
倪闽景
物理
虹口区东余杭路幼儿园
陈定儿
幼教
上海外国语大学附属外国语学校
王哲光
德语
闸北区：
闸北区教师进修学院
陈 军
语文
闸北区教师进修学院
孟小龙
数学
闸北区教师进修学院
王 钢
教育心理
上海市青云中学
蒋 青
英语
上海市市北中学
齐珊云
音乐
杨浦区：
上海市杨浦高级中学
常生龙
物理
上海市控江中学
张 英
英语
上海市杨浦高级中学
朱震国
语文
同济大学第一附属中学
陆亚芳
音乐
上海市控江中学
许 敏
数学
上海理工大学附属中学
张根洪
德育
宝山区：
宝山区第一中心小学
潘小明
数学
上海市宝山区教师进修学院
薛定稷
计算机
上海市宝山区青少年科技指导站
刘国璋
生物
上海大学附属中学
陈振华
教育心理
闵行区：
上海市新基础教育实验学校
孙联荣
数学
上海市新基础教育实验学校
单云德
语文
上海市七宝中学
李新华
美术
上海市七宝中学
胡 佳
数学
嘉定区：
上海市嘉定区成佳学校
夏月珍
音乐
上海市嘉定区教师进修学院
汤成超
数学
上海市民办嘉一联合中学
沈金润
化学
浦东新区：
上海市建平中学
周增为
政治
华东师范大学第二附属中学
范小辉
物理
上海市进才中学
张雪明
数学
华东师范大学第二附属中学
刘 砚
英语
上海市进才中学
朱燕婷
音乐
上海市进才中学
王肇铭
物理
华东师范大学第二附属中学
邹淑君
生物
上海市浦东新区金英小学
谢忠新
计算机
上海市浦东新区罗山小学
陆 虹
数学
上海市杨园中学
曹惠良
体育
上海市浦东教育发展研究院
李功爱
地理
松江区：
上海市松江二中
徐界生
生物
上海市松江二中
杨兴中
数学
松江区实验小学
赵小玲
语文
上海市松江区教师进修学院
马兰霞
德育
金山区：
上海市平乐中学
吴金瑜
物理
上海师范大学第二附属中学
樊汉彬
历史
上海市张堰中学
丁永章
生物
青浦区：
上海市青浦高级中学
顾祖恩
物理
青浦区教师进修学院
郑润洲
教育心理
青浦区教师进修学院
李永元
语文
南汇区：
上海周浦高级中学
严林祥
历史
上海市南汇区光明学校
陈 飙
体育
南汇区教师进修学院
黄建初
教育心理
崇明县：
上海市崇明中学
陈志刚
化学
崇明县民本中学
吴卫国
数学
『贰』 特级教师是什么级别
特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。
特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。评定对象是普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
颁发特级教师证书，在各省、自治区、直辖市庆祝教师节大会上进行。
1978 年 12 月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。
(2)特级教师扩展阅读
评选程序：
1、在学校组织教师酝酿提名的基础上，地（市）、县教育行政部门可在适当范围内，广泛征求意见，通过全面考核，确定推荐人选，报省、自治区、直辖市教育行政部门。
2、省、自治区、直辖市教育行政部门对地（市）、县的推荐人选审核后，送交由教育行政部门领导、特级教师、对中小学教育有研究的专家、校长组成的评审组织评审。
3、省、自治区、直辖市教育行政部门根据特级教师评审组织的意见确定正式人选报省、自治区、直辖市人民政府批准，并报国务院教育行政部门备案。
『叁』 你知道什么样的教师是特级教师
特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号。1978 年 12 月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。评选对象：在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任。
『肆』 特级教师 和 骨干教师 有什么区别
一、开始时间不同抄
特级教师：特级教师的评选开始于1978年12月。
骨干教师：骨干教师的评选开始于1962年12月。
二、性质不同
特级教师：特级教师是一种评选制度。
骨干教师：骨干教师是一种培养制度。
三、类型不同
特级教师：特级教师是具先进性、又有专业性的称号。
骨干教师：骨干教师是师德修养，职业素质相对优异的中学优秀教师代表。
四、目的不同
特级教师：特级教师的目的是表彰特别优秀的中小学教师。
骨干教师：骨干教师的目的是为了更好地构建教师发展的平台，强化学校师资队伍建设。
『伍』 什么叫特级教师
特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号。
1978 年 12 月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。评选对象：在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任。
『陆』 评特级教师有什么条件或要求
坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。
具有中小学校高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。
在培训提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
评选特级教师工作应有计划、经常性地进行。各省、自治区、直辖市在职特级教师总数一般控制在中小学教师总数的千万之一点五以内。评选的重点是在普通中小学教育教学第一线工作的教师。
『柒』 什么是特级教师
“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。评定对象是普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
特级教师的条件：
（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义社国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。
（二）具有中小学校高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长 和丰富的经验，并取得显著成绩；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。
（三）在培训提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
评选特级教师的程序：
（一）在学校组织教师酝酿提名的基础上，地（市）、县教育行政部门可在适当范围内，广泛征求意见，通过全面考核，确定推荐人选，报省、自治区、直辖市教育行政部门。
（二）省、自治区、直辖市教育行政部门对地（市）、县的推荐人选审核后，送交由教育行政部门领导、特级教师、对中小学教育有研究的专家、校长组成的评审组织评审。
（三）省、自治区、直辖市教育行政部门根据特级教师评审组织的意见确定正式人选报省、自治区、直辖市人民政府批准，并报国务院教育行政部门备案。
授予特级教师称号，颁发特级教师证书，在各省、自治区、直辖市庆祝教师节大会上进行。
特级教师享受特级教师津贴，每人每月300元，退休后继续享受，数额不减。中小学民办教师评选为特级教师的，享受同样津贴。所需经费由教育事业费列支。
『捌』 特级教师和一级教师，哪个级别高
中学教师的职称:一级教师为中级职称(相当于大学里的讲师职称),高级教师为高级职称相当于大学里的副教授),特级教师相当于大学里的教授或医院里的主任医师.
『玖』 特级教师是职称吗
特级教师不是职称。
特级教师是中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称专号。1978年12月，教育部和属国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。
(9)特级教师扩展阅读：
特级教师评选对象为在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任。
特级教师享受特级教师津贴，具体数额各地市不同，退休后继续享受，数额不减。中小学民办学校的教师评选为特级教师的，享受同样津贴。所需经费由教育事业费列支。
『拾』 正高级教师是特级教师吗
正高级教师不是特级教师，正高级教师是一种职称；特级教师只是一种荣誉称号，并不纳入全国或者地方的职称系列。
一、特级教师
特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号。1978 年 12 月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。评选对象：在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任。
二、正高级教师
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。
此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。
(10)特级教师扩展阅读：
教师职称申报条件：
（一）正高级教师
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
二、基本条件
1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3、身心健康。
三、特殊条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；
2．承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；
3．受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：
4．公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。