蔡奕忠老师

Ⅰ 蔡奕忠是元音老人的指定的传法师吗

老人指定的传法师是齐志军老师，我不知道是不是同时可以指定多人，不过这些都不重要，重要的是他们是不是都是有正知正见的老师。如果是，你放心大胆的学习就可以了。

Ⅱ 历史上的几个著名的老师，令人心生敬畏，不忘师恩

1、孔子

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。

孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信。他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。

相传孔子曾问礼于老子，有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。

其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。

2、柏拉图

柏拉图（Plato，Πλάτeων， 公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

3、扬·阿姆斯·夸美纽斯

扬·阿姆斯·夸美纽斯，生于1592年，死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。他是公共教育最早的拥护者，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。

年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618～1648）爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。

提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。

4、裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。

5、蔡元培

蔡元培（1868年1月11日—1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。

1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。

北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1927年参与发起“护国救党运动”，认为应当清党但反对杀人。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。

蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。1933年，蔡元培倡议创建国立中央博物院，并亲自兼任第一届理事会理事长。1940年3月5日在香港病逝。葬香港仔山巅华人公墓。

Ⅲ 请问华东理工研究生院信息学院搞双控的哪个老师比较NB啊

信息科学与工程学院2009年上岗硕士生导师研究方向介绍

（排列不分先后，请在志愿表中注明是否愿意调剂）

1、080402 测试计量技术及仪器专业导师研究方向介绍
导师姓名 研究方向
姚晓东 1）智能信息处理；2）嵌入式系统开发及其应用；3）模式识别
张建正 1）智能检测技术和系统；2）数字图象处理与模式识别技术在检测中的应用；3）嵌入式系统及应用
赵乐军 1）智能检测技术和系统；2）数字图象处理；3）信号检测与处理
阮建国 1）智能检测与控制；2）信号处理；3）微机应用；4） FPGA应用
常青 主要从事的研究领域有信息处理，模式识别与图像处理，包括图象匹配，图象分割，运动图像识别与处理，小目标检测，复杂背景下目标检测，基于形态学的目标检测等；博士期间研究方向为精确制导、导航与控制，主要研究精确制导技术，包括GPS定位和双星定位系统研究，低空突防中的地形匹配技术，下视景象匹配技术，复合多模制导技术，仿生技术在全方位成像制导中应用的探索研究等。发表学术论文十数篇，参与多项基金项目和相关课题研究
朱宏擎 1）图象处理；2）模式识别

2、081002 信号与信息处理专业导师研究方向介绍
导师姓名 研究方向
林家骏 1）智能控制及检测技术；2）信息安全；3）图形、图象处理；4）信息融合；5）传感网络与嵌入式系统
朱煜 1）数字图像处理；2）数字信号检测与处理
戴本祁 1）信号检测与信息处理；2）图像信号处理；3）电磁场数值计算
吴雪 1）网络图论与通信网系统优化设计；2）计算智能及智能信息处理；3）无线传感器网络；4）现代电路理论
赵乐军 1）智能检测技术和系统；2）数字图象处理；3）信号检测与处理
邵方明（校内跨专业） 优化理论应用性在信息领域的应用
陆中成 1）Electronic Technology Apllication； 2）Data Compress
姚晓东 1）智能信息处理；2）嵌入式系统开发及其应用；3）模式识别
朱宏擎 1）图象处理；2）模式识别
樊凌涛 1）短距无线通信网络；2）汽车电子技术
张雪芹 1）信息安全； 2）网络应用；3）模式识别

3、081100 控制科学与工程一级学科导师研究方向介绍
导师姓名 研究方向
顾幸生 1）复杂工业过程建模、控制与优化；2）控制理论与应用；3）系统工程；4）生产计划与调度;5)工业过程故障检测与故障诊断
王行愚 1）脑电信息处理与脑控技术；2）控制理论与应用；3）智能控制；4）网络控制和系统工程等
俞金寿 1）工业过程模型化与控制；2）计算机优化控制；3）先进控制技术；4）控制理论及应用
黄道 1）计算机在过程工业中的应用；2）综合自动化的理论与应用；3）系统工程
钱锋 1）复杂工业过程建模与控制；2）工业过程先进控制；3）智能控制理论与应用；4）化工过程系统工程；5）流程工业过程模拟与优化操作
侍洪波 1）流程工业过程模型化与先进控制技术；2） 综合自动化系统的理论和方法；3） 工业过程工况监控与故障诊断
刘爱伦 1）过程模型化、优化与计算机控制；2）软测量技术与先进控制；3）故障诊断与容错控制
刘士荣(兼) 1）工业过程模型化，控制与优化；2）智能机器人与智能系统；3）模糊系统与神经网络
黄河清 综合自动化的理论与应用.具体研究方向为：先进控制、制造执行系统（MES）、计算机集成制造系统（CIMS）、企业资源计划（ERP）和专家系统等
李绍军 1）过程系统工程；2）复杂过程的建模、优化与控制；3）工业过程计算机应用技术
牛玉刚 近期研究兴趣包括：网络化控制系统，网络拥塞控制，随机系统的控制与滤波，滑模控制，机器人路径规划等
刘漫丹 1）生产过程建模、控制及优化 2）生物特征识别
郭丙君 先进控制技术
万衡 1）电气自动化与EDA 2）电力电子与电力传动
颜学峰 1）石油化工过程智能建模、控制与优化；2）过程系统工程；3）高维复杂模式的分析与处理；4）计算机技术、智能计算技术及其应用
王振雷 1）智能控制理论与应用；2）工业过程建模与优化；3）系统工程
张克进(兼) 工业过程模型化、控制与优化
李振光(兼) 工业过程模型化、控制与优化
彭亦功 1. Prediction on Supply and Demand for Energy System 2. Instrial Ecological System 3. Process Control, Dynamic Optimization 4. Distributed Control System 5. Wireless Sensor Technique 6. Intelligent Sensing
罗健旭 1）过程控制；2）智能控制；3）数据挖掘
徐余法(兼) 电气设备故障诊断，电机智能控制
焦斌(兼) 自动控制、电力电子应用
王建华(兼) 研究领域与研究方向为：先进控制、故障诊断、计算机控制系统和集散控制系统等。在上述领域与研究方向上，有多年的研究与开发经验。
杜文莉 主要从事石化过程建模、先进控制、与优化的理论与应用技术研究，研究计算智能与优化算法、神经网络、模糊逻辑和专家系统等智能理论方法与技术以及在石油化工生产过程建模、控制、优化中的应用。
叶西宁 控制理论及其应用、信息融合、测控仪表
黎冰 最优化方法，控制理论与应用，自动控制系统的设计与研究
张凌波 控制理论，生产计划与调度
刘军(兼) 电机智能控制、电力电子技术
薛安克(兼) 先进控制、鲁棒控制、信息融合、生产过程优化调度、企业综合自动化、特种机器人等。
张建华 1）复杂系统的建模、分析、优化与控制；2）智能系统与智能控制；3）自适应与智能信号处理；4）智能化模式识别与数据挖掘
凌志浩 1）现场总线与控制网络；2）嵌入式系统应用；3）检测技术与仪表智能化；4）无线传感器网络
林家骏 1）智能控制及检测技术；2）信息安全；3）图形、图象处理；4）信息融合；5）传感网络与嵌入式系统
孙自强 1）智能仪表及控制装置；2）智能检测及传感器技术；3）自动控制理论及工程应用
王慧锋 1）智能仪表及控制装置；2）智能检测及传感器技术；3）嵌入式系统应用
王华忠 1）智能仪表及控制装置；2）智能检测及传感器技术；3）嵌入式系统应用
范铠(兼) 1）现场总线与控制网络；2）嵌入式系统应用；3）智能仪表；4）过程检测
周政新(兼) 智能监测与故障诊断
邹俊忠 1）人工智能与模式识别应用；2）脑电波信号处理与人性化护理机器人研究; 3）医疗电子与康复运动控制系统研究;4）机器人建模与高精度、高性能运动控制器开发；5）电动汽车电机驱动与控制系统开发；6）纺织机械电控系统开发；7）工业装备高精度变频伺服系统开发。
王如彬 1)认知神经动力学与仿脑计算模型；2）神经控制论与神经信息处理；3）随机振动与随机动力学
高大启 1）模式识别；2）智能系统；3）知识工程
陈智高（校内跨专业） 1）信息管理与信息系统；2）知识管理与知识系统；3）技术管理与企业孵化器；4）企业信息化
田华(兼) 系统科学与系统工程、自动化科学、复杂大系统科学、分布式人工智能、计算机科学等。近20年，以大型复杂系统综合集成计算模型为其最具原创性的基本领域，将大型复杂系统综合集成的计算模型应用于分层递阶智能控制系统、智能机器人控制系统、知识基控制及智能控制、企业全范围的系统集成及跨企业间的系统集成、以及近年来在国际上开创性地将其大型复杂系统综合集成的计算模型应用于计算机系统的自律控制和自组织管理控制。
陈国初(兼) 工业过程模型化、控制与优化
祁荣宾 1）智能计算，多目标优化；2） 混沌系统的控制、同步和优化；3） 多智能体系统理论与应用；4） 复杂网络理论及应用
吴胜昔 1）系统仿真；2）设备监控；3）数据协调；4）流程工业综合自动化
徐震浩 1）生产计划和调度； 2）优化算法 ；3）图像处理与识别
王学武 1）过程控制；2）智能控制3）软测量技术；4）现场总线技术
曹萃文 1）工业过程模型化、控制与优化；2）连续工业生产计划与调度技术
孙京诰 主要从事故障诊断、智能控制、优化方法及应用、聚合反应控制等领域方向的研究与实践。
王致杰（兼） 1）大型机电设备的故障诊断与容错控制策略研究；2）基于模糊理论、神经网络的工业过程智能控制策略研究；3）基于网络的企业信息集成监控系统； 4）太阳能发电系统
杨富文 网络化控制，鲁棒控制，迭代学习控制，工业控制，故障诊断和信息处理。
杨益群（兼） 1）工业过程控制的大时滞系统控制理论与应用；2）线性系统优化控制；3)非线性控制系统；4)工业计算机控制系统与开发应用
钟伟民 主要从事机器学习、群智能优化算法和复杂化工生产过程的建模与优化研究。
注：姓名后加上（兼）为外聘导师
4、081202 计算机软件与理论专业导师研究方向介绍
导师姓名 研究方向
虞慧群 软件工程、可信计算与安全、形式化方法及应用
邵志清 1）网络计算及应用；2） 新型软件设计技术；3）软件工程和软件自动化；4）软件方法学
宋国新 1）软件自动化；2）智能系统；3）知识工程
金登男 1）模式识别； 2）生物医学信号处理 ；3）图像处理
朱尚明 1）计算机网络理论及应用；2）多媒体通信；3）智能系统
郭卫斌 1）高性能计算；2）计算机应用；3）软件工程
杨根兴(兼) 1）软件工程；2）智能系统与知识工程；3）软件质量与测试
刘云翔(兼) 主要从事人工智能、计算机软件与理论、信息融合等领域的研究工作，在模糊集合理论及应用，粗糙集合理论及应用，智能决策支持系统，数据融合系统测试技术，智能仪器研制与开发方面取得了系列重要成果。
张欢欢 目前主要进行如下几个方面的研究： 1）形式化方法与验证技术，主要是硬件电路的正确性验证； 2）面向信息服务领域的智能代理技术
郑红 web服务,形式化方法,分布式计算
过弋 1）智能信息处理；2） 知识发现；3） Web服务架构设计；4） 语义网络技术；5） 本体技术应用研究
王占全 1）数据库；2）空间数据库；3）空间数据挖掘
顾春华 1）计算机网络及应用；2）电子商务及其安全性；3）软件工程
阮彤 1）软件工程 ；2）内容管理/中间件技术； 3）智能导航； 4）P2P计算
付相君 1）产品数据库（PDM）；2）人工智能；3）软件工程方面的研究
注：姓名后加上（兼）为外聘导师
5、081203 计算机应用技术专业导师研究方向介绍
导师姓名 研究方向
高大启 1）模式识别；2）智能系统；3）知识工程
虞慧群 软件工程、可信计算与安全、形式化方法及应用
邵志清 1）网络计算及应用；2） 新型软件设计技术；3）软件工程和软件自动化；4）软件方法学
宋国新 1）软件自动化；2）智能系统；3）知识工程
林家骏 1）智能控制及检测技术；2）信息安全；3）图形、图象处理；4）信息融合；5）传感网络与嵌入式系统
黄建华 网络与信息安全
党齐民 1）信息工程；2）电子商务
谢晓玲 1）信息工程；2）构件技术；3）多媒体技术应用；4）图形技术
顾春华 1）计算机网络及应用；2）电子商务及其安全性;3）软件工程
刘东林 人工智能
丁玉章（兼） 商业自动化、电子商务与现代物流
蔡笠（兼） 商业自动化
刘江 数据库技术与应用,软件开发技术与应用
程华 信息安全、网络行为学、流量工程
阮彤 1）软件工程；2）内容管理/中间件技术；3）智能导航；4）P2P计算
冯翔 自然演化算法，人工智能，并行分布计算。 具体为：基于力的自然演化算法，及其在网络、多传感器信息融合、超级并行计算机等方面的应用。
李建华 计算机辅助设计，包括MEMS CAD、产品建模、CNC、CAM等；计算机图形学；图象处理；信息检索等
李洪林（校内跨专业） 1）计算生物学和药物分子设计相关算法及程序设计； 2）药物信息学研究； 3）Drug-Target网络研究； 4）药物及靶标相关数据库建设；5）优化算法及并行计算； 6）化学信息学及生物信息学
注：姓名后加上（兼）为外聘导师

Ⅳ 学生时代时为什么给老师取绰号

学生时代的自己，因为性格特别奔放，所以对于各种东西都有一种独到的见解，对老师们也是如此，所以想给他们取个绰号，叫起来更加方便。

Ⅳ 平泉县第一中学的名师录

姓 名 职 称 学 历 荣 誉 称 号 评优课 闫久贵 中学高级教师 大学本科 国家级骨干教师、省优秀教师、市学科带头人 市语文评优课特等奖 杨 福 特 级 教 师 大学本科 省模范教师、市学科带头人、市教学标兵 市专业技术拔尖人才 张云志 中学高级教师 大学本科 国家级骨干教师、市教学标兵 市地理评优课特等奖 孙金瑞 中学高级教师 大学本科 省优秀班主任、市学科带头人 市化学评优课特等奖 张宝祥 中学高级教师 大学本科 省骨干教师、市学科带头人 市数学评优课特等奖 刘旭东 中学高级教师 大学本科 省优秀教师、市学科带头人 市历史评优课特等奖 张玉金 中学高级教师 大学本科 市学科带头人、市骨干教师 省录像课二等奖、市历史评优课特等奖 林瑞杰 中学高级教师 大学本科 省骨干教师、市教学标兵 蔡瑞卿 中学高级教师 大学本科 省骨干教师、市教学标兵 刘学瑞 中学一级教师 大学本科 省骨干教师、市教学标兵 王 力 中学高级教师 大学本科 省骨干教师 梅小冬 中学高级教师 大学本科 国家奥林匹克竞赛一级教练员 王炳发 中学高级教师 大学本科 省骨干教师、市优秀教师、市教学标兵 市政治评优课特等奖 许春增 中学高级教师 大学本科 市教学标兵 市语文评优课特等奖 李敬超 中学一级教师 大学本科 市学科带头、市教学标兵 市英语教学评优课一等奖 乔国瑞 中学高级教师 大学本科 市教学标兵 张永民 中学高级教师 大学本科 省骨干教师 市英语评优课特等奖 赵瑞艳 中学一级教师 大学本科 市数学评优课特等奖 王 忠 中学高级教师 大学本科 市语文评优课特等奖 杨晓煜 中学一级教师 大学本科 市语文评优课特等奖 王淑华 中学一级教师 大学本科 市历史评优课特等奖 胡桂萍 中学高级教师 大学本科 市教学标兵 李宏艳 中学高级教师 大学本科 省电教课三等奖市政治评优课一等奖 蔡大弘 中学一级教师 大学本科 市政治评优课一等奖 李雅琴 中学高级教师 大学本科 市优秀教师 市政治评优课一等奖 董建新 中学高级教师 大学本科 市教学标兵 刘宏驰 中学高级教师 大学本科 市骨干教师 刘桂娟 中学一级教师 大学本科 省英语评优课二等奖，市特等奖 张玉春 中学高级教师 大学本科 市地理评优课特等奖 李来生 中学一级教师 大学本科 市地理评优课特等奖 王秀军 中学一级教师 大学本科 市英语评优课一等奖 赵毓文 中学高级教师 大学本科 市语文评优课一等奖 李常存 中学高级教师 大学本科 市数学评优课一等奖 李旭峰 中学高级教师 大学本科 市生物评优课一等奖 王 宇 中学一级教师 大学本科 市政治评优课一等奖 周国君 中学一级教师 大学本科 市历史评优课一等奖 陈国靖 中学一级教师 大学本科 市历史评优课一等奖 卢莲芳 中学一级教师 大学本科 市数学评优课一等奖 王 健 中学一级教师 大学本科 市教学标兵 省体育评优课二等奖 林瑞华 中学高级教师 大学本科 市教学标兵 市体育评优课一等奖 徐成全 中学一级教师 大学本科 优秀体育教练员 市体育评优课一等奖 李敬超，男，1971年出生，中国共产党员，本科学历，现就读研究生班。自毕业后一直担任平泉一中高中英语教学任务。 当过8年班主任，7次担任毕业班英语教学。 2002年在承德市高中英语课堂评优活动中获得一等奖，2003年被评为市高中英语学科带头人，先后被县、市授予市“教学标兵”称号。自98年以来至2004年，该同志连续七年年度考核被评为优秀，先后6年被县政府嘉奖。2005年，被县政府授予“平泉县第六批专业技术拔尖人才”称号；2005年8月获承德市优秀青年教师奖，并被授予市政府嘉奖；2006年，被授予第五届承德市青年科技奖 。2008年被 承德市委、市政府任命为第十二批市管专业技术拔尖人才。
王忠同志，男，满族，1965年出生，本科学历，现就读研究生班，中学高级教师。自1993年以来在平泉县第一中学任高中语文学科教学。主要业绩如下： 他热爱教育事业，重视师德修养，曾获县、市“师德标兵”称号；他积极参加教育教学改革和课题研究，所教学科和班级成绩一直位居同类教者和班级之首（2006和2009两年高考尤为突出）；他的班级管理有声有色，两度获省级优秀班集体荣誉，他本人因此两度获省级先进德育工作者荣誉，2006年被授予省市“三育人“先进个人称号。 1998以来，他受政府嘉奖四次，三等功两次、二等功一次，海外基金会奖励两次，年终考核优秀十次，2009年又被评为市级教学名师、市级先进工作者、省级模范教师。同年，被人力资源和社会保障部、教育部授予全国模范教师荣誉称号。
张永民，平泉一中高三英语教师，42岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。1986年参加工作，期间执教毕业班15年，担任班主任20年，最近9年连续任教平泉一中高三毕业班英语，曾兼任备课组长、教研组长和年级组长。曾七年考核优秀、九年县政府嘉奖，先后荣获全国中小学优秀外语教师，河北省骨干教师，承德市兼职教研员、骨干教师、学科带头人、教学能手、模范班主任，平泉县首批优秀园丁、教学标兵、优秀班主任等荣誉称号，2009年被评为承德市中小学教学名师。该同志师德好、能力强、水平高、业务精、成绩佳，为国家培养了数以千计的优秀人才，是承德市的高中教育骨干和教学名师。
梁峻峰，男，满族，中共党员，中学高级教师。1968年出生于河北滦平，1990年毕业于承德师专化学系，2000年取得河北师大化学教育专业本科学历并获得学士学位。现任教平泉一中，从事化学教学工作。工作勤恳务实、实绩突出，曾多次受到县政府嘉奖，获得市中小学教学名师、高中学科带头人和县优秀园丁、教学标兵、优秀共产党员等荣誉称号。2005.12以来，2次获省课堂教学评优一等奖，1次市特等奖；1次获省教科研成果评比一等奖、1次二等奖，1次市特等奖、1次三等奖；在《化学教育》、《中学化学教学参考》等国家级核心期刊发表论文15篇。班级管理得法，所带班级曾获省、市级优秀班集体荣誉。
张玉春，男，本科学历，40岁，平泉一中地理教师。1991年参加工作。由于工作成绩优异，在1992年获县政府记大功一次，以后又于2001至2005年中因高考成绩优异而获县政府嘉奖。在此期间，参加承德市高中地理青年教师的优秀课评比活动中，获市特等，二等奖各一次。并在各种地理期刊中发表数篇有一定影响力的论文。在2005年，圆满完成国家教育部立项，由省教科所鉴定的自主学习自主发展子课题《双自主教学中地理创新能力培养策略研究的课题》成果。2008年获“承德市教学能手”称号。
王永泉,本科学历。平泉一中化学教师。在教育教学工作中先后获得二等功1次、三等功2次、嘉奖3次、承德市高中化学教学评比特等奖；被评为平泉县优秀园丁、 “十大优秀青年岗位技术能手”、河北省中小学骨干教师、承德市教学能手。被聘为平泉县中学骨干教师讲学活动的主讲教师。参加了《河北省高中化学 “双自主”课堂教学模式》课题的研究，主持承德市十一五课题《新形势下农村中学化学实验教学过程与方法》课题的研究。在全国中等教育核心期刊《化学教学》和《中学生学习报》、《中学生学习方法报》等报刊和杂志上发表了多篇教学论文。并参加编写了《决战新高考》丛书。
王宇同志于一九九二年参加工作，从事高中政治教学和班主任工作已十七个年头. 多年来他的教学成绩在承德市联考中始终名列前三名，多次获县政府嘉奖和年终考核优秀。2003年他由于教学成绩和班级管理均居第一而获得县政府三等功。2006年他与其他五位教师共同培养了文科状元姜佳颖。自2006年至今他一直担任高三政治课教学。自从2008年平泉一中开始实行分层教学并组建试验班，他又开始教实验班并当班主任。在教学中他创造的“谈话教学法”得到领导的肯定和学生的拥护。他参与了河北省双自主课题研究．参加承德市十一五课题研究，并主持“高三政治课师生互动的研究”，成果显著．王宇同志用实际行动履行着一个教师的神圣职责，践行着“爱岗敬业，拼搏进取，团结合作，创优争先”的平泉一中精神。

Ⅵ 蔡春猪的访谈实录

蔡春猪：各位卓越亚马逊的网友，大家好！我是蔡春猪，大家可以叫我蔡老师，小蔡、老蔡都可以。
胡淑芬:各位网友大家好！我是胡淑芬，我是蔡春猪的朋友。今天做这个节目，我主要是听他说，我在旁边插一句话，就像您别逗了，这是我主要的工作。好的，下面大家有什么问题可以向我们提问。
主持人：我们在网上收集了一些问题，想问一下蔡老师最初写这本书的一个创意是什么？
蔡春猪：其实这本书的创作很偶然，这本书的结果很意外。因为我一直说我的小孩是自闭症，很痛苦，有很多负面的情绪，但是我不能随便找一个人打架，打不过别人，我想找一个地方发泄一下，就写了微博上，然后写了两三个月有很多读者，后来有一个出版社的朋友一直想让我出书，但是开始有一些问题他们不愿意出。后来这本书出来的话他们觉得很干净，差不多就是这样的情况。
主持人：这纯粹是你的博文吗？
蔡春猪：不是，如果完全是博文的话，大家就不买书了，99%是博文，有一点点不是。这本书很多是来自于我曾经发过的微博，但是微博没有文字方面的东西，或者是很潦草的，后来出书的时候把它调整了一下，大概修饰了一下，花了一下工夫。
胡淑芬:字体比我们这个好看一点。
蔡春猪：对，有一点新任务在里面，因为我不能全部发在网上。
主持人：有很多网友看到这本书哭起来，不知道胡老师有没有哭？
胡淑芬:我那天发了一个微博说我第一次看他写的《给儿子的一封信》，比较有感触，觉得很意外，因为我跟老蔡认识十几年了，一直认为他是我朋友里面最有才华的，我经常说我朋友里面有个一个大作家，这个人就是他。他写的东西大都体现了他幽默的方面，没有想到他情真意切的东西写的那么感人。他平时给我的感觉是属于比较煽情类的，但他写这些信和微博，一直在抵触这种刻意的煽情。这种克制内心的幽默感张力反而比那些刻意煽情的东西往往更加让人感动。
主持人：对，很幽默的话让人好辛酸，记得有句话是调侃小喜禾很长一段时间也不会在爸爸一进门就说爸爸有一个男人。
蔡春猪：恩，有这样一句话，但是不是发生在我们家里。
主持人：对，让人感觉仅仅是一句话就很容易打动人。之所以很多父母关注微博其实想看爸爸心理的改变，我们能不能说一些心理的东西，虽然讨厌煽情，还是谈一下可以吗？
蔡春猪：内心活动吗？
主持人：对。
蔡春猪：其实我在微博上给了大家一个印象，大家会觉得我是一个很有担当、很也责任心。
胡淑芬:在这里不要提当当。
蔡春猪：对，应该提卓越。这么一个父亲的形象，其实不是啦。我是特别害怕一个男人跟责任心、担当联系在一起，我一直逃避这么一个身份，所以一直没有结婚就在这个地方，其实很多男生都怕的。我喜欢台湾的歌手陈升他一直把自己比喻成长不大的孩子、游子，所以我没有责任心，很多男人是这样的，我也是这样的。我很爱我的小孩，我愿意为他做点事情。他怎么得了自闭症，或者是他没有这个，我也会对他好。不是说我生了他就应该尽这个责任，而是说他这么可爱，我愿意为他做这些事情，我爱人挺好的，我愿意为她做这些事情。不是因为责任心放在前面，而是男人的担当让我去做的这个事情。就是我们说的爱一个人就要做一些事情，就是这样的情况。
主持人：有些网友在网上看到说高功能、低智能自闭症，我想问一下这是什么样的状况？
蔡春猪：因为医学界，包括美国查不到他发病的原因，没有治愈的办法，因为发生在脑方面，每个人的情况不同。像你说的高功能、低智能自闭症的标签很次要，就是他有问题了吗？他有问题，我看他这些问题哪里不对，跟别人有什么区别，我不在意这些标签是什么。如果我觉得他没有问题，他就没有问题。他们贴的这些标签，因为他们没有把病查出来，有些家长应该看了很多方面这个书。
主持人：希望用心把孩子带出来让他很好的能够出来，根本不需要其他的东西存在。
蔡春猪：也需要。
主持人：胡老师见过小喜禾吗？
胡淑芬:见过。
主持人：第一感觉是什么？
蔡春猪：很有才华。
胡淑芬:对。我再扯远一点说一下老蔡，本来今天还有一个朋友要来就是胡吗个，我私下评价我们三个人，我是最有责任感、最有担当的，最可以当爹的。他对喜禾的爱不是担当，他是一个很散漫、很缺乏自律的人。咱们煽情一点说就是因为这个爱，他以前碰到任何事情会逃避、会躲。比如说编辑跟他约了稿子他交不出来就把手机关了。但是喜禾这个事情，他是必须去面对的。
主持人：其实想想网友们还是被你的文字打动，其实我们也希望能够多一些这些东西。我想问一下咱们这个微博，咱们谈远一点，因为这本书从微博开始起来的，所以想问一下两位对微博的一个看法，是不是因为有微博的存在生活变得更美丽？
蔡春猪：我先说一下网上的新事物都是他推荐的，他发现什么新东西告诉我，我才参与进去。再扯远一点，我开那个以人为本的时候，都是他告诉我的。但是我结婚这个事是自己的，他没有办法。
胡淑芬:我没有劝住，没有拉住。
蔡春猪：是拉不住。
主持人：胡老师也在微博上发一些东西，那你把微博当成了生活的一种必要存在吗？
胡淑芬:对，其实我是比较网络化生存的。
主持人：宅男。
胡淑芬:对。其实我们都比较类似，平时不太爱出去玩儿，以前我们住的近的时候打打羽毛球参加一些体育活动，不太参加什么社会活动，就是喜欢在网上玩儿，包括他说的我们在西四胡同开过一个以人为本什么的，大家搞搞创作，就是一个论坛。现在微博时代带来一些创作的便利，它可能更多的是新闻传播力度更广一些。而且它对文体有规定，比如说微博体一次140个字左右，大家阅读起来非常的轻松，这是微博对我们的改变。
主持人：我看咱们的封面上有一张画是喜禾画的，他经常在家里画这东西吗？
蔡春猪：我讲一下我儿子创作方面的事情，像这些画之类的。因为他喜欢画，比如说在墙上画，我觉得把家弄脏了，然后给他纸，这是出于实际的考虑不要弄坏家里的东西。他乱画，他可能也有一些负面情绪，因为有自闭症。
主持人：他是活在自己的世界里？
蔡春猪：因为他现在不太会用电脑打字，不上微博。我因为不能看懂这些，让他画画。然后他就胡画了，他画了以后吃一点蜡笔，然后吐出来。
主持人：在家里这样的东西很多吗？
蔡春猪：对。各位网友，我们在墙上有很多这样的画，网友可以去看看。
主持人：从色彩搭配来看蛮和谐的。
蔡春猪：我就给他两种颜色的画笔。
主持人：原来是您给他搭配的。我想看一下这个封面的这张照片是跟孩子在画画吗？
蔡春猪：不是。我周六周日尽量陪我的小孩去郊外玩一玩、去水城乐园，这是我们放风筝的时候在草坪上他喜欢一个人蹲下来玩儿泥巴，我在旁边看，然后就拍下来的，这是很偶然的。我觉得拍挺好。不是说我的摄影水平多好，主要是拍的我儿子的背面，原来微博上有张他的屁股的，这是我的一个好朋友孙涛抓的，很准确，所以放上来，有点煽情。
主持人：刚才看到网上有一些问题，喜禾感动了很多人，包括一些名人，我想问一下有没有想到会有这么高的关注度？
蔡春猪：没有想到，我原来写小说什么的，我确实有很多情感表达的时候就写，我也不管它的对象，不管东西是什么，必须表达出来。我写这个微博也是一样，并不是有什么感触，就是有话可说，我就写出来的。为什么这么多人关注，我的微博有五万多粉丝，有人也说过你刚才的话，名人也是人，他们也是一个父亲，大家都有感触，不是说他是名人就如何了，这都一样。这就说明现在的名人很可爱，像姚晨，胡淑芬就算了。
主持人：他必须要关注。
蔡春猪：对。
主持人：在书的扉页上写着谨将此书献给我的勤劳善良勇敢的妻子这是什么意思呢？
蔡春猪：原来我跟她说过，因为我热爱诗歌，所以有时候会写诗，我赞美我的老婆。我跟她说化妆品太贵了，我更爱你。我能用两句话省掉化妆品的话，我愿意说，我花言巧语很厉害了。
主持人：看微博提到过喜禾的妈妈，她也很爱喜禾，另外觉得她是很彪悍的那种。
蔡春猪：也不是，她就是胸部比我发达，我刚才说她是勤劳、善良、勇敢，遇到事情不慌，不逃避，她是我们家的顶梁柱，处理一些事情之类的都是她出来帮忙的。
主持人：然后你关手机。
胡淑芬:他在外面受了欺负，他说你等着，我回家找我老婆。
主持人：刚刚胡老师这样说也是对喜禾的妈妈用勇敢这个词，是吗？
胡淑芬:可以。包括她勇敢的嫁给老蔡。
蔡春猪：昨天我在广播电视做节目，这个比那个好。因为它在很严肃的环境里面，我一个人说的时候他就不理我了，每次很尴尬，我在这里掐手指头。
主持人：我们也很好奇，为什么想到叫做蔡春猪，因为看你介绍说春天叫蔡春猪，夏天叫蔡夏猪。
胡淑芬:不是这样。
蔡春猪：那个时候没有什么钱，我想季节来的就换，夏天的时候穿着短裤，冬天的时候穿着大棉袄。
主持人：我们一年四季都在屋里躲着。
蔡春猪：对。
主持人：我想问一下因为是属猪的吗？
蔡春猪：不是的。
主持人：刚才我们有一个老师说他那么喜欢叫蔡春猪、蔡夏猪，是不是属猪的。
蔡春猪：不是，因为我说是蠢猪，别人不会来骂我了。
主持人：在网上第一次看到这个名字的时候让人很诧异，后来在网络上说《东方夜谭》小蔡。
蔡春猪：最早的时候有一个节目没有做成，后来做星期八也是一个时事脱口秀类型的，后来也没有做成，他就有点心灰意冷，后来我们就做了《东方夜谭》。
胡淑芬:从那个时候我们就开始促进。
主持人：胡老师做《东方夜谭》吗？
胡淑芬:我当时参与了前期策划。
蔡春猪：那个时候是一个脱口秀的节目。
主持人：胡老师最近策划做什么新的节目吗？
胡淑芬:也会做一些脱口秀的类型节目。
主持人：我发现了可以说是老文学范的感觉。
蔡春猪：那是他。他设计的东西很多的，一些家庭的什么他都会设计的。
主持人：可能看起来很有经验的样子，结果还是蔡老师先了一步。胡老师有什么想法，就是未来也要做爸爸。
胡淑芬:我现在特别想要一个小孩自己上来问爸爸。
蔡春猪：我是生孩子，他是找儿子。
胡淑芬:现在沦落到到处打电话。
主持人：问问哪个是自己的，开玩笑。
蔡春猪：那个不是开玩笑，那是真的。
主持人：因为蔡老师当爸爸了，有没有想说自己想结婚想有一个儿子呢？
胡淑芬:会的，特别想对孩子负责。我看到喜禾看到老蔡，我觉得如果我遇到他这种情况，我可能承受不了，这个压力太大了。
主持人：感觉蔡老师现在说起这个事情来很轻松的样子，就是喜禾的状况在转化了吗？
蔡春猪：也不是，其实我来这里之前在地下车库哭了半个小时才上来。
胡淑芬:你们的停车费太高了。
主持人：一会儿找主办单位报销一下。
蔡春猪：我就知道她会有这句话，所以我现在很乐观。
主持人：这个问题可以解决，不应该哭半个小时，应该早点上来。
蔡春猪：不是我有多乐观，因为我自己比较想得开。因为我自己有一些人生信念，就是任何一个人就是这样的，万世万物都是这样的，跟爬山一样的是起伏状态的。当一个状态不好的时候意味着它会好起来，所以说那个医生说是自闭症，我觉得糟糕不能再糟糕了，先哭了一下，然后会觉得好起来。我看到他就很乐观，因为他每天在进步，我自己也变得勤奋了，每天有会干的事情了，比如写一些东西，愿意出来赚钱之类的。我觉得这是好的现象，我跟我爱人之间的关系更好了。
胡淑芬:也没有办法离婚了，是吧？
蔡春猪：这是好的一个方面，挺好的。我认识很多这样的家长，也不是每个人都像我，我是没心没肺的那种。别人觉得这个事情很轻松，其实这个事情很辛苦的，带自闭症的小孩比带十个小孩更辛苦，有些东西他想干嘛就干嘛的，你必须一双眼睛盯着他，很辛苦。随着他的年龄增大、行动能力增强，破坏力也增强。比如说很多小孩到三五岁明白很多事情，你跟他说一两句话他就明白了。他可能跳得更高、站得更远，破坏力更强。
胡淑芬:还打爸爸。
主持人：其实理解这样的人更容易成为那种人才，就是他的各种气魄被放大了，相反创作的意识更加好。
蔡春猪：未必。
主持人：胡老师我想问您一个问题，您觉得对于出书这件事情，当时有没有蔡老师打过电话，不是什么事情都是由你带头吗，他有没有跟你说过想出这样一本书吗？
胡淑芬:很自然的，他写了那封信，然后引起很强烈的关注。
蔡春猪：因为我跟他在一起，我们现在住得远，但是跟他是可以的比较的随便，很多东西不用很正经客气跟他说。但是我自己一些大的事情会跟他说，因为我本身交朋友不是很多，我不太愿意跟人出去喝酒什么的。我身边的朋友都是十几年前认识的那些朋友。
主持人：这样子你们认识了十多年了。
蔡春猪：可以报你的年龄吗？
胡淑芬:我们们1997年认识的，我们在一个同性恋酒吧认识的。
蔡春猪：他误会了我，我误会了他。
胡淑芬:这么说我们还是做好朋友算了。
蔡春猪：对。他是做出版杂志方面的，我也是杂志方面的，我们有业务方面的联系，而且志趣方面都比较的相似。
主持人：我觉得胡老师比你腼腆多了。
蔡春猪：他闷骚了，我跟你打赌他来之前没有照半个小时镜子肯定不进。
胡淑芬:刚好是四天刮的。
主持人：因为我们的网友可能有一些父母，可能对家教会提出很多问题，比如这里有一个网友说他的孩子很好动，让自己很心烦。他想问一下怎么排除那种压力，比如说自己想着回到责任的问题这样子的。
蔡春猪：我理解他的问题，我理解他这种状态的感受。我也有这样的感觉，我不能给他建议，我自己的方法很简单，就是让老婆带，我不管他。我不知道提供他什么建议，但是我确实能够理解他很辛苦。其实很多母亲，尤其是像我老婆这样的母亲她们很辛苦，我跟她说句俏皮话然后有什么责任心什么的。其实具体的事情是我老婆做，比如说我跟小孩玩儿，他拉屎了，我跟我老婆说，哎，拉屎了。别人看到是我把纸扔进去的，就以为是我做的。其实我的老婆很辛苦，所以我很感谢我的老婆。而且她如果跟另外一个人结婚的话可能不会有这些事情。
主持人：我想问一下胡老师，蔡老师和喜禾妈妈的相遇也有你参份了吗？
胡淑芬:应该有。如果我把他拉到网上，他们不会认识，他们是网恋。
蔡春猪：对，世纪佳缘。我是一个很任性的人，我有很多毛病，为什么我们一起过了这么多年，她能够忍受我。因为结婚之前，她了解我是什么样的人，她看了我写的东西，已经做了最坏的打算。
主持人：那就是说最开始是因为看到文章。
蔡春猪：看了照片。
主持人：她肯定也要看上眼。
蔡春猪：我跟她是一见钟情，我们认识一年之后就爱上了对方。
主持人：很难得。
胡淑芬:你是一年之后爱上了她。
主持人：胡老师，你没有一些倾慕你的网友吗？
蔡春猪：有啊，我。
胡淑芬:有。
主持人：也想跟蔡老师发展这样的感情？
胡淑芬:对，现在坚持做网络，因为个人问题没有解决。以后个人问题解决了，一个是想剔光头，还有不再健身了，太辛苦了。
蔡春猪：他这种生活方式也挺好的，比较自由。我自己这么一看也很好的，在结婚之后确实有一些问题是没有想到过的。但是你是没有办法，你要对家庭老婆孩子负责，所以没有这些准备之前先不要结婚。
主持人：这算是对80后的忠告吗？
蔡春猪：不是忠告。
主持人：其实跟蔡老师这样讲的话，是不是结婚前和结婚后男人的心态会有变化呢？
蔡春猪：对。我自己的感觉是结婚之前和结婚之后不一样，比如说结婚之后我再跟别人玩儿就觉得小心翼翼的。
主持人：我想问一下胡老师有没有出书的想法？
胡淑芬:暂时没有吧。
主持人：有没有把自己写的文章全弄出来出书呢？
胡淑芬:没有，曾经有出版社找过我。
蔡春猪：我们这几个人里面，如果谁先出书的话应该是他，因为他很早就写文章了。
主持人：要更精致的东西出来。
蔡春猪：对，但是他又没有那个才气写出来，他很爱惜自己，过去的文章如果他爱出书的话可以出很多本了。
主持人：现在我的同事也有生完孩子之后用自己孩子的名字注册一个微博，我看到在这个书上面有很多以喜禾的口气说的东西。
蔡春猪：我就用爸爸爱喜禾说的这些话。
主持人：你现在用什么样的方法除了文字照片来表达这种感觉？
胡淑芬:我看你书里面有一部分。
主持人：对。
蔡春猪：因为这本书里面有一些是我微博里面的东西，像俏皮话什么的。我更喜欢后面的一些文章，我后面写了20篇，前面一些不太好，就是成人的感觉。写到后面越来越好，因为写文章有严格的语法什么的要打乱，我不这样写。包括语法方面、词组方面我做一些尝试，然后我慢慢进去这个世界尝试写更多的文章，完全是呈现在孩子的视角里面，这个有什么好处呢？这个社会的价值他看到了一些事物，真的是代表了一些客观。比如说河边有几只小猴子玩水，然后一只鳄鱼过来把一只小猴子吃了，然后鳄鱼欢快的游走了。现在我正在尝试写这样的东西，所以有特别靠谱的，国际上出版商找我，我的电脑是。我通过写文字想进入儿子的世界看看。
主持人：也就是说通过这么一段时间的相处更加的了解孩子的看法，是吗？
胡淑芬:摆脱传统的价值观和常识做一种创作的实验。
蔡春猪：不是说是一个文章。
胡淑芬:不受形式的约束。
主持人：想到什么说什么。
蔡春猪：我认为我小孩的思维很跳跃、不连贯的，因为他不理解一些东西。比如说我写出一篇文章，他说很久很久没有吃过饼干了，我说三分钟之后就可以了。那马上问三分钟是多久呢？他没有这个概念，我试图进入到这样的角色里面去。我跟我儿子相处的时候觉得他们的视角很好玩，觉得很好。我们看这个世界是功利性的，不是好就是坏。比如说我在这里做一个访谈，价值碰撞就是多卖几本好书。让我儿子过来就不一样，他不知道这些。他玩儿的话是有功利性的，他不知道，他很被动。
主持人：我有一个同事很早预见这本书会出，他说你要不要看，真的很感动。我觉得后面那些纯净的文字能够打动人心的。
胡淑芬:前面不成功。
蔡春猪：前面有性、床上的东西、暴力，真的都有。
主持人：你这么一说。
胡淑芬:会多卖几本的。
主持人：回到我们传统的问题，所有的嘉宾来我们这里，我们会问他一个问题。因为我们喜欢给读者推荐一些书，请问在印象当中有没有让你真正的感动，或者让你的创作感觉好之类的，就是说印象比较深的书？
胡淑芬:最近看的比较有感触的就是王朔的《和我们的女儿谈话》。
主持人：同样是写父母的爱这样的书。
胡淑芬:对。我觉得风格还是不一样的。王朔那个实际是借跟女儿谈话来挖掘自己，老蔡这本书其实是一个内心自我调理的感觉。
主持人：可以看到一个爸爸成长的过程？
胡淑芬:对。
蔡春猪：我不能保证它好不好看之类的，但是保证这本书的情绪是真实的。我这个人就是比较直接，我很直接很简单明了，我要干什么给人提要求，不会绕一个大弯子想干什么事。我可以说得委婉一点，我自己是一个自由职业，我不需要说这些场面话、客套话。所以我都是很简单的，说话很直接，我现在写成这样的风格。因为说话很简单、很直接伤害很多人。我推荐比他档次高一点，我自己喜欢看沈（音）的书，因为我们都是湖南人，我看过他的书觉得你们卖得挺好的。
主持人：有一次一个嘉宾来给我的印象最深，我让他推荐一本书，他说推荐《新华字典》。
现场提问：我是预售，开始第一天之后就收到了。
蔡春猪：你是在当当预售的吗？
主持人：当当没有这个，在座读过的一些读者有些什么问题吗？
现场提问：蔡老师我很好奇，为什么你说你是一个最不成功的爸爸，但是大家看来你是很爱儿子的爸爸。
胡淑芬:上次参加过一个节目，如何做成功的爸爸。
蔡春猪：我认为我成功了，一直想传达一个心得就是如何做一个不成功的爸爸，以后会告诉大家。我做父亲来讲，我希望我做一个好爸爸，因为我之前想做一个好的编剧什么的都失败了，所以我希望把一个好爸爸做好。
主持人：但是你目前是说自己从不成功到成功的过程吗？最开始冠名自己不成功？
蔡春猪：好爸爸没有什么成功不成功的，因为这有一个标准，比如说你小孩考上北大了，你说他不成功吗？然后北大学子卖猪肉了。
主持人：刚才看网上有一个人想问一下平时和喜禾出去做一些什么样的活动，比如说周六周日去什么地方玩儿？
蔡春猪：地址不告诉你们了，周末在家里或者是去外面玩儿，主要在我们家附近比较近的地方，尽量是野外的地方，让他多接触一些，多看看这些地方。
现场提问：网上说您是自闭症之父，是不是以后其他的自闭症的孩子您也可以。
胡淑芬:或者把喜禾改名为自闭症。
蔡春猪：自闭症不是网友提的，这是我自己提的。每个人都幻想自己成为一个伟人，比如说成为电脑之父、电话之父、铁道部长，这是我想跟他们比肩，然后爱因斯坦、钱学森等等，我们把自己立在那个地方很有这个伟人梦。
现场提问：具体以后有什么公益性的活动，除了号称自己是自闭症之父，有些什么具体的活动我们可以一块参加一些。
胡淑芬:比如一起看场电影吗？
蔡春猪：可以。像别的活动，因为这个群体很需要社会上的人认识到有这么一个东西，然后理解他们才能帮助他们，我也愿意做这些事情。但是我不知道用什么方式做，所以我觉得如果写本书让他们认识到这个狭隘的世界，他们理解了，大家理解他们之后。我觉得这也是我的工作，我现在就能做到这一些。
现场提问：普及一些什么是自闭症。
蔡春猪：让大家客观上认识到这些小孩他们有这个方面的问题，但是另外一个方面他们也挺可爱的。很多人问过我怎么帮助他们，包括在书里面或者是很多地方我说这儿一句话，我强调一个观点，你帮他的时候不一定很主动拉他一下，他很多时候不需要。就是你理解看到他们的时候，不打扰他们，这是很好的。比如说我跟我的孩子在一起大家不要围观、转发，我觉得这样也挺好的。不只是对待自闭症的孩子，对待特殊的人士做到这些很好的。
现场提问：你有没有想你跟妻子老了之后孩子怎么办？
胡淑芬:这个肯定会考虑的。
蔡春猪：我考虑过的，我是这么想的，因为我们国家越来越富强了，如果在我们老了，国家变得这么有钱了还让我们担心这些问题，它会很不好意思。
胡淑芬:所以他现在担忧国家。
蔡春猪：国家好，我们都好了，他会照顾这些群体。
主持人：蔡老师调侃胡老师一句话，就是把你的家产什么财富留给喜禾。
蔡春猪：是另外一个胡姓老师，让他把车房留给他。
胡淑芬:我没有买车也有这个原因。
蔡春猪：如果你结婚了没有孩子可以当我孩子的干爹，他没有结婚，我的儿子可以有几套房。
主持人：再加上国家富强一点可能更好。还有一个问题，我看网上想问蔡老师写完这本书以后，因为喜禾在长大，会不会出一些其他的书？
蔡春猪：出书是一定的，不一定出这个方面的书。哪怕我再写关于小孩视角的书，可能是虚构类的小说，因为我就是写小说的。因为我觉得相对其他的写文字作假来讲，我更有发言权一点，感触更深一点。我写别的也可以，我都可以。但是只是说因为我有这么一个儿子，我就为了写他不可。我现在慢慢想做什么呢？我刚才也讲过首先我写的事情不一定完全发生在我的小孩子或者跟我的爱人身上的，不一定是记实的，但是这本书里面很多是真实的。
主持人：因为这个让人很感动。
蔡春猪：对，以前我写的微博是匿名的两三个月，后来慢慢有人关注，之后说要出书了，我的真实身份也说了出来，也是为了出书的考虑。大家因为你出了书想知道你是谁，所以干脆出来说一下自己的身份。
主持人：网友想问一下爸爸有没有想过让喜禾变成什么样的人，比如说长大以后成为一个艺术家、音乐家？
蔡春猪：看他自己了，在我儿子是这个情况之前，我从来没有想过很多，我从来不考虑这些。我跟我老婆的想法是一致的，不考虑这些长远的。我们只是做到一点，就是在他人生成长阶段，我们尽到做父母的责任，去做我们认为对他好的事情就可以了。但是我们不会具体到说考试成绩也要好，又要上重点小学，我觉得这些是技术化的东西不去考虑。我们应该给他一个大的人生发展方向让他自由发挥，根据他自己的兴趣爱好。比如说你给他提供几个限制，你不能妨碍别人，你不要违反法律就可以了，做你的事就可以了。至于学习成绩好不好是次要的，我自己和他的教育方面是不正规的，我们是边缘化的。我不是反对学文化，我很崇尚文化。其实奥数不是文化，我觉得小学三年级的数学够一个人一辈子用了。你把学奥数的时间做点有益的事情，让你成为一个受欢迎的人、有趣的人。
胡淑芬:比如说蔡春猪把普通话练好。
蔡春猪：普通话是我特别大的一个心病。
胡淑芬:以前我们做节目就是他说话必须打字幕，不然听不懂。
蔡春猪：打字幕的人听不懂就打乱码。我这本书是凭自己的感觉写，没有注重那么多语法什么的。
主持人：把自己心里想的写出来就可以了。
蔡春猪：对。但是有些心里想的没有写出来。
主持人：写出来之后被删掉。可以看到我们的喜禾和蔡老师现在生活蛮愉快的，可能会耗费更多的耐心和爱心在这个上面。在最后的时候我们也算是代替所有的网友跟喜禾的爸爸蔡老师说一声，希望喜禾越来越好！
蔡春猪：谢谢。我就是希望做普通人、说普通话。
主持人：谢谢两位老师来到我们卓越亚马逊，谢谢两位老师跟我们的网友的互动。谢谢！
蔡春猪：谢谢。
胡淑芬:谢谢。

Ⅶ 蔡邕是曹操的老师，为何他被杀时曹操却不出手相救呢

蔡邕虽然是曹操的老师，但是蔡邕是董卓的人，董卓乃是国贼，虽有师徒情谊，但是在国家大义面前曹操不能出手相救。

一、蔡邕为董卓办事的行为，被世人认为是汉贼所为。

当初董卓入京，世界所有文人大儒都在辱骂董卓。这些人当着面不骂董卓却在背后骂董卓，董卓也很生气，同时也想被当世大儒认可。于是董卓先是请大儒蔡邕为官，说是为官其实就是昭告天下你蔡邕是为我董卓办事，天下大儒也不过如此。蔡邕当时不肯，但是在董卓的逼迫下只好赴任。

蔡邕虽然被董卓召入京城为官，但是实质上他压根就没给董卓办什么事。他当时的工作是整理当世的书籍文字，也在编写《汉史》。这是并不是为董卓一人所做之事，而是为了后人所做之事。但是当时王允等人认为蔡邕是董卓党，特别是在哭董卓后，就将蔡邕送入打牢，最后杀了蔡邕。

Ⅷ 近代名人尊敬老师的故事

毛泽东向老师敬酒。
1959年6月25日，毛泽东同志到 阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时 的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂 敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应 该。”

周恩来向老师赠款。
1952年2月，南开大学老校 长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参加了治丧委员 会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古， 学生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后，总理一直惦记 着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯 岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照 张夫人和子女。

朱德给老师让座。
1959年初春的一天，朱德同志在 云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，朱德 同志正和观众谈笑，突然一位年逾古稀的老人由服 务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己 早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙 起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手 ，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。
彭德怀穿便服接见老师。
1957年8月1日，是中国 人民解放军建军30周年纪念日。这一天，彭德怀元帅 身穿便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师 代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长 ，应该穿军服才好。”彭总说：“我今天是去见老 师，学生见老师应该穿便服……”接见的时候，彭 总频频微笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军 要向老师们学习，解放军要搞现代化建设，要学习 科学文化知识。离开老师们怎么能行呢?”

鲁迅百忙中脱身探望老师。
鲁迅对寿镜吾老师 一直很尊敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时 ，不论多忙，总要抽空去看望寿老先生。1902年至 1909年，鲁迅远涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。 1906年6月，鲁迅奉母命从日本回绍兴，与朱安女士结 婚，因时间急促，在绍兴只停留了短暂的4天，但他 仍从百忙中脱出身来，专程探望了年逾花甲的寿老先生。

尊敬师长终身思慕

宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

尊敬师长名留后世

桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

尊师重道立雪程门

宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。

举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢！而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。

尊师重道终成大器

东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。

恭敬师傅天子善报

明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫何云发，他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立，诚心敬意地向师傅问好。不久他的家渐渐地富有起来，但是结婚多年却一直没有子女，有一天他妻子梦到神来托梦说：“你命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。”后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵子的孝顺供养，一生衣食丰厚。

Ⅸ 作文 我最敬爱的老师

我最敬爱的老师
我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
小学六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓朱，大约40来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“朱老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，朱老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，朱老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但朱老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，朱老师走进了教室。同学们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是朱老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对朱老师的爱戴之情！