辅导班主任
一对一比较有针对性，会根据学生的个人特点来进行学习。比较推荐精锐一对一教育，口碑好，老师认真负责，能找出学生的薄弱环节进行强化。
.
希望对楼主有所帮助，
如果楼主觉得可以，请采纳一下
这是对我最大的帮助谢谢！
2. 我是一名辅导机构的班主任,遇到这样一个情况,请教一下高手
自我批评，然后贴一张时间表在家里
3. 如何做好一名辅导老师
一、明确学生在学校上课和在培训学校补课的区别；1、在公立学校上课的老师都有自己固定的上课风格，他面对的是几十个对他即将要讲的课程一片空白的学生，他不必去适应每个学生学习风格，而是去改变学生让他们适应自己，老师们更注重学生的学习量和各方面的素质，关注学生是否跟上课程的进程，有没有出现恶劣的行为表现，引导学生总体向一个好的方向发展。2、相对来讲，在培训学校上课就针对性要强很多，学生来这儿是查漏补缺的，老师不需要将每个知识点灌输给他，而是针对学生的薄弱点、困惑处，进行强化练习，并从学生的学习态度、学习习惯、学习方法着手去提高他的学习成绩，培训学校主要是一对一辅导，不同的学生需求量不一样，所以老师要随时改变自己的教学策略和教学内容去满足不同的学生。总而言之，公立学校一对多，学生适应老师去接收新知识，培训学校一对一，老师满足学生去强化重要知识点。
二、了解家长和学生的需求：1、家长的需求：希望教他孩子的老师可以全面肯定地了解孩子的优缺点及在学习上的困惑，并在老师的分析中看到一个希望，这个希望是老师在全面了解孩子的薄弱点后对其学习可以提高的一个肯定后给予的，老师需要明确地告诉家长孩子的学习很多都是非智力影响因素造成的，从而有很大的提高空间。不同的家长需求也有所不同，有的家长可能希望很快看到孩子的成绩有所提高，有的家长可能只要孩子的学习态度、学习习惯有所改善便觉得欣慰，所以要针对不同的家长给与不同的希望。2、学生的需求：大多数学生愿意来培训学校补课还是有提高学习成绩的欲望的，他们希望有一个和自己性格相合的老师，并能全面了解他并理解他，所以一堂试讲课下来，他希望即将辅导他的老师可以知道。
他的需求点，并有明确的应对策略，这样的学生一般可以配合老师。当然这其中还有些学生只是迫于家长的逼迫，来这儿辅导从而应付家长，这种学生并不愿接收过多的知识点，而是希望老师从其他方面来改变他，老师若不明确这一点，单纯地给他强调复习知识点会让其产生厌烦感，从而导致矛盾冲突。
三、熟悉学生常见的学习问题：1、上课时能听懂课本知识点，针对性的练习也会做，综合的题目却无从下笔；2、草稿纸上明明演算对了，答案却誊写错了；3、喜欢趴在桌子上写作业；4、总是快速潦草地完成作业从而腾出更多的时间去玩耍；5、总感觉身边的人不能理解自己，会感觉孤单，不思学习；这些问题一般是学生的通病，老师要针对这些问题去找答案从而去让学生和家长信服自己的教学经验。
4. 补习学校的班主任好干吗
不同的学校，他们的班主任都有的困难辛苦，但是回报也是挺可观的。
5. 辅导员和班主任有什么区别
我们学校班主任基本上什么都不管，一年也就见一两面;辅导员相当于高中的班主任，不过管的要松很多，而且辅导员是管理一个学院，不是一个班级;导师是读研的时候才有
6. 大学辅导员与班主任有何区别
一、作用不同
1、辅导员：从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。
2、班主任：全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
二、工作范围不同
1、辅导员：工作范围为学生管理，党团建设，政治教育等。
2、班主任：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生。
三、职责不同
1、辅导员：思想理论教育和价值引领；党团和班级建设；学风建设；学生日常事务管理；心理健康教育与咨询工作；网络思想政治教育；校园危机事件应对；职业规划与就业创业指导；理论和实践研究。
2、班主任：了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
7. 学生向班主任诉说辅导班压力大，班主任该怎么办
学生只要在学校认真听课，好好学习，就没有必要上辅导班，也就不会有这么大的压力了。作为一个班主任当然不希望学生有压力了。现在很多学生课上不听课后花钱补课，把补课当作提高成绩的法宝，这样是不会有好结果的。
8. 请问教育培训机构的班主任，工作内容是什么
1、对学员在中心的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反馈，填写内班主任家访容记录表，家长座谈会记录，家庭教育方法分析，月度个性化辅导档案，班主任月度跟踪督导总结等管理文件；
2、对在读学员提供高水平的服务达到续费或推荐等二次销售，填写班主任续费方案，协同高级教育顾问完成团队销售任务；
3、帮助高级教育顾问预约顾客／确定上门／电话呼出／周末协助签单及出外发单张；
4、与家长学生及时有效的沟通，减少客户投诉，填写学员中途退费分析，学员家长投诉分析，学员到期未续费分析等报告，与学生和家长建立长期，稳定，良好的关系；
5、完成中心和总部交待的其他任务。
(8)辅导班主任扩展阅读：
工作纪律
1、准时上班，不得迟到、早退，上班时间如要外出，需向主管请假，经批准后方可离开。
2、需要加班，调休，调班的同事请事先申请，填写加班，调休，调班申请单，不得在未经部门主管的批准下私自调班。
3、上班时间应以工作为重心，不得围堆闲聊与工作无关的事情，不得浏览与教育、工作无关的网站，不能使用网络聊天工具，不得频繁接听私人电话。