对外汉语教师的要求
掌握一门外语：
对外汉语教学时，同外国人进行沟通与交流，在这一过程中，尤其是在初级阶段，当学生的汉语知识还极度缺乏的时候，为了使教学工作顺利进行下去，就不可避免地要使用到外语。会外语的教师可以通过汉外语言的对比帮助学生理解和掌握汉语，这对提高教学质量是很有益的。
了解中国文化：
要想成为一名合格的对外汉语教师，必须具备一定的文学知识和文学修养，掌握中国古代、现代、当代文学的发展脉络。对于那些有代表性的作家作品必须了解。对世界上其他国家著名的作家作品要有所了解，尤其是对那些主要对象国的文学概况要有所了解，这样在教学过程中更容易拉近与学生之间的距离。
汉语教学能力：
教学能力是教师区别于他人员的本质所在。教学能力是教师的个人素质，如：观察能力，课堂组织能力，想象和创新能力，掌握现代教育技术能力，等等。
不是会说普通话的人都能从事对外汉语教学。汉语作为第二语言的教学对象主要是不以汉语为母语的人，受时间、条件、环境、母语、学习动机等的综合影响，他们在学习过程中一定会寻找语言规律，而不是像孩子学母语那样靠耳濡目染。所以汉语教师应该能够解释汉语的语音、词汇、语法的基本规律。
例如，外国学生常常说“我昨天不来上课，不知道留的什么作业”。
说汉语的人都知道，这句话中的“不”应该换成“没”。有的老师就解释说“过去的事情就用‘不’，以后的事情就用‘没’”。
可是“我昨天不在家”和“我昨天没在家”都可以说，同样是昨天，为什么“不”和“没”又通用了呢？
有的人解释不了，就说“这是汉语的习惯”，如果都是汉语的习惯，汉语不就毫无规律了吗？那学生还怎么学习？其实在汉语语法学上这个问题是有解释的。这时候如果有相应的语法知识，知道动词后面的“了”和用于句尾的“了”有什么差别，“过”表示什么动态意义，解释起来就轻松很多、科学很多。再如，学生发不好汉语拼音“r”，有的老师就让他反复跟读，跟了半天还是学不会，老师就没有办法了。这就是缺少语音知识的缘故，其实一个简单的舌位图，再加上老师适当的解释和示范就可以解决。所以一个对外汉语教师，应该主动地去学习和掌握汉语知识。
⑵ 对外汉语教师需要具备哪些能力
1、对外汉语教复师专业知识制要过关. 汉语专业知识涵盖较广，在对外汉语教师资格证的考核中，汉语语言方面的知识、中国文化、汉语语言、词汇、语法等知识的掌握，都将在考试中得到体现。因此学生在大学的课程学习或者对外汉语教师的培训过程中，要努力学习掌握新的知识。
2、对外汉语教师要有一定的外语水平。语是通过对外汉语教师资格考试的门槛，良好的外语交际能力，能够帮助对外汉语教师更好地教学和在国外的生活。出色的外语交际能力不仅是对外汉语教学的有效工具之一，而且有利于对外汉语人才的对外化发展。
3、对外汉语教师跨文化交际的掌握。
对外汉语教师要面对不同文化背景和国情的外国学生，他们对于中国的文化也不了解，所以在对外汉语教学的同时不可避免地要涉及中国悠久的历史、文化和风土人情，所以对外汉语教师要尽可能多地了解中国文化知识并用于教学活动，帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。
4、对外汉语教师综合素质的表现。 成为优秀的对外汉语教师，必须要具有良好的心理素质，有应对突发事件的能力，善于交流、不断总结和改进教学方法，有自我学习和研究的能力。
⑶ 对外汉语教师资格证报考条件是什么
教师资格证报考的条件包括：
1.学历合格；2.普通话水平测试合格；3.教师资格考试合格或符合全日制师范教育类专业毕业生直接认定教师资格的政策；4.体格检查合格；5.思想品德鉴定合格。学历要求如下：
1. 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
2. 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
3. 取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；
4. 取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；
5. 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
(3)对外汉语教师的要求扩展阅读：
教师资格证普通话水平测试要求如下：
语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。
教师资格证报考流程：笔试报名笔试考试面试报名面试考试教师资格认定（需要普通话证书）通过认定领取证书。
教师资格证考试难度不算大，只是内容相对过多，根据官方的数据统计教师资格证笔试通过率在30%以上，面试通过率在70%以上，一次性通过率在35%左右。
⑷ 对外汉语教师资格证报考条件是什么
对外汉语教师资格证报考条件是：
1、坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，热爱祖国，热心弘扬中华文化，热爱对外汉语教学事业，具有良好的职业道德，为人师表，积极承担工作任务并具有一定的对外交往经验，遵守外事纪律。
2、具有大学本科以上学历或同等学力。
3、具有一学年（累计学时为320小时）以上的对外汉语教学经历，取得了一定的教学经验，知识结构应达一定要求。
建设历程:
中国的对外汉语教学事业启始于1950年。当年，清华大学筹建东欧交换生中国语文专修班，接待了新中国第一批外国留学生。这是我国第一个专门从事对外汉语教学的机构。
1952年，根据政府间协议，著名语言学家朱德熙等人首次赴保加利亚教授汉语，这是解放后我国向海外派遣教师教授汉语的开始。此后，我国政府和有关部门为了发展对外汉语教学事业，采取了一系列重要措施。
1961－1964年，国家专门培养了四届出国汉语储备师资。这些教师成为我国对外汉语教学中的中坚力量。
1962年，为了适应新的形势，经国务院批准，成立了外国留学生高等预备学校，并于1965年1月正式改名为北京语言学院，使我国对外汉语教学有了一个稳定的基地。60年代初以来，我国政府为执行政府协议，陆续派出一些对外汉语教师到外国任教，包括非洲的埃及、马里、刚果，亚洲的柬埔寨、也门，欧洲的法国等。
⑸ 当一名对外汉语教师有什么要求
这个的话基本上没有什么要求的，只要会一点基本的英语， 把“教师”做为个人理想职业的各行业人士;经常从事对外交流工作或已移居海外，有志于国际汉语教学的人士; 即将赴海外移民、工作、留学的人士;各类小语种学习者、教师、翻译等。只要你抱着理想的态度都能当一名对外汉语教师
⑹ 对外汉语老师需要什么条件
对外汉语老师首先要有5年以上中文口语水平，而且要会听说读写，样样都会才能，而且要有中外汉语教师资格证书，考试通过方能教学，要了解学校还有教师情况，有些学生可能会抵触汉语，因为中西文化差异，他们的爸爸妈妈肯能只让孩子说英语不会说中文，可能来学校也就几个字，就没有上身空间，要传扬汉字的美。
⑺ 对外汉语教师资格证的报考条件是什么呢
你要是中国人
语言专业
⑻ 当对外汉语教师的要求
1、你自己是什么专业？跟对外汉语有什么联系，是否跨专业。
2、明确自己的水平并定下目标，锁定想考的学校
3、打电话到这个学校的招生办了解今年招生情况，包括录取人数、比例、参考书。阅读该校网站的招生简章，有可能的话到该校BBS上跟相关院系的人交流交流
4、个人推荐几本非常好的参考书，一般高校都以这几本参考书为考试基准：
王力 《古代汉语》一、二、三册 中华书局
黄伯荣，廖序东 《现代汉语》上、下册 高等教育出版社
叶蜚声，徐通锵 《语言学纲要》 北京大学出版社
叶蜚声，徐通锵 《语言学纲要》学习指导书 北京大学出版社
5、定下目标以后要埋头苦干！加油！
⑼ 一名对外汉语教师，需要哪些证书或者条件
（一）公派教师条件：
1、热爱祖国,遵纪守法,热爱对外汉语教学事业,具有良好的思想品德和职业道德,为人师表；
2、年龄在55周岁（含）以下,身体、心理健康；外语为俄语、西班牙语、葡萄牙语的教师,年龄可放宽至58周岁（含）；
3、具有两年以上高校或中学教龄、并正从事对外汉语、中文、外语、历史、哲学、教育等专业教学的学校在编教师及从事教学工作的普通话测试员；
4、普通话须达到二级甲等以上（含）水平；
5、能较熟练地使用外语进行日常生活和工作沟通；
6、具有较好的适应能力和交际沟通能力；
7、符合国外聘方的要求（详见附件一）；
8、具有《汉语作为外语教学能力证书（高级）》（原《对外汉语教师资格证书》）者可优先考虑.
（二）选拔程序
1、报名
请征聘教师根据上述要求,按照本人自愿的原则申请报名.
2、报送材料
（1）《国家公派出国长期任教汉语教师申请表》请申请者认真填写表格,填表时,请务必明确志愿,并注明如被安排赴志愿以外国家任教是否服从分配,如不填写,则按服从分配对待.表中各栏请按要求认真填写,有关材料应实事求是,内容充实.
（2）《国家公派出国长期任教汉语教师申请表》要求的附报材料须准备齐备.
（3）单位审批意见栏,必须有主管校长签署意见和签名,并加盖学校公章.
4、初选
国家汉办将组织专家对申报者的申请材料进行审核,择优推荐人选参加复试.未被通知参加复试者即未通过初选.
5、复试
经初选合格者将由国家汉办组织专家进行复试,从中择优确定录取人选.
复试分为外语水平、综合能力、专业技能三个方面.复试预计于11月底举行.参加复试人员名单及复试的具体时间和地点将于11月底前电话通知.
6、录取
国家汉办将通过复试的教师向教育部推荐,由教育部下发赴国外任教的录取通知书.被录取的人员在派出前还须参加由国家汉办组织的派出国前集训,集训时间另行通知.
⑽ 对外汉语教师需要哪些条件
专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件
我们这边就有培训 而且我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格人才证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！