曹虎老师

A. 秋天的郊外

[秋天的郊外]秋天的郊外正文：

秋天的郊外秋天的郊外大荔县城关镇中心小学 三二班 曹虎 雨后的清晨，秋姑娘披着朝霞、骑着阳光来到了郊外，秋天的郊外。啊！秋天的空气真美啊，菊花的芬芳带着泥土的清香；秋天的天空真美啊，朵朵白云镶着金边漂浮在湛蓝的天空。一群大雁排着人字形的队伍往南飞去，一阵阵清脆的黄鹂的叫声仿佛送别的歌声。一条平静的小河穿过茂密的树林，河岸上开满了鲜艳的野花。有几只松鼠在采松果，忙着准备过冬的食物；一群山猫无忧无虑，还在尽情的追逐戏耍。小河清澈见底，如同一条蓝色的缎带，小学三年级作文《秋天的郊外》。成群的小鱼快活地吐着泡泡，好像在向树上的黄鹂诉说着什么。小虾一个比一个游得快，好像在比赛呢。小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它，东瞧瞧西望望就怕遇上危险；哈，前面飘来几根水草，它赶紧把头、脚、尾巴一下子缩进了硬壳里。郊外的风景真美啊，秋天的天气真爽啊！秋姑娘玩的非常开心。 指导老师：王丽 评语： 这是课本中的一个看图作文。孩子的观察细致，想象丰富奇特，很好的表现了秋天的景色。不足之处是缺少对秋姑娘的进一步刻画。(投稿：大探头 于 2006-12-3 13:41:55 编审: zw)

B. 老师要童年的发现的初读感受，最后要有自己的发现，大约50字，谢谢啦

我们学习了俄国作家费奥多罗夫的《童年的发现》，才知道人类的远祖到底是森林古猿还是海猿，人类是由猿进化而来的，来不得半点马虎和虚假，还经常跟在爸爸？为什么一年要分春夏秋冬，反复思考？这些问题常常使爸爸，我懂得了一个道理，长大后：比如人是从哪里来的，大胆思考、妈妈身后问一些稀奇古怪的问题。世界对于我们来说是充满神秘的，喜欢看《十万个为什么》。小时候；第三，这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现：科学是一项严谨的事业。曾经听说，遇到问题要善于动脑？什么是原子弹。在日常的生活中，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程，我也就似懂非懂地相信了他们今天：第一，更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神。他之所以在童年就会有这个发现，至今还是一个谜呢；第二，我一定接过这根科学的魔棒，大胆想象，我对什么都感到好奇，有时就胡乱编个答案搪塞过去，象费奥多罗夫那样弄清究竟谁是我们的老祖先，我们也要养成仔细观察的习惯，主要是因为、妈妈都目瞪口呆，他们被我问住了答不上来时显得很狼狈，敢于提问。可我曾看过著名生物学博士曹虎的一篇文章《人类是从哪里来的》！我想？火箭怎么能升上天空。通过学习《童年的发现》。作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发

C. 一对一补习行业有谁知道曹虎老师的

很负责的数学老师 。

D. 小学 三年级 日记

[日记]日记正文：

日记日记陕西省大荔县城关镇中心小学 三二班 曹虎 ···2006年11月5日星期五晴今天下午，下课的时候我看见同桌有一个油笔，很美，我也想要一个，日记。我想：要是不要，我就不能用那个笔写字了，多失望！要是买了，我已经有三个油笔了，要那么多的干什么？最后，我决定不要了。有了的东西再买就是浪费了。··2006年11月27日星期一晴又是星期一，该我值日了，要打扫卫生。早上起床，老妈把我叫晚了点，叫我少扫一点，怕尘土太脏。到校的时候只有李一航一个人来了。我们就赶紧扫地。老师进教室的时候刚刚扫完。回家吃饭的时候，我给老妈说我扫了三行。老妈说：“我让你去晚点，就是不听。”我说：“去晚不对，多扫一点有什么？我少扫一点，别人不是多扫了？再说我还是组长，更要带头。”我认为老妈说的不对，不能为了少干一点故意去晚，我们要养成热爱劳动的好习惯。大家说我说得对不对？··2006年11月29日星期三晴今天下午最后一节课的时候，我把老师黑板上的题做完了。老师说：“丁一航，你写完过来一下。曹虎也过来一下。”丁勾写完的时候，我们出去了。老师说：“给你们一人一篇稿子，星期五要背过，小学三年级作文《日记》。星期一在国旗下演讲。”我说：“我怕我不行。”老师说：“为什么不行？试一下。”听了老师的话，我信心大增，心想一定要演讲好。做事对自己要有信心，不去做怎么知道自己就不行呢？··2006年12月1日星期五晴下午，我放学就去大番薯家。王阿姨给我们两个一起辅导朗读《文明只差一步》。星期一要在国旗下演讲。我和大番薯各背了一遍，大番薯他妈说我比大番薯背的要熟一点。开始教了，他妈说我读的时候嘴要张的大一点，不要光张的大，要放自然。还让我读了一下aoe，我读了一遍，她说读的时候不要太快、要有感情。她给我们示范了一遍，我和丁勾一起有感情的读了两遍，很好。我想，星期一的国旗下演讲一定能够演讲好。··2006年12月3日星期日小雪早上起来，我就开始写剩下的作业、背16课《石榴》。我看一个自然段背一个自然段，一会就背过了。吃完早饭，老妈让我把语文学习一点通写完，又把错了的题改掉。一个小时就做完了。看电视、玩到四点钟的时候，我想：数学作业不可能没有。就打电话问了一下陈小姐，说是把练习7写在本子上。我说：“886”。一下子把书和本子拿出来，10分钟就搞定了。我把电话拿起来给老夫子说：“数学作业有，是……。”一会儿老妈回来了，说老夫子可能还没写数学作业。我说我已经给老夫子打电话说了。老妈说：“又浪费两毛钱。”我说：“给别人说作业是应该的，怎么能算浪费呢？”……你们说我说的对吗？ (投稿：大探头 于 2006-12-10 14:39:00 编审: xsw)

E. 电脑可以取代老师么（详细）

能 1997年有媒体公布了一项“下一个世纪最受欢迎的职业”的调查，调查结论有点出乎意料——在数十个职业中，排在前列的是“护士”与“教师”现在就已经有了“机器人护士”，有了可以在电脑屏幕上与学生对话的教材和教师。21世纪又是网络技术大发展的时代，“机器人护士”的“护理水平”，“电脑教师”的“教学水平”会越来越高。为什么受欢迎的职业会是护士与教师？这只能说明，护士与教师的工作有机器无法取代的地方。譬如病人既需要护理更需要情感关怀，这是冷冰冰的机器所无法胜任的。教育也一样，它不单是知识技能的传授，更重要的是人的情感的交流，是教师言传身教和人格力量对学生的影响。
而且，中小学所接受的是基础教育，这种教育离不开动手操作，光靠看屏幕是达不到教学目的的。一位叫曹虎的教育专家曾经观察过一个小学的电脑多媒体算课，内容是角的度量——角的度量全部通过电脑动画来实现。课上倒是挺有意思，既有画面又有音乐，事后却有不少孩子不会使用量角器因为使用度量器是一种技能，必须反复操练，光看演示不动手是不行的。电脑教学的缺陷在这里暴露出来了。sp; 教育还有个因人而宜、因材施教等问题。只有在与学生的交往中，教师才能发现每一个学生的问题和闪光点，有针对性地因才施教。这也是电脑做不到的。
为此，专家们得出结论说：莫叫电脑牵着鼻子走。归根结底，电脑只能在教育中起辅助作用，永远不能取代老师和家长对孩子的言传身教和感情交流。
当然，电脑与网络的大范围普及也向传统的教育体系、教育理论和教学方式提出了深层次的挑战。北京师范大学的安宝生老师说，以前人们说写字是学生的一项基本功，可现在电脑操作技巧似乎要比写字更重要。还有运算的基本功，从小学的四则运算到大学的微积分，我们的学生几乎做尽了天下的难题。而发达国家学生的笔头运算能力一般不如中国学生，却可以更熟练地运用计算机解决复杂的数学计算。还有查阅文献资料的基本功，如今不仅要学会建立读书卡片，还应学会利用因特网和数据库检索信息

F. 我的老爸

[我的老爸]我的老爸正文：

我的老爸我的老爸大荔县城关镇中心小学 三二班 曹虎 我的老爸今年38岁，是师范学校的一名老师，他教的是教育心理学，我的老爸。老爸个子很高，体型键硕，戴一副近视眼镜，看起来很和善。老爸是一个好老师。他工作认真负责，关爱学生。老爸的学生很多，我们学校的不少老师，都是老爸的学生。老爸很爱我们的家庭。他就像一颗大树，让我和妈妈觉得非常安全温暖，小学三年级作文《我的老爸》。他每天总是起的早早的，给家里打满热水，把房子拖的干干净净。老爸非常爱我，关心我的学习、身体。他对我要求很严，但很少训我。每次我做错了题，他都要我马上改正。有一次我有几道题不会，老妈说“这题都不会”，还训我，老爸说：”别训孩子。”老爸就给我讲了一遍。老爸还给我讲过很多笑话，他教我把笑话整理起来，编写一本《笑掉大牙》，我的笑话书里面已经收集58个笑话了。他还指导我自己动手给书里画插图。老爸喜欢带着我锻炼身体，他还教了我不少功夫。但是他让我不要欺负小朋友。老爸喜欢看书、打电脑，最不喜欢的是做饭。我老爸就是这样一个人。我爱我老爸！ (投稿：大探头 于 2006-12-2 13:33:14 编审: zw)