班主任给差等生评语

① 求几篇差生的班主任评语以及班主任总评

1 不要计算老师总品评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同砚热情。你的成绩不理想是由于你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同砚们来个竞赛有勇气吗?有老师赞助你，你前进一这会很快的。

2

该同砚在校显露一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同砚、劳动积极性高。但心情震撼较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同砚隔开间隔，这样也影响到研习的成绩。要变换这种局面就必须变换自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有决定信念，不过只要你肯去做就一定会成功的。

3 该生研习认真，作业也能及时完成，态度端正，研习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同砚。望以还改正，上课时把注意力放到研习上，你就会发现成绩有很大的进步。

4 该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但研习不认真，上思想有进不大荟萃，无意还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取前进。

5 该生在校显露一般。能遵守纪律，尊敬师长，团结同砚，积极参加各项无益的文娱活动。但研习不认真该苦，课堂上思想无意开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的前进。

6 该生在校显露一般。上课有时不专心听课，思想上简易开小差，成绩中等。但能尊重师长，团结同砚，望能在以还的研习中专心听讲，争取好成绩。

7 该生研习比较认真，作业能基本按时完成。遵守纪律和学校规章制度。劳动一般，锤炼身体还重视。希望今后再接再励争取更大胜利。

8 该生显露较好，但很简易骄傲，有时上课会与其他同砚讲话。研习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。只是无法专心故成绩升沉很大。望今后要取长补短。

② 班主任对差学生的评语怎么写

可以这样写：XXX同学遵守校纪班规，与同学友好相处，乐于助人，平时积极参加各项劳动，品质良好。需要注意的是学习要认真细心对待，努力进步提高，争取较好的成绩。

③ 小学五年级，班主任对差生的期末评语。差生（男）：什么都笑，说话声音很拖拉，尾音很长，作业拖拉，脸皮厚

你是一个热情有礼貌的孩子。你关心集体，常常为班级做好事、为同学服务，是老师和同学信任的班干部。你的口才不错，上课积极回答问题，声音也很响亮，读起书来一字一句那么清晰，顿挫抑扬掌握的那么好，感情也很丰富，听你读书简直是享受，老师为有你这样的学生而高兴。如果你期末复习阶段的时候能够上课不开小差，不与同桌说话就更好了！祝你暑假快乐！

④ 如何给差等生写评语

你好！
每个人都有自己的优点，就看我们怎么去发现
这种学生可能自己就会有些自卑，或者给别人破罐子破摔的感觉
其实是最需要别人关怀的
所以最好能找到一两个他的优点，表扬一下，对他将来的态度很有好处的
同时可以对他提一些小一点的要求
要慢慢来的
如果对你有帮助，望采纳。

⑤ 小学老师对差生的评语

1. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”
2. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
3. 你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。
4. 其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。
5. 当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!xx，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!
6. 你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的初中生活!
7. 你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
8. 你是一个非常文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲!
9. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取!
10. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!

⑥ 较差学生评语

1.
你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！

或者说还有一条款可以做参考。
2.
你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来！

⑦ 差生的班主任评语

1、你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
2、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
3、在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
4、你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
5、健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正；你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。

⑧ 中学班主任评语简洁l对差生评语

你是一个善解人意、乐于助人、文明礼貌的孩子，老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，你不会让老师失望吧？

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人诚实。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

你是个乖巧、听话的孩子，课堂上老师常看见你高举的小手，你的勤奋、踏实让老师欣赏，你的书写较以前有了进步，但离高标准还不够， “只要功夫 深， 铁棒磨成针。 希望你继续努力， ” 老师相信你一定能写出一手漂亮的字来！

你活泼开朗、懂事乖巧，一直以为你是个非常认真、踏实的小男孩。可这学期你的学习、作业情况真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！

你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。

在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

⑨ 对即将就业的学生，班主任怎样给表现差的学生写评语

怎么能这样填写学生评语呢？“此人不可重用”如果填写在学籍表上会进入学生档案，哪个用人单位还敢要，等于给这个学生断送了前程。学生不能就业，今后学校还招得到学生吗？校长开会肯定是讲原则，具体操作班主任要有灵活性，就像上面一位网友说的“语句要婉转，多点鼓励的言辞”，总之，老师对学生要像父母、像医生、像兄姐，狠话当面说，评语谨慎写（缺点以希望的形式提出来），但私下要找差生谈话，也可以采取期末给家长一封信，把学生操行及期末考试成绩反馈给家长，由家长配合进行教育。希望对你有所帮助，祝你有一个愉快的假期！