教师进城条件
教师资格证考试实行了统考，一般先笔试，笔试合格之后才能进入面试。最后进行教师资格认定。才可以取得教师资格证书。
㈡ 教师进城考试需要怎么准备
首先准备好自己的必备资料，身份证准考证吧，带一些复习资料，比如心理学和教内育学复习资料容，以防有空可以多练练，增加信心。不用白白浪费时间。还有下载网上的教师帮，也不错的。还有就是心理素质，吃过睡好，挑选一套得体的衣服，努力过后我就顺其自然，剩下的看老天爷了。其实不用太紧张，加油，相信自己行就一定能行！
㈢ 可以通过城乡教师交流调进城吗
各地方对此要求不同。多数地方是通过招考选调大量教师进城。师资是教育发展不可缺少的有力保障，也是促进城乡教育均衡发展的关键因素之一。在农村尤其是山区，师资流失严重，师资一直是制约学校发展的老大难问题，影响到了学校教育的正常、持续发展，拉大了与城区学校的差距。
目前编制在我县农村中学、农村中心小学本部（不含坪山小学）及村级小学的教师，且在农村学校实际工作满六周年（不含进城交流时间），计算时间截止2014年7月。（2）符合《教师法》规定的合格学历。（3）身体健康，师德良好，近三个学年年度考核合格以上。（4）近三年请病假或事假累计不超过一年。
提出申请
由本人对照选调条件提出申请，填写《光泽县教师调动申请表》，原则上报考学科与职称相符，转岗教师应有至少两年新学科任教经验，每人限报一个岗位。
审核公示
所在学校按申请调动的条件进行审核，并在教师中进行公示，无异议后，于3月10日前报县教育局，凡弄虚作假者三年内不得参与进城考试。
考试办法
实行公开考试制度，统一参加全省公开招聘中小学教师笔试考试（含综合知识和专业知识两场考试），由几个学科组成一组的只考综合知识。按笔试成绩从高到低，择优选调。最后一名如有并列应同时选调。
㈣ 教师工作调动需要具备什么条件
教师工作调动需要具备的条件是：新学校同意接收，同时原学校同意调出。调动的步骤比较复杂，需要耐心操作：
首先要确定新调入的学校，比如：准备简历、面试、试讲；
第二步，如果一切顺利，将填写《拟引进人才表格》，此表格由新调入单位提交当地主管部门（教育局）人事科，由人事科集中提交主管部门（教育局）讨论审核。需要耐心等待，主管部门需要验证各证件原件。
第三步，主管部门（教育局）讨论审核通过后，将由人事科将资料提交当地人事社会劳动保障局。人事社会劳动保障局干部科（或人力资源科），由干部科提交局里统一讨论审核。此过程同第二过程基本类似，过程也相当漫长！
第四步，人事社会劳动保障局讨论审核通过后，将有人事社会劳动保障局干部科通知主管部门（教育局）人事科讨论结果，主管部门（教育局）人事科通知新调入单位（学校），新调入单位通知本人到人事社会劳动保障局领取《商调函》。
第五步，拿到《商调函》之后，本人凭《商调函》去调出单位（学校）的主管部门（也是教育局）人事科取《商调登记表》，然后逐一签字（调出单位[学校]最高领导签字同意——调出单位主管部门[教育局]最高领导签字同意——当地人事社会劳动保障局最高领导签字同意）。
这个步骤要慎重、要及时。主管部门对于当年调出的人员要讨论，而讨论都有一定的时间限制的，如果提交《商调登记表》过迟，会遭遇比较大的麻烦，所以，一定要及时，可以适当提前。
第六步：凭《商调函》和已完成签字的《商调登记表》在调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）开介绍信到调出单位主管部门（教育局）人事科，协商调动档案的事情。一般情况下，调动档案同时要附上原单位开具的《关于***最近表现的证明》和近期体检表。
第七步，主管部门（教育局）人事科会将档案邮寄到调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科），或者自己本人亲自带上档案送到调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）。
第八步，调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）在收到档案之后，再开一封“调令”（也是《商调函》但内容不一样）。
第九步：拿上《商调函2》之后，再回调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科），开介绍信和告诉调出时相关要转移的手续。
第十步：拿人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）开的介绍信到主管部门（教育局）人事科，人事科再开介绍信回原单位去办理相关手续。
第十一步：拿介绍信回原单位（学校）去办理相关手续：如常住户口登记表、工资证明、近三年表现考核手册、工会关系、组织关系、单位财产移交表等等，其中最关键的是工资证明非常重要。一切办妥后，原单位开介绍信再回主管部门（教育局）人事科。
第十二步：回人事科后，人事科在处理工资证明相关手续后，再开介绍信回调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）。
第十三步：在人事社会劳动保障局，做两件事情：
1、干部科开正式调令——凭借正式调令才能到新调入地人事社会劳动保障局干部科报到的。
2、在人事社会劳动保障局工资福利科开工资证明。
第十四步：在到新调入地之前，还应办好以下手续：养老保险的转移（或者有原单位开《养老保险视同缴纳证明》到主管部门人事科盖章）、失业保险的转移（不一定有）、住房公积金的转移（需要提前问清楚新调入地住房管理中心的相关问题：如缴费银行和帐号）、医疗保险的转移（需要提前在新调入地领取表格，获得新调入地养老保险缴费帐号等）……
第十五步：凭调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）开的正式调令（调出）和工资福利证明等材料回到新调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）办理相关手续 。
第十六步：在新调入地事社会劳动保障局干部科（人力资源科），相关人员会开正式调令（调入）。
第十七步：拿到正式调令后，再去新单位主管部门（教育局）人事科，由人事科开报到证。
第十八步：拿到报到证后，就可以到新单位报到了。
㈤ 农村教师若想调入县城工作，需要满足怎样的条件才可以
由于农村待遇、环境以及面临子女未来的教育问题，很多老师都想方设法从农村调到县城去工作。那么，乡村在编教师如何进城城里教学呢？一般来说有以下4个途径。
公开选调:每年城区由于老师退休，老师异地调动，新建学校等原因，会有一定的老师缺口，需要大量的招聘有经验的在编教师。相关教育主管部门会拿出指标来进行公开选调，乡村教师满足相应的条件，都可以参加。不过竞争相当激烈，通常上千人参加考试，十几个指标，将近百分之一的录取比例。所以能走这条路调入城区的，教学怎么样不敢说，自身素质肯定要过硬。
城乡教师轮岗:目前很多地区都在实行城乡教师轮岗制度，就是让城市学校优秀教师和乡村优秀教师互换岗位。这样做既把城里的先进教育理念和优质教师资源带到了农村地区，也给了农村教师进城学习交流的机会。
人往高处走，这是人之常情。很多时候，为了孩子为了家庭，做出这样的选择很正常。但农村的孩子也需要持续的优秀教师输入，如何才能让更多的教师愿意留在农村以校为家，这才是当前应该要解决的问题！
㈥ 乡下的正式教师想进城教书怎么办
需要具备的条件要么有钱能疏通关系，要么有权以势压人，要么以色娱人；我也是教育口的，其实如果单纯调动的话程序很简单，就是有一个接收的，然后你原本的教体局放人，接收单位把你的档案关系调过去，编制自动就过去了，乡村学校的话往市里调动不好调动，而且市里的编制考试竞争要比下面各区的编制考试激烈。我的建议就是先不要想着调动了，先等你对象安顿下来，然后再从长计议，实在不行就再去考市里的编制，说不定你们学校附近也会有适合你对象的工作，所以不要局限于你调动工作上面，现在作风工作开展的如火如荼，很有可能人家根本就按章办事，你有劲没处使
㈦ 零陵区2010年教师进城考试报名条件
2010年零陵区教师进城考试、考核工作方案
根据城区义务教育学校的教学工作需要，经请示区委区政府同意，决定举行教师进城考试、考核，为规范考试、考核工作，特制订本方案。
一、考试组织机构
顾 问：蒋良铁 唐海涌 张继云 卿镇平
吕 斌 罗峰林
组 长：胡乃湘
成 员：唐天光 文红艳 雷红兵 彭建华
唐顺林 刘明芬
考 核 小 组
组 长：刘明芬
成 员：人事股、纪委监察室、法制股、办公室、普教股、教研室、督导室、招生考试中心等股室有关人员及各乡镇中学校长。
办公室设人事股。
二、基本原则
1、根据城区中小学教学实际需要的原则。
2、实行公开考试与考核相结合，择优进城的原则。
3、坚持公正、公平、公开的原则。
三、基本条件
1、全区农村（含办事处学校）在职在岗教师。
2、小学具有中师及以上学历，初中具有专科及以上学历，且具有相应的教师资格证书，具有初中教师资格证的可以报考小学职位。
3、在农村工作5年及以上（即2005年8月31日及以前参加工作）。
4、近五年年度考核为合格及以上者。
5、研究生学历可免除考试与考核，直接调入城区学校。
6、近五年内有下列情形之一的，取消报考资格。
①受到刑事处罚的；
②受到严重警告及以上处分；
③一学期请事假累计达15天以上；
④一学期旷工累计一周及以上；
⑤一学期请病假累计两个月及以上（特殊病情除外）；
⑥因本人工作失误，给学校造成经济损失达3万元及以上。
四、报名时间、地点及要求
1、报名时间：8月14日—15日。
2、报名地点：各乡镇中学。
3、报名要求：报名时带好学历证书、教师资格证书、1寸免冠近期照片2张等证明材料（证明材料造假者一票否决，并追究学校领导责任），16日以乡镇为单位，分学科、分层次（中学或小学）统一到人事股报名汇总。
4、考试时间：8月23日上午8：30。
5、考试地点：另定。
五、考试
笔试（满分50分）
笔试内容为：本人所报科目应具备的专业知识与基本技能，不含教育学、心理学和教学教法。卷面满分为100分，初中语文和小学语数（合卷），时量120分钟，其他科目为100分钟。报考小学音、体、美科目的教师考试科目为语数（合卷）。
本人笔试成绩按50%计入个人总分。
六、考核（满分50分）
1、奖励加分（满分22分）
①有获得市级以上（含市级）劳动模范、“五一”劳动奖彰获得者或区级以上（含区级）党委、政府及教育主管部门表彰的“优秀共产党员”、“优秀校长”、“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”称号的。省级奖每项1分，市级奖每项0.8分，区级奖每项0.5分，区教育局奖励的每项0.3分（部门级降一档记分）；获“省级骨干教师”、“学科带头人”称号的，省级奖1分，市级奖0.8分。此项满分4分。
②参加市级以上（含市级）教育主管部门组织的学科竞赛（含课题研究、教学比武、说课）获省级一等奖每项加1分，二等奖每项加0.8分，三等奖每项加0.5分；获市级一等奖每项加0.8分，二等奖每项加0.5分，三等奖每项加0.2分；获区级一等奖每项加0.5分，二等奖每项加0.2分。同项奖只取最高奖项一次。此项满分4分。
③近三学年（2007年9月—2010年7月）学年末市、区质检或统测成绩的合格率以乡镇为单位排名，所有教师三年成绩以2.1分为基础，前三名的（按评比单位数量核定，3个及以下参评的取第一名加分，4-5个参评单位的取前二名加分，6个及以上参评单位的取前三名加分）分别加1.3分、0.8分、0.5分，一学科只有一人任教，没有参比对象的，一律按第二名记分。教多科的取最高一科记分，三年可累加。此项满分6分。
④在省级以上（含省级）刊物（不含增刊）上发表论文、通讯报道（2000字以上）一篇奖励1分，市级奖励0.5分。此项满分3分。（仅限CN、CIBN刊上发表）
⑤近五学年（2005年9月—2010年7月）担任学校校长经考核称职及以上每年记0.6分，五年可累加。此项满分3分。
⑥近五年（2005年—2009年）的年度考核，优秀每年记0.4分，合格每年记0.2分。此项满分2分。
以上六项累计加分不得超过22分。
获奖项目必须提供获奖证书或表彰文件（或通报）的原件及复印件；论文必须提供刊物原件及复印件，不能提供原件的不予认可，合著的论文只给第一作者加分。获奖项目截止时间为2010年8月。
2、教龄加分（满分20分）
教龄满10年记5分，每增加1年记1分，满分20分（必须是在农村学校工作，凡未经教育局批准而进入城区学校工作的教师，要减去在城区学校工作时间再计算加分年限。经教育局集体研究同意借入城区或由组织部开出借调公函的除外。
教龄以周年为核算单位，截止2010年8月31日止。
3、优惠加分（满分8分）
①连续在农村四类学校工作满20年的加记2分。
②生育独生子女加记1分。
③配偶是本区在职在岗省级骨干教师或市级学科带头人加记1分。（此项加分以证书或文件为据）
④中级及以上职称满10年的加记1分。
⑤教师因公死亡，其配偶加3分。
上述五项可累计加分。
最后根据考试、考核两项得分总和，从高分到低分依次确定调配对象。
七、调配计划（附后）
零陵区教育局
2010年8月13日
㈧ 教师工作调动需要具备什么条件
一、申请区内调动的教职工，须符合下列条件：
具有良好的思想政治素质和职业道德，身心健康，拟调入学校（幼儿园）考核合格。
2.教师具有本科及以上学历（幼儿园具有大专及以上学历），持有相应教师资格证书；校医、会计等非教师系列专业技术人员具有合格学历，持有相关证书；职工具有工勤技能岗位技术等级证书。上述人员须在本学校（幼儿园）工作满3年。
3.教育教学（工作）能力强，教育教学（工作）业绩佳。
4.若夫妻双方均为区教育系统在编教职工，一方调动后，另一方3年后方可提出调动申请。
二、申请调出本区的教职工，须符合下列条件：
1.夫妻分居或家庭有特殊困难。
2.符合政策性安置或照顾的对象。
3.本学校（幼儿园）工作满3年。
4.所教学科（所在工作岗位）人员富余，所在学校（幼儿园）同意调出。
5.近2年年度考核结果为合格及以上。
(8)教师进城条件扩展阅读：
乡镇教师调动县城工作调动条件：
一、教师必须在镇属学校工作五周年（含）以上。
二、调往城区从事中学教学的教师必须具有国民教育本科及以上学历；调往城区从事小学教学的教师必须具有国民教育专科学历。教师调动原则上不跨中小学调动。
三、调往城区学校的教师同时还必须具备下列条件之一：
1）被评为县以上（含）模范教师、优秀教育工作者、优秀教师、名教师、师德标兵、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任等。
2）现任教研组长或年级组长（含）以上职务。
3）现任县学科中心教研组成员。申请调动的教师必须在获得上列荣誉或职务后，在本校工作一年（含）以上。
参考资料来源：南京市人民政府—关于做好2018年江宁区教育系统教职工调动工作的通知
㈨ 教师进档需要那些条件
一、专业理论知识
（一）对本专业及相关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。
(二）能及时掌握本专业及相关专业国内外发展动态，是校内本专业的学术带头人或重点骨干。
二、工作经历与能力
（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。
（二）完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。
（三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据专业技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。
（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起主要作用。
（六）专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之
二： 1、获国家级科技奖励，或者获省（部）级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用型专利2项，或外观设计专利3项（均为第一发明设计人），专利内容与所申报的学科专业符，其中1项在实施中推广应用；
2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用果奖1项（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖1项（作者名次为前三名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖2项（作者名次为前三名），或者厅（局）级优秀教学成果或（教）研成果或技术应用成果一等奖2项（作者名次为前两名）；
3、参加过省级精品课程（本人为主讲人）或优秀教学团队（作者名次为前三名）建设目，或者获得省级教学名师称号；
4、本人参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在国家教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得三等奖；
5、主持1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题；
6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益20万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上；
2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字。