小学英语教师读书笔记

Ⅰ 英语读后感200字

（1）《钢铁是怎样炼成的》
汉语：每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”
英文：Everyone has their childhood, and each person's childhood is different, but each of us has a childhood Gorky do so poor? No, we do not, we are at home, the only son, is the daughter of parents. Gorky's childhood without us happy, happy families without us.
Gorky from the age of 7, there is no father, her mother and old grandmother lives, other children have new clothes, he had not, he and some only a few patched clothes and a bag. However, he did not complain about his mother, but more efforts have to study hard to prepare honor mothers.
This book documented childhood Gorky childhood stories, in the middle is also tucked a little bitter, but also tucked the truth in life: Gorky in such difficult circumstances can be taught, much to my admiration.
Golgi in a small time is extremely enthusiastic about math. In a math class, the teacher out of a subject test students in class, entitled: "1 +2 +3 +4 + ... ... +100 =?" This can be difficult for a lot of classmates, one by one they are hurry, only the Golgi calculated, and is equal to 5050. Since then, the teacher no longer is because they are poor and look down on them, but feel that he is very mathematical talent.
We would like to Golgi study, Confucius said it well: "think of the Yan Jian Xian."

（2）《钢铁是怎样炼成的》
汉语：说到《钢铁是怎样炼成的》这本书,想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强,勇敢的主人公保尔·柯察金.
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢 是毅力.毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命.自从认识水兵朱赫来以来,他的心被共产党吸引住了.经过几番波折,他终于如愿以偿,成为了一名共产党员.他出生入死,英勇杀敌.在战争中他也受了不少伤.最严重的一次就是被弹片击中头部,死里逃生.痊愈后,保尔没有忘记党,拿起新的武器,重返战斗队伍,开始了新的生活!
他十几岁就立足杀场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他被砍了好几刀都大难不死,为什么 仍然是毅力.年轻的他后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的精神啊!
这是一个感人的故事,我的心好象在水里扔下了一块大石头,久久不能平静.我佩服保尔·柯察金那种勇敢,百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓励我要像像他一样做一个坚强,勇敢的人.
生活在和平年代的我们,生活中一点小小的困难没什么大不了,只要勇敢地去面对,等事情一过,你会发觉,原来自己是有毅力的.保尔·柯察金的精神,永远值得我学习.
英文：Talking about "How the Steel Was Tempered" This book, surely it is no stranger to everyone bar! Book talked about a strong, brave hero Pavel Korchagin.
Read the "How the Steel Was Tempered" This book I learned that: a person's perseverance in his life is very much affected. Say that this book hero Pavel Korchagin, he's life is very rough, but he himself continues to live on what basis it is perseverance. perseverance gave him infinite power, God also gave him three life. Zhuhe Lai has been since the understanding of the sailors, and his heart was the Communist Party attracted lived. After a series of twists and turns, he finally got his wish, becoming a Communist. he go through fire and heroically fighting the enemy. in the war, he also affected a lot of injuries. The most serious one is hit in the head by shrapnel,
Survived. Healed, Paul did not forget the party, pick up new weapons and return to the fighting team, started a new life!
He was a teenager killed on the base field,'s fighting, love the motherland, and on the battlefield, he cut down several knives have survived, why is still perseverance. Young, he was sick, but he still kept ecstasy work, leave the opportunity to heal, he is not willing to give up work, persistence and perseverance is really a kind of ah!
This is a touching story, my heart dropped in the water as if a big rock, a long time can not be calm. I admire Pavel Korchagin kind of courage and indomitable spirit. Hated the story outside the multi-dimensional and that kinds of small aristocracy. Pavel Korchagin's shadow in my mind from time to time emerge, encouraged me to do like him as a strong, courageous person.
We live in a peaceful era, the difficulties in life a little is no big deal, as long as courage to face up to such things as one-off, you will soon find out that he has the perseverance. Pavel Korchagin spirit, always worthy of my learning.
（3）《鲁宾逊漂流记》
汉语：在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
古人云：骐骥一跃，不能十步；怒马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
不知不觉中，眼前突然出现一片汪洋大海，远处有一座孤僻的小岛，在静静的小岛中，只有鸟儿在歌唱，山羊在奔翔，树木在生长，花儿在吐露着芬芳。渐渐地，波涛汹涌地海面上，出现了一叶扁舟，划行着，狂风把他的船掀翻，只有他一个人漂流到这座荒芜人烟的小岛上。
这个撑舵之人就是听过作家笛福笔下的《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。
他一个人在这僻静小岛上顽强生活，有一种声音一直在脑海里不停地回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义？不会有人来救你的。”但坚持的信念很快打败了这种想法。鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
其实，我们也应该这样，遇到坎坷，应该去克服，永不放弃，这样，兴许会使自己变得更坚强更勇敢。永不放弃，坚持不懈，这样才能获得光明获得成功。
相信我吧，坚持到底，奋斗到底，只要如此，胜利才会属于你的。因为，坚持到底，奋斗一生的宝葫芦，他会帮助你走过一生的
英语：In the long road of life, has a lot of difficulties and obstacles, there are many hardships and frustrations would block their own pace, so that they can not move forward and never give up anything if you will be conquered.
Ancient saying goes: steed leap, not 10 steps; 10 angry horse riding, and the credit in dismay. Wedge and the homes of, dead wood is not folded; perseverance, stone can be Lou.
Unconsciously, the sudden appearance of a sea of eyes, the distance a lonely island, in the quiet of the island, only the birds singing, goats Ben Xiang, trees grow, the fragrant flowers in the reveal . Graally, the rough to the sea, there has been a leaf boat paddle with a strong wind overturned his boat, and only one who drifted into this deserted island.
The helm, the person is listening to pen writer Daniel Defoe's "Robinson Crusoe" in the hero - Robinson.
He was a quiet island in this tough life, there has been a voice kept reverberating in my mind with: "drop the idea, so what is the meaning of life? No one will rescue you." But insisted that the belief is Express defeated the idea. Robinson persisted, will eliminate the difficulties one by one and finally got the opportunity to return to civilized society.
In fact, we should do encounter ups and downs, it should be to overcome, never give up, so that xing XU make their own to become stronger and more daring. Never give up, persevere, in order to obtain a bright success.
Believe me, insisted in the end, struggle in the end, if so, victory will belong to you. Because, persist in the end, the struggle of the Magic Gourd life, he will help you through life's

（4）《格列佛游记》
汉语：当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家……这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。
这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中“逆境丛生”的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，否则的话，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢！
这本书实在是太好看了，使得我读了几遍了还是觉的没看够，它实在太有趣了，我十分喜欢《格列佛游记》的这本书。怎么样？听了我的介绍你是不是有心动的呢？那就快读一读这本书吧！记住噢，它的名字叫做《格列佛游记》！
英文：When I opened the "Gulliver's Travels," when I was immediately attracted to the immediate directory: the Adventure Lilliput, Brobdingnag adventure, fly in the country ... ... these words seemed to be imposed by magic, I saw wanted to quickly look down to those want to learn how quickly will Lilliput and Brobdingnag, the state, how to fly. With these questions I am seriously starting to read the first chapter.
This book stresses the Gulliver to the sea in his capacity as a doctor along with a boat out to sea sailing alone, after the storm hit scraped some magic country, and finally returned to their country thing. The plot twists and turns, abstruse, but also no shortage of humor. Gulliver's adventures to write vivid, very interesting. Not so much a "Gulliver's Travels" We could say was "I Gulliver's Travels" then, because I read this book almost fascinated, as if that is the same as my adventures with him. But I admire his wit and from heart courageous, he always gave me one of "adversity have arisen" feeling,
That is why he was passing through numerous re-embark on their own territory after the main reasons why I strongly would like to learn from him this spirit, otherwise, if I come across such things, then it might already kick in. the!
This book is good read, made me read a few times, or perception of the not seen enough, it was too funny, and I very much like "Gulliver's Travels" in this book. How like? You have heard my presentation is not a cardiogram it? Then this book a quick read! Keep in mind Oh, its name is called "Gulliver's Travels"!

够了吗？4篇
读后感要有中文的，既要中文也要英文，只给英文我看不懂！！！！ 要四篇哦！
不要给中国的小说，我要的是英文小说
OK了！
好啦，祝你学习进步哦！！

Ⅱ 求一篇读英语的读后感

读英语有感;

在鞭炮声中，我们又跨入了新的一年，这也让我五味俱全地感受着又年长了一岁的心有蹉跎和梦想的期待，但能愈久弥香的唯有那一抹书籍的墨香。寒假在忙碌之余，我读了一些闲书，其中也不乏问鼎之作，如《山楂树之恋（i、ii）》《狼王梦》等。我也利用寒假涉猎了初中的英语教材，当初次捧起那厚厚的八本书时，不无感叹教材的与时俱进，以及教材内容的厚实、实践与时尚。

我细细研读着这套教材。从整体上看，说初一的教材内容与小学的内容还是比较衔接的，并且知识跨度不大，初一上册教材的内容基本都是小学涉及到的，只是更强调了语法的功能，但是从初三的教材开始就明显地上升了一个层次，各种信息量很大的语篇层出不穷。

书本的第一部分收集了大量的教学所需的教学用语、教学游戏和教学案例，提供了很好的教学素材。例如此书介绍的各类英语儿歌，简单、易学、有趣，我在平时的教学中做了尝试，发现运用歌曲学习英语是个很有效的教学方法。经常教学生听、唱英文歌曲不但提高了学生的英语听力水平，而且培养了学生正确的语音、语感和语调，提高了口语水平。每当上课铃响后，唱上一首平时教过的英文歌曲，就可以调动学生的学习情绪，集中学生注意力，形成轻松愉悦的学习氛围，对提高整堂课的教学效果起到了意想不到的作用。

书本的第二部分收集了常用句型、常用词组、报刊英语关键词等，为我们教师提高自身的专业水平和综合素质搭建了一个良好的平台。作为一名英语教师除了掌握良好的教学设计技能外更应具备扎实的英语专业知识。只有当教师达到一定的专业水平，才能全面地掌握教材，才能在课堂中自由驰骋，才能帮助学生更好地消化吸收。此书正是从这几个方面来帮助教师学习。这一点在我们的小学英语教材中也是如此，当在教授四年级上unit5 what would you like?的食物后，运用了另一模块的西方文化背景知识里介绍的美国的用餐习惯和礼仪，扩大了学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高了对中外文化的敏感性和鉴别能力。平时，非常注重引导学生通过关注身边及与日常生活密切相关的异国文化知识来激发学生对英语学习的兴趣，如：“thank you”一词，在英美国家，几乎用于一切场合、所有人之间，即使是父母与子女、兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一餐饭，对方都会说一声“thank you”。在公共场合，不管别人帮你什么忙，都会道一声“thank you”，而在中国，一般来说，家庭成员之间很少用“谢谢”，还有“hot dog”的由来“hamburger”的由来等。

总之，在学英语热潮日益高涨的今天，我们要紧跟课改的步伐，努力提高教学技能和自身专业素质，把英语教学推向又一个新的高峰。
提高英语质量的关键在于提高的教学水准与能力。“怎样教好英语”无论对学生，都是孜孜以求、不断探索的大问题，但对教材的把握必定是中流砥柱。只希望通过对英语教材的通读和理解，一方面回顾梳理自己的英语专业能力，另一方面能对教材的把握更有裨益。

Ⅲ 《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感（原创）

[《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感（原创）]
《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感
天河二小 金赛珍

本学期，我认真研读宁波出版社出版的《新课程小学英语任务型教学设计与实例》一书，本书深入浅出，采用上篇任务型教学设计和下篇任务型教学课例精选这样理论与实践相结合的方法，让理论变得生动简单，《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感（原创）。本书让我对“任务型教学设计”有了更为全面的理解，同时对我的课堂也产生了很多影响。
作者认为，设计有效地小学英语教学活动应该遵循具体、实用的基本原则。
一、把明确的语言教学目标放在任务设计的首位。
二、把激发学生学习英语的兴趣作为任务设计的第一着力点。
三、在一个教学目标下，任务内容应层次分明，任务的形式应多样化，任务活动之间应自然过渡。

在学习本书之前，我一直存在这一个认识上的误区，我认为任务设计应该是每堂课的最后的实践环节，而不是存在于每个环节中。在不断地听课、理论学习的过程中，我发现自己的想法非常局限，读后感《《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感（原创）》。任务型教学设计应该符合哪些原则呢？

首先，任务型教学设计要关注学生的学习兴趣。这也是在小学英语学习过程中最为重要的一点。适度地运用英语教学游戏就是一种使学生始终保持高涨的学习热情的好方法。游戏可以创造接近现实的生活情境，提供语言交际的场所，唤起孩子的积极活动思维，挖掘他们英语学习的潜在能力。小孩子生性好动，乐于参加游戏，通过游戏教学方法，学生学习英语的畏难心理减轻，同时，课堂气氛也比较轻松，学习效果事半功倍。

其次，任务型设计应符合本堂课的教学目标，而不是为了设计而设计，为了任务而任务。我比较偏好在巩固环节设计一个任务，有时这样的任务其实不能达到配合教学目标，而只是为了让课堂气氛更加地热闹，或者调解课堂气氛，而忽视了任务型设计为教学服务的本质。

再次，活动的设计应该尽量联系学生生活实际，符合学生的认知水平和语言水平。相对于学生的认知水平而言，学生的英语语言水平比较落后。所以教师在设计活动的时候，应尽可能从启发学生英语思维为主，避免认知水平和语言水平的不均衡而降低学习兴趣。过于简单的任务不能激起学生的学习兴趣，而过难的任务又会挫伤学生的积极性，要考虑学生的知识结构，如果学生缺乏任务所涉及的相关知识，教师可以设计其他铺垫性的任务，同时，要注意对已有知识的延伸和运用。比如在五年级上册Unit
5中教师让学生设计Robot’s
room，并写出介绍该房间的话。学生既可以运用自己的想象力，又可以对自己的设计进行介绍。对于这样的任务，学生在完成的时候也能体现他的认知水平和语言水平的均衡。

任务型教学设计是课堂上必不可少的一环，在今后的教学中，我将充分利用本书的理论指导为我的课堂服务，设计合理的教学任务，让学生在学习英语的过程中，体验成功，感受成功。
〔《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感（原创）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

Ⅳ 《今天怎样做教科研：写给中小学教师》读后感

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。可见，教科研是教师成长、自我发展的支撑。做教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。深知教科研的重要性，但仍有不少一线教师一提到教科研就头痛，我也不例外，一直不知道怎样去做好教科研，觉得它是高不可攀的。这学期里，教研室徐老师为我们小学英语团队成员再次推荐了一本好书《今天怎样做教科研：写给中小学教师》，打开书本浏览，欣喜地发现这本书对我们的教学科研起着十分重要的指导性作用。冯卫东老师著的这本书从教育随笔、教育论文、微型课题研究、课题选题、课题实施、高效课堂建设几个方面进行了论述，并结合一些实例，以通俗易懂的语言对中小学教师应该如何开展教科研作出了方法性指导。我利用了暑假的时间，细细品读了前两讲：在心灵的漫步中拔节生命和在理性的表述中“组建灵魂”，感觉获益良多。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。可见，教科研是教师成长、自我发展的支撑。做教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。深知教科研的重要性，但仍有不少一线教师一提到教科研就头痛，我也不例外，一直不知道怎样去做好教科研，觉得它是高不可攀的。这学期里，教研室徐老师为我们小学英语团队成员再次推荐了一本好书《今天怎样做教科研：写给中小学教师》，打开书本浏览，欣喜地发现这本书对我们的教学科研起着十分重要的指导性作用。冯卫东老师著的这本书从教育随笔、教育论文、微型课题研究、课题选题、课题实施、高效课堂建设几个方面进行了论述，并结合一些实例，以通俗易懂的语言对中小学教师应该如何开展教科研作出了方法性指导。我利用了暑假的时间，细细品读了前两讲：在心灵的漫步中拔节生命和在理性的表述中“组建灵魂”，感觉获益良多。

Ⅳ 小学生英语读书笔记

我读了一本什么书

内容是什么

我很喜欢，为什么喜欢

我有什么样的体会。

内容大概就这样子吧，我建议还是自己写比较好。
你也可以写好了，我们帮你看看。
我的英语水平是可以的 加油吧

Ⅵ 聊城教师论坛读后感

2010
年
4
月
1
日
-4
月
4
日，
在市教研室和刘校长支持下，
我有幸参加聊城市小学英语
教师外出北京观摩团，
一起参加全国小学英语口语交际与综合性学习观摩活动。
在阳光明媚、
万物复苏的四月，我们聊城市英语教研大组的小学组成员集合出发了。

这次外出学习活动我们参观学习了北京景山远洋分校这个现代化学校，
并与来自全国的
老师一起参加了
“深入钻研教材，追求教学实效”
研讨观摩活动，
使我们每一个参会的老师
受益菲浅。不走出去，我们会常常自我满足，居功自傲。而走出去以后，我们才深刻体会到
自己的不足与浅陋。沐浴在这和煦的“春风”中，我们为春风喝彩，更为这“春风‘的制作
者喝彩！从此我们向往春风，愿与春风同行，以下是我的几点心得体会：

第一：要真正热爱每一个学生，热爱学生是从心里淌出来的。

热爱学生是教育教学有效开展的前提，教师只有热爱学生，才能设身处地地理解学生，
才能主动关心学生、接受学生，热情主动的引导和帮助学生，从而把知识信息传授给学生。
热爱学生是一种重要的教育手段，
教师热爱学生能够沟通师生之间的思想，
协调师生之间的
关系，
能够使学生产生积极、
愉快的情感体验，
并转化为学生接受教育的内在动力。
爱学生，
不等于纵容放任学生，
教师必须严格地要求学生，
只爱不严不是真爱。
教师必须把爱学生与
严格要求学生辩证地统一起来，
但严格要求学生也要讲究科学和艺术，
要做到严而有格，
即
严格必须有一个明确的标准；严而有爱，即严格必须适当，有分寸；严而有恒，即对学生的
要求必须始终如一，坚持不懈；严而有方，即教师对学生提出的要求，必须有办法，促使学
生心悦诚服地接受、确确实实地执行。

第二：努力做新时期科研型的发展型的教师。

首先，要认真对待每一节课，认真备课并及时做好课堂反思和总结。

其次，要有扎实的专业知识，并且有终身学习的意识。

再次，
要扎住一切机会锻炼自己，
用于批判自我，
挑战自我，
战胜自我。
机会永远属于勤奋，
有准备，有理想的人。

再次，
要虚心学习，
有团队精神和合作意识，
时刻想到我能为别人做什么，
而不是总想别人
为我做什么。

第三：听英语公开课有感：

北京一行，
我们一共听了六节全国特级教师公开课，
马荣花老师课堂的沉稳踏实，
梁丽
霞老师课堂的多彩的组织形式，
鲍当洪老师课堂的幽默，
黄耀华老师课堂上巧妙的追问，
姜
伟老师课堂活跃的课堂气氛，无不感染着我激励着我。我下定决心一定要向他们好好学习，

以下是我的几点公开课有感：

（一）
、作为老师我们是课堂的主导者，讲课要有激情

，丰富的面部表情和肢体语言，
做到声情并茂。
只有我们热情高涨了，
学生的热情才有可能受到感染和提高。
给学生一个肯
定的眼神和赞许的微笑对学生也是一种鼓励，
给他们也是一种交流。
有时候，
在课堂上有些
话语无法用语言充分的表达，
加上了适当的动作就会变现的淋漓尽致。
另外，
讲课也要有幽
默感，例如学生说出一个有创意的句子时，你可以说‘
Your sentence is origal.I love you.
’学
生答错了时你可以有夸张的表情说‘
Oh!
’
。

（二）
、
作为语言的教授和传播者，
我们必须给学生创作一个充分的说英语的环境。
上每
一节课尽量用英语和学生进行交流，
整理出课上最适合和学生交流使用的英语课堂用语。
另
外小学阶段是学生英语刚刚起步的阶段，
所以我们要给他们输入尽量纯正标准的口语。
这就
要求我们提高自己的口语能力和发音水平。

（三）
、
要提高和加强自己的课堂语言组织能力，
在课堂上给学生做好正确而又适当的引
导。提问学生要会设问，还要回追问，适当的时候给学生一个启发，不能太多也不能太少。
比如上课时说
Let
’
s begin our class.
当问学生讨论完对话了没有时可以说
Can you show your
dialogues now?or Have you talked the dialogues well?

（四）
、讲课形式要多种多样，避免重复和单调。比如在新授单词时，可以通过图片和和
相对应的动作引出来。也可以通过自制的
Flash,
来展示相应的单词。再让学生跟读单词或短
语时，可以用升降调、击掌，拍退，左右摆头等方式跟读法。在新授句子时，可以通过情境
导入也可以通过
Flash,
让学生在真实的情境中感受句子的运用。
在导入或巩固句子时可以自
编韵律诗或歌曲，可以根据《两只老虎》和《新年好》的调。另外是最后的巩固练习环节，
要发动和运用学生的综合能力，
比如：
让学生做一个调查或写一个小文章，
学生们在讨论的
同时也画一画写一写。
我们教师课下要做好充分的准备，
比如给学生印制好调查表或四线格
的作文。

（五）对学生的评价方式和话语要具体到位，用不同的话语来表达，避免单调。比如当
学生读单词或句子很好时，我们可以说
Well done. Good job! Great!You are very clever! You
can read the sentence flutely and loudly.
当学生说出一个很有创意的句子时，我们可以说
Your
sentence is orignal and creative! Wonderful!
作为一名英语教师，有幸能参加这样一次学习考察之旅，可谓“不虚此行”
。为此，我
也将以更饱满、
更严谨的态度加强教育科研，
在课堂教学中要借鉴他们提倡的教学模式，
努
力提高学生的综合素质，积极投身教育事业。学习归来，我一直在感动，也一直在思索。诚

Ⅶ 我的老师 读后感250字左右 急急急急急急急急明天交

感谢老师
人们通常把
的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园
样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，
，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚
。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“
母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。”我国
家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象
一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“
”是广大教师感到无比荣耀的称谓。

，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“
”，
需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的
去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润
的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地
，
地培育人才。而那些考上大学，走向成功，
的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些
的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的
的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？
“落红不是无情物，化作
更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过
！如艳阳普照
！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如
，载着我驶向知识的海洋！！
我最敬爱的老师，9月10日是我国的
，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！
！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。”
您用火一般的情感温暖着每一个同学的
，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们
的目光；您不是
，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必
；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作
的准则。您是我们
心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们
，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是
，又是教坛名师。
您的
，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个
的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的
，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像
，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的
，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是
里的浓荫洒
中的踏脚石，是雾海中的
.――
老师啊，您
，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
或
赞颂

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们
的脊梁！
您像一支
，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大
充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的
，用美的雨露滋润，我们的心田才
，
！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的
！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是
，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的
和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好
的技艺。
，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易
难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是
，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的
。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比
更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
或

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的
她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

*************片段******************

我最尊敬的老师

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会
呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了
，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

我 的 老 师

我的老师很忙很忙,你看她一眼,说不定就有几粒汗珠从她头上滚下。

有一次,她去别的学校听课,正好全校的班主任都要去。但是听完了课,别的老师都去逛街了,而徐老师（我的老师）却不顾一切,匆匆忙忙地赶了回来,当她一下子出现在班上时,全班同学都为她的出现而感到大吃一惊,顿时,班上乱作一团:有的在议论着,有的在欢呼着,还有的起哄呢！突然,有一位同学站了起来,对老师说:“徐老师,别的老师都逛街去了,您干嘛还要回来呢？”徐老师微笑着对那位同学说:“我赶回来给父讲卷子呢！”说完,她把卷子发给每一位同学,然后认真地开始讲卷子。这时,我发现老师的耳边有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

这就是我们的班主任徐老师,这是一位多么有责任心的好老师呀！