老师与学生恋爱

⑴ 老师和学生可以谈恋爱吗

不可以！ 因为： 一，现代社会的复杂造成有太多的未知因素，学生毕竟还在求学阶段，心智还很不成熟此时对异性老师的倾慕是正常现象，但是，随着年岁的增长，他们会渐渐的对同龄人更感兴趣。因此此时和老师发展是很不明智的举动。毕竟他们在一起的几率几乎等于0. 二，这样对别的同学来说是不公平的。毕竟大家都是花钱来学习的，不是来参观师生恋的！我想，应该没有哪个学生会受得了在课堂上看到老师和某位同学眉来眼去吧！那样也太让人恶心了！而且，恋爱中的老师会不会把更多的精力放在自己的对象身上呢？那么对待其他的同学必然会不那么关心，这样就剥夺了其他同学享受平等教育的权利！ 三，师生恋毕竟是不受社会认可的。如果发生了这样的事，当事的老师十有八九是会调离本职岗位甚至是会被下课的。而那个学生的家长恐怕也不会再让这个学生继续呆在这所学校吧！结果还不是不能在一起？而且，那位教师也会受到身边的人的鄙视，一辈子活在被人家在背后人家戳戳点点的日子中。这简直是一个悲剧！！！

⑵ 为什么老师就不能跟学生谈恋爱

综述：我国尚未有相关法律条例规定不能“师生恋”，但是老师与未成年人发生性关系显然是不道德的，可以由学校、教 育部门进行相关处罚。

预防学生早恋建议：

1、学校、家庭和社会齐抓共管，共同关心学生的健康成长，创造条件，提高他们的社会活动和交往能力。

2、为学生增加性教育内容，包括性知识、性道德、性法治教育，使学生能正确地控制好自己的感情和行为，达到自觉地防止和终止早恋现象。

3、家长、老师、班主任应教育学生远离爱情书报、杂志、电影、电视。

4、各有关部门要采取有力措施，净化文化娱乐市场，禁止学生接触那些低级、淫秽电影等。

5、家长和老师要尽力为学生创造良好的择友环境，指导择友的方法和矫正择友的不良心理障碍及习惯。

⑶ 大学里学生和老师谈恋爱可以吗

琼瑶的小说《窗外》：江雁容爱上了语文老师，老师由原先的疑惑、拒绝，到后来的接受和投入。但临近高考的学生和已婚的老师之间，注定是一场面临家庭和社会道德非议的恋爱。

日剧《魔女之条件》：女老师未知在凛冽的清晨和一个男生相撞，而这，就是缘分的开始。但两人的相爱遭到了学校、男孩母亲、女老师男友甚至法律的阻碍。
瑞典电影《教室别恋》：37岁的女老师与14岁的男学生，两人完全沉浸在情欲的感官刺激中。
以上是小说和影视剧中演绎的师生恋故事，在当代中国，人们的心理、情感、思维等都承受着社会变化的影响，内心涌动着的情感到底发生了怎样的变化？
第一，短短数年内，一些人已从压抑情感的极端走到放纵情欲的另一个极端。当代青少年是改革开放以后成长起来的，“让我一次爱个够”、“跟着感觉走，拉着梦的手”等观念，使他们为爱情不顾一切，当然也就不会计较所爱的对象有无家庭等。
第二，当代中国人的婚恋观不是某种单一思潮的产物，有压抑多年的古老欲望的释放，有西方某些社会观念的移植，也有社会转型的催化作用。当情感与欲望冲破了角色的束缚，学生与老师的身份便不再是障碍。
第三，人们变得急功近利，目的决定着行为，左右着情感，于是就有了为了目的的爱情，师生恋也不例外。
第四，人们越来越倾向于把自我的幸福感情放到重要位置。
社会的发展注定了我们要重新审视许多事物。师生恋现象有其社会性的一面，也有青少年自身心理发展规律的一面，以下我们从心理、社会两方面来剖析其成因。
首先，恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现象，它会对学生的成长产生一些消极的影响，但这也是一种正常的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期，国外的心理学家把这一时期分为三个阶段：第一阶段，性的反感时期；第二阶段，对异性的狂热时期；第三阶段，浪漫的恋爱时期。恋师是向往年长者时期。由于在青少年后期，他们心中的父母形象变得从未有过的渺小，他们的独立意识变得强烈，逃脱家庭、远离父母监护的愿望膨胀，渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的能力有限、经验不足，束手无策的感觉萦绕着他们，他们渴望理解与帮助。环顾周围他们发现，与自己朝夕相处，关爱关心自己成长，传道解惑的老师，有阅历，有才华，有智慧，充满成熟之美，很容易地占据了他们的心灵，成为他们崇拜的偶像。于是有一些学生对异性老师产生爱慕之情，执著地追求。在学生已经认为师生恋是违背社会道德时，炽热、痛苦的感情会影响到生活的各个方面，以致不能自拔。
第二，青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的，性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻，父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱很容易转移到关心爱护他的老师身上，并误把它当成一种爱情。
第三，恋生现象的出现，似乎在社会中有违师德。因为学生与老师之间的地位不平等，老师对学生的情感占有变得轻而易举。因为老师在学生心里的地位比较高，老师的形象代表着高尚，老师是成功的化身，一旦老师追求学生，学生有被宠爱的喜悦，能够很快产生反应。另外，人有支配欲望，由于地位的不同，学生处于被支配的位置上，老师易对学生产生同情、占有的心理，于是就可以跨越年龄，冲破角色的规定。如果没有外界的阻力，这种关系就发展为婚姻。在学校中，由于老师恋学生而发展的婚姻成功率比较高。

⑷ 老师和学生可以恋爱吗

只要你们都是成年人了，有正确的判断能力，能对自己做的事情负责，当然可以专谈恋爱属！
不过这种情况以后可能会有一些挫折，所以这到底是怎样一份感情，一定要分析清楚啊。
恋爱中的人往往是不理智的，所以现在首先要静下心来仔细回想一下你们相处的时间里都是什么样子的，这到底是不是爱情，你们的将来会怎么样，你们来自什么样的家庭，家长们会有什么样的反应，你们又该如何应对。。这些都要有心理准备。
不过如果你思考的结果是他只是一个朋友，那就完全没有家长的麻烦事了。
也许你只是一个刚刚毕业留校的老师，还没有什么爱情经验，所以才会不知所错，那么就把这件事情拖一拖，不知道学生几年级了，什么时候毕业，如果离毕业时间还久，那么你们还有很多时间相处，进一步了解，就算是马上毕业也不一定马上会有结婚的问题，所以也完全可以再看看他步入社会是什么样子。也许时间长了，自然也就会分手，到时就可以放松了

⑸ 老师和学生恋爱的小说

1、《我的导师是腹黑》作者：红萌雁

简介：师生文，这是一个逗逼女学生和腹黑男导师斗智斗勇的爆笑喜剧。方悦诗做梦都没想到，自己的新导师竟然是那个曾经跟她相过亲的男人！他第一次见面就对她怀有敌意，从此以后更是利用师长的身份，对她各种欺压各种折磨。

4、《老师，你的智商掉了》作者：发烧鱼

简介：师生文，作为一个挂科的学生，她不得不对某位“无良”老师言听计从，本该是怨念丛生的学术交流，奈何美色误人，老师还是那个高冷的老师，学生却不再是那个单纯的学生。师生恋，学生已就位，老师约不约？

5、《老师，你想闹哪样？》 作者：我爱云彩

简介：师生文，他来的第一天，便与她结下梁子。为了报复，她想方设法在他的面前狂刷存大感，可直到毕业也没半点成效。而他却在她毕业结婚后才突然发现，那个经常扰乱他视线的女学生，不知何时已深深印刻在他的心里，是他太迟钝了吗？

⑹ 老师与学生能够相爱吗

如果只是从外表判断，一些女学生走在大学校园也不会被当成小孩子对待。不可否认，很多女学生很美丽，女老师也说一些男孩子长得帅气！竟然说这种话，我这个老师会不会被认为是“禽兽”呢？反正，眼睛没瞎，只是近视而已，美丽或者丑陋能够分辨。 至于思想，他们不成熟，但有想法，绝对不是一张白纸，对于自己的身体、男女之间的情感有了看法。她们意识到互相爱慕，懵懂感觉到异性相吸，知道男人女人可以恋爱结婚。抓住过几个学生互相传纸条（表达喜欢之情），有一个女生更加厉害，13岁的她通过网络和一个20多岁的谈恋爱，后来两个人私奔半个月才回到学校。第一次上课就感觉到她与众不同，气质根本不像一个初一学生，很多老师也有相似的感觉，有一个女老师竟然称赞她会打扮，感叹自己赶不上。 老师如果仍然通过道德说教强行封杀孩子的行为刻意涂抹所谓的正统观念，不可能行得通。学生在生活中可以接触到各种信息，每一种信息都隐藏着一种观念，头脑中不是只有家长的教诲和老师的说教，几种观念便可以冲破老师家长的封锁。 可惜，《思想品德》和《心理健康教育》涉及到青春期、恋爱等话题时依然是一幅大义凛然、居高临下训导的状态，虽然方式不再过分生硬古板，实质却没有变化，根本不利于孩子认识自己的身体和解决问题。家长和老师依然信奉“早恋猛于虎”的观念，对于孩子正当生理发育不理不睬，对于孩子正常情感出现穷追猛打。据一项对城市11到17岁青少年青春期性教育的调查显示：77.37%的男青少年在自己首次遗精时没有向任何人请教，33.58%的女青少年明确表示对自己的月经初潮感到惊恐。孩子也只能摸着石头过河，走到哪里算哪里。 不过还是有些进步，《科学》书在初一专门设立生理知识内容，因为考试，女老师硬着头皮讲述精子、卵子、睾丸、子宫等等，说明社会正在走向宽容，也证明应试教育的威力，干脆中考增加一门生理卫生。 关于“早恋”的问题已经讨论过很多，这篇文章主要探讨老师与学生之间的恋情。 记得，有一次上课偶然间一瞥却被一个女学生吸引，头发散落在肩上，头微微扬起，神情中有一种超越年龄的气质，尤其那双眼睛中环绕着一层迷雾却又偶尔闪露几点亮光，吸引你想要穿透迷雾看个清楚，同时被一种熟悉的感觉击中，在大脑里搜寻是否曾经在哪里见过，忍不住看了好多次。那一刻忘记老师的身份，被女学生觉察到，弄的我极其尴尬，继续讲课避免看她，但是以后每次上课，当我们眼神相遇，总能感觉到她不一样的眼神，好多次都不敢看她！不过，当她扎起辫子，击打我的似曾相识感已经消失，一切又恢复常态。曾经：听过很多人一生只爱一种人，恋人无数却十分相似，心理学家认为在每个人心理都有一个爱恋原型（法尔玛），人的一生就是在找寻与此相似的恋人，一旦见到便容易点燃内心的欲望。其实生活中有些二十多岁的女生，没有成熟女人高耸的乳房和丰满的臀部，当她们以不施脂粉的纯真和素面朝天的简单示人时，谁又分得清楚她们的年龄？得知已经二十多岁，不由得惊叹：就像十几岁的中学生！容貌有时候会骗人，但是情感却不会是假的，它就在身体里，与你融为一体。 身体啊！身体，你是每个人源源不绝生命力的源头，流淌的能量奔腾不息把个人变得生机盎然，溢出的创造力变化无穷把世界变得斑斓多彩，可是人类对你了解太少，在你内部究竟隐藏着多少秘密？ 正如惊世骇俗的《洛丽塔》揭示了隐藏在成年人心中对于孩子爱恋的欲望，经过心理学家研究发现，有些成年人对于孩子有一种特殊的迷恋，以儿童或性发育尚未成熟的少年为性行为对象，才能引起性兴奋获得性满足。 所以老师爱上学生十分有可能，而且研究表明：在青少年性意识发展过程中，有些青少年要经历一个向往年长异性的阶段，有人称之为“英雄崇拜”。因为成人的容貌、性格、学识、能力或者人格等等对他们产生较强的吸引力，使青少年产生爱情欲望，而老师恰恰处于这个阶段，所以学生爱上老师也不是不可能。 那么，师生之间的感情是真挚的爱情还是掩藏的性欲呢？对于性，人们鄙视、厌恶、憎恨；对于爱情，人们赞美、歌颂、向往。一段真挚凄美的爱情故事总是容易触摸到人们内心深处最柔软的那一小块，对于真诚的爱情总是多一份宽容多一点理解，即使是师生恋，怀揣着有情人终成眷属的美好夙愿。偏偏性有时候假借爱的名义，或者以爱的形式出现，让人难以分辨。 爱情是什么？人们就要在孩子是否懂得爱情纠缠不清，他们一口咬定小孩子纯真幼稚、不谙世事，哪懂什么是爱情！是啊，爱情是个难题，先把它放一边，即使成年人也不能确认自己是否懂得爱情。每次恋爱都信誓旦旦认定对方可以一辈子相守，一段时间冲淡了感情便分手，在寻寻觅觅中犹豫迷茫。 但是在现实生活中的确发生过老师与学生真心相爱的故事，互相呵护扶持帮助，“发乎情，止乎礼”，没有任何越轨的行为，在迷人的爱情磨砺下，学生以优异的成绩完成学业，老师工作努力上进，最终老师迎娶学生，结婚之前没有发生性行为，一直保持着纯洁的情感，这样的爱情是完美的，每个人都不忍心破坏。 那么是不是可以说老师能够与学生恋爱呢？ 这个时候又面临一个前面的难题：你怎么知道他们之间是真挚的爱情呢？打动人们的师生之间的爱情故事是经过事实检验的，可是现在只是嘴上声称的爱情，谁又能保证明天还会继续呢？也许不过一时的冲动。 而且面临着现实问题，老师与学生地位不平等，老师对于学生具有绝对权威，权力意味着以权欺人，迫使他人做出违背个人意愿的事情，这些年发生过很多男老师强奸、性骚扰女学生事件，当然也有女老师性骚扰、诱惑男学生的事情，之所以能够得逞与老师的权威密切相关。如果给予师生恋合法的地位，意味着师生之间可以进行正常的身体接触，甚至发生性关系，老师以权力对孩子进行性侵犯，被发现之后就说正在恋爱，那么如何判定是否是性骚扰，又如何保护学生呢？ 现在的方式十分简单，采取一刀切的方式，绝对禁止师生恋，也许扼杀了真挚的感情，也许造成爱情的悲剧，却也避免对于孩子的伤害。同时由于外在的压力，使老师与学生之间的行为保持一定的距离，既维护感情，又保护学生。 发乎于心的爱情最大，还是现实的伦理道德更为重要呢？这也是人类一直在争论的问题，不是一时可以得出结论的。 哎！师生恋是一件十分麻烦的事情，涉及太多的东西，最好不让人知道，让感情在暗中进行，时间是爱情最好的试金石，爱或不爱就交给时间来判定吧！

⑺ 老师和学生可以谈恋爱吗

不可以！
因为：
一，现代社会的复杂造成有太多的未知因素，学生毕竟还在求学阶段内，心智还容很不成熟此时对异性老师的倾慕是正常现象，但是，随着年岁的增长，他们会渐渐的对同龄人更感兴趣。因此此时和老师发展是很不明智的举动。毕竟他们在一起的几率几乎等于0.
二，这样对别的同学来说是不公平的。毕竟大家都是花钱来学习的，不是来参观师生恋的！我想，应该没有哪个学生会受得了在课堂上看到老师和某位同学眉来眼去吧！那样也太让人恶心了！而且，恋爱中的老师会不会把更多的精力放在自己的对象身上呢？那么对待其他的同学必然会不那么关心，这样就剥夺了其他同学享受平等教育的权利！
三，师生恋毕竟是不受社会认可的。如果发生了这样的事，当事的老师十有八九是会调离本职岗位甚至是会被下课的。而那个学生的家长恐怕也不会再让这个学生继续呆在这所学校吧！结果还不是不能在一起？而且，那位教师也会受到身边的人的鄙视，一辈子活在被人家在背后人家戳戳点点的日子中。这简直是一个悲剧！！！

⑻ 老师和学生谈恋爱合不合伦理

武汉某高校《教职工廉洁自律的若干规定》在师德方面明确规定，“不准与学生建立恋爱关系”。据此，该校日前做出决定，解聘一名与学生有恋爱关系的教师。
根据封建伦理道德观念，老师和学生之间有明显的身份界限，“师生恋”是绝不容许的，同时被纳入不道德的范畴。

否则也不会有《新神雕侠侣》中杨过和小龙女那段曲折的爱情故事。
可是今天毕竟不是封建时代，“师生恋”是否仍然是一种不道德行为呢？作为一名老师，其师德无疑应该具备两个基本原则。对自身要廉洁自律，对学生要为人师表。任何违反此原则的行为都可以纳入破坏师德的范畴。“师生恋”是否在此之列呢？
首先看廉洁自律。根据《现代汉语词典》，廉洁就是要不损公肥私。谈恋爱是个人私事，显然和廉洁沾不上边。看来只能是自律问题了，自律就是在行为上要约束自己。老师也是人，是人就会有七情六欲，谈恋爱是每个人都会有的本能需求，我想不会存在约束问题吧。如果说在恋爱对象上需要约束，比如该校所指，老师的恋爱对象不允许是学生，那也说不过去。同性恋谈恋爱都没有听说被明令禁止，老师和学生谈恋爱莫非比同性恋爱还要严重？看来，师生恋师生恋应该不属于廉洁自律范畴。
再看为人师表。字典上讲，为人师表就是老师在行为上必须作学生的表率。谈恋爱应该也是老师行为的一部分，师生恋会给学生怎样的表率呢？自由恋爱，仅此而已。高校学生都是成年人，自由恋爱是现代社会给予他们的基本人权，作为一名老师，崇尚自由恋爱难道不是为人师表吗？
既然师生恋既不属于不廉洁自律，又没有破坏为人师表的准则，那怎么能说是不道德呢？又怎么能以此为由将这名老师解聘呢？
不过，倒是另一个问题困扰了我。武汉某高校到底是通过怎样的途径了解了该老师与学生的恋爱关系呢？恋爱是个人私事，该老师当然不会向组织上汇报。那么该高校要了解师生恋关系，只能通过监视或偷窥手段。然而，这样的行为才是真的没有做到廉洁自律、为人师表，才是真的破坏师德。
只准学校监视偷窥老师的个人恋爱生活，却不准老师与学生自由恋爱。以“不准与学生建立恋爱关系”为由明令禁止“师生恋”，完全是一则只准州官放火，不准百姓点灯的规定。同时也侵犯了当代社会给予每个人自由恋爱的基本人权。这样的规定理当废除

⑼ 老师和学生谈恋爱是个什么体验

我喜欢我的班主任，我也知道她有一个称得上美满的家庭，理智告诉我应该同她保持师生应有的距离，可是总忍不住在她看不见的地方，在她看不见的时间里，默默地悄无声息地喜欢着她。我曾等在另一个她教的班门口，在上午第四节下课铃响起后同她去食堂吃饭。曾在教师会议和班主任会议开始后的几个课间，偷偷望向她的停车位上白色的车是不是还在。曾在她为全班放电影乘着大家注意力集中在电影情节时转过头看她或低头批改作业或瞥一眼屏幕粲然一笑。曾在考试后拉着英语第一名冲去她的办公室，帮她批改试卷还要小心翼翼假装是想知道成绩的缘故。曾在美术晚自习课下了后顾不上和所有老师同学打招呼就夺门而出，只是为了赶在她晚自习课结束后陪她一起整理教案和她说声再见。曾在她第三节晚自习值班结束后匆匆忙忙追出教室门，打开手机的手电筒，二楼早已断电，她一人回办公室，手里还抱着课本教案，打开上锁了的办公室的门一点也不方便，她不习惯麻烦别人拿东西，我就只能帮她打手电而已。我知道我很自私，我看见她同其他学生说笑互动就会不自觉怄气。即使我知道我在其他同学的眼里都足够特殊，她帮单独我修改英语作文，给我削苹果，带我去教师食堂请我吃饭，嘱咐我早点睡觉，督促我周六晚上补课前一定要吃晚饭，我知道我应该满足了，但是每见她眼中的流光溢彩对着其他人，内心还是会被叫做醋意的失落所充满。看见这个话题，就点开翻阅了，似倾诉似回忆地码下这段话，兴许是高中少女的情愫作祟罢。

⑽ 关于老师与学生之间的爱情电影

《智齿》
《钢琴老师》
《爱情中毒》
《罗曼史》
《魔女的条件》
《七年级生》
《我的野蛮老师》
《女老师和女学生》
《教师别恋》
《梅雨季节》
《恋恋师情》
《男人四十》........