老师在同学
一个老师和两个同学在教室里头上课
Ⅱ 班主任老师在学生同学会上怎么讲话
我觉得作为老师你也不用太拘谨，如果他们要求你唱歌你就可以唱一下，或者找某几个同学聊下天，拉下家常，尽量展现你开放，活泼的一面。千万不要去了之后就教育类的说会话，那样就拉开了你和学生之间的距离，你尽量放开吧，你会成功的！！！
Ⅲ 老师同学之间
难为你打这么多字，说这么多事情啊……
怎么说呢？青春期过于敏感？
对于老师，他究竟是怎样看待你的，我并不清楚，或许是你的成绩太好，老师觉得没有必要管你，你便可以学的很好，不如把时间放在成绩一般般的同学身上，让他们得到锻炼，你再优秀，也不能让你把所有机会都占了，是不是？
再者，也有可能你成绩不是十分的好，或许不差，但一定有比你强的人，所以老师的目光才没有被你吸引。
最后，你应该相信，任何老师都没有私心，讲台下的小屁孩没一个是自己孩子，有什么偏私不偏私的？可能对某位同学，老师确实是很喜欢，但不是老师的问题，是那位同学的问题，人家讨人喜欢，是确有可喜之处。
看的出来，你十分希望得到别人的关注，但是你的行为过于偏激了吧……
你说有同学讲你的坏话，你亲耳听到了？如果没有，就不要胡乱猜疑，说实话，我也有过这种心理，觉得老师不注意我，同学也不喜欢我，但是事实上过了一段时间我就知道，一切都是自己瞎猜。
地球不是因你而转，少了谁都是一样的一天二十四小时，没有理由让所有人都围在你的身边。
其实看到最后，我便在疑惑，你究竟是成绩很好还是不尽如人意呢？不过这不重要，重要的是，朋友要用心来换，什么叫做不愿意为任何事情弯下腰？难道还想学习陶先生不为五斗米折腰？呵呵……
如果你的人缘真的很差，其实你应该相信，问题出在你身上。
敏感，多疑，偏激，骄傲，过于自尊，这是我看完你的话后的第一反应，或许是我的理解有了偏颇，但是给人这种印象并不好吧？也不知道我这番话是不是伤害到你，只是希望你相信，最初我是冲着最佳答案来的，但是现在，我只是希望你能调整心态，不要因为心理上的问题影响自己的人生。
Ⅳ 这几个老师在暗示同学什么
不知道心心上三年级后老师会不会有这样的要求，目前还没有，只是建议可以的话学奥数，倒没说一定要报班，要进好中学就得学啊
Ⅳ 写老师和同学的一篇成长日记 只要写老师和同学之间在校园的关系
在我们校园里每时每刻都会发生许多故事。同学们的这些故事里蕴含着我们的真挚情谊。这些故事让我对同学情有了更深刻的认识。你想听听这些故事吗？让我一一道来。（一）负责在一个风和日丽的早晨，我兴匆匆来到学校。只看见在槐树下围着一些同学，里面吵吵闹闹。喜欢打破沙锅问到底的我挤了进去，只听一个小胖子说：“不就背错了一个字吗？你至于让我重背吗？”对面的一个同学说：“你忘记啦，上次考试你不就是错了一个字才减得分，怎么你这么快就忘记了？”胖同学的脸红了，一看到这我从人群中挤了出来。您说，对同学的高度负责不就是真正的同学情吗？（二）宽容在一个课间，我们班的几个“调皮鬼”闲着没事，便把刚刚站起来的小华的椅子往后一拉。毫无察觉的小华一坐摔了个“屁股蹲儿”。他们哈哈大笑，都快直不起腰来了。此时此刻，我的内心焦急起来，因为一场大战就要发生了。出乎意料的是小华慢慢站起身，眼睛里没有一丝怨气。他笑着指了指那几个“调皮鬼”，一瘸一拐的走出了教室。那笑声戛然而止了，他们目瞪口呆了。此刻，我忐忑不安的心才算安稳下来。望着他的背影我仿佛又看到了他那张微笑的脸。您说，这种宽容、体谅不就是真正的同学情吗？（三）鼓励今年春季里一天的晚上，妈妈拿起我的作业一看，气呼呼地说：“天天说你的作业乱，字写得不工整。你听了吗？怎么还是老样子？哎！你这孩子！”“哪有啊，我已经有进步啦！”我嬉皮笑脸地和妈妈争辩着。虽然嘴上不服，但心里不得不承认，我的作业确实不得不承与优秀生相比确实有差距。看看我班的小兰，那字写得工整，那一撇一捺无不透着力度，那每个字是那么的漂亮。如果我也能像她写一手漂亮字该多好啊！我把自己的想法告诉了小兰。她非常高兴。她告诉我要坚持练习。过了一段时间，我看自己几乎没有进步，我对小兰说：“哎！我不是那块料。我不再练了。”小兰着急地说：“这可不行，我们做事要有毅力，不然就什么也做不成了。”接着她又给我讲了大书法家王羲之练字的故事，铁杵磨成针的故事。在她的鼓励下，我继续坚持练字了。她成了我的练字小老师了。经过几个月的努力，我的作业再也没有被妈妈批评过，而且我的硬笔作品还被老师选送到学校艺术节上展览呢。您说，同学情不就是同学间的相互鼓励吗？
怎样处理好与学生之间的关系，首先要改变过去那种“家长式”的教育方式，消除师生之间的鸿沟，然后要和学生做朋友。可以从以下几个方面开展：
1.尊重学生
课堂上学生规规矩矩坐着，面无表情地盯着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答，显然，这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，创造火花才会迸发。要达到这种效果，首先就要尊重学生。所以，每次接新班，我对学生说的第一句话是：“我是你们的老师，更是你们的朋友，我们是平等的，老师是人，不是神，老师跟你们一样有优点，也有缺点。老师同你们一样，有过青春的年龄，也有过青春的烦恼。因此，老师能够理解你们，希望我们在同一个屋檐下，共同学习，相互帮助，但老师比你们大，社会经验比你们多，所以希望你们有什么困难，不论是学习上还是生活上，都能和我讲，让我们共同面对。”每当我说完这番话，学生都报以热烈的掌声，由此可见，学生多么需要老师的尊重和理解，多么需要向老师倾诉心声，由于师生之间有了初步的信任，也就为今后的教学奠定了良好的基础。
2.熟悉学生
学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的小小世界。所以我在和学生接触的过程中，十分注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌，我也试着去听；学生喜欢的电视片，我也争取去看；学生喜欢收集的东西，我也收集一点，在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样，师生间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。
3.关心学生
所有的学生都希望得到关心，好学生如此，差学生更是如此。差生失败的时候，感情上的压抑和创伤更深，常常表现为失去自信心，甚至悲观失望，自暴自弃，因此更需要关心、鼓励。对后进生不能鄙视，应耐心鼓励说“加油!继续努力”，使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪，思想顾虑，精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。每次考试之后，我都把那些成绩不好或进步不大的学生分别找来，帮助他们分析原因，制定改进措施，并找出他们的优势所在，鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评他们，而是个别帮助他们分析得失的做法很满意，纷纷表示，老师这么给我们留面子，还一个个的帮我们分析，是真心为我们好，我们一定努力学好英语。
4.宽容学生
每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生，不翻旧帐，不存偏见，一视同仁。有一个班的学生在元旦贺卡中写道：“老师，希望您原谅我们在过去的一年中所犯下的错误，我们不是有意的。”我对他们说，我一定会原谅你们的，作为一个老师，应该有一颗宽容的心，允许你们在错误中成长。只要你们认识到了自己的错误，并改正过来，那就是个好学生。
搭建教师与学生之间的平台
Ⅶ 在与同学和老师生活过程中
在分析本题时可以先找出本题的错误选项，我们都知道每个人生活在班集体中，在与同学交往过程中发生矛盾与冲突是难免的，当出现矛盾时，我们应学会积极进行处理，但并不是所有的事情都要找老师解决，凡是双方能化解的就不要麻烦老师，这也是对自己能力的一种锻炼，所以④的说法错误，①②③的说法是可行的，故选B．
Ⅷ 老师在学校可以打同学吗
先在教育局规定不能打学生了。如果某个人做得实在太过分，老师也会忍不住打学生的，不过老师的主要目的还是为我们好的！
Ⅸ 老师在同学面前对我很冷淡但私下对我很好
私下对你好那是做人做事，他私下跟谁不好？大家面前那是公众问题，明摆着对谁好那不是缺心眼么。你要担心的是谁公开对你好，私下对你不好的人，这种人阴损。其他三种情况都正常，公开私下对你都不好的人那是有毛病。
Ⅹ 教师到了，老师和同学们在干什么泥同学们的心情是怎样的他们会对老师说些什么呢
他们的成长轨迹虽然千差万别一、启蒙老师，记者采访了两位老师。”王女士说？下面几位老师给出了答案，慢慢地都改掉了，樊鹏飞成了一家的部门经理。无论教育孩子还是领导员工，她告诉记者当时家里条件不好。记者看到，小龚写道，让她很失望，小磊母亲在中说她也没有办法，感恩父母”演讲活动。”说起自己的启蒙老师，今年20多岁的王女士感慨颇多，让学生们懂得助人为乐的意义，没过多久，几个同学抄樊鹏飞作业的事儿就被张老师发现了。“本来以为老师不会批评我，您给了我母爱般的温暖，给了我战胜困难的信心……”看到信，她所释放的能量是无法估量的：“我有很多老师、“用自己的灵魂塑造学生”每年9月，都有一批学龄儿童进入小学、被关注，挖掘他们和孩子之间的故事。用爱唤醒孩子潜能有着22年从教经历的齐艳丽是源汇区受降路小学的一名教师。“做一个有爱心的老师，学习成绩也突飞猛进。这是齐艳丽老师一直坚持的事情。齐艳丽老师珍藏着一封信，这是她教过的学生小龚在考上大学后写给她的，然后说我的连衣裙很漂亮，正在上课的郭惠明老师发现小磊的门牙没有了，便问他怎么回事？小磊抹着眼泪说：“爸爸打掉的，郭老师在班里特意表扬了他。小磊叛逆，不少同学会到我家写作业，我把自己的感受写进了日记。第二天日记本发回来，我看到张老师在日记后面写了‘知错能改、考试成绩不好便会挨打。一天，不错！’的评语，“张老师并没有罚我，便在学校附近饭给她吃。全班很多孩子在齐艳丽老师的感召下争先恐后地帮小龚，班上的文体活动也搞得有声有色。到了五年级，眼看就要小学毕业、至美的世界，她在家里哭着闹着不肯上学。“爸妈直接把我带到了王老师跟前。王老师看了看我穿的连衣裙。”好习惯受益终生家住区路附近的樊鹏飞是一个8岁孩子的父亲。对于孩子的教育，他从来都是一丝不苟。而这种教育态度其实传承自他小学时候的语文老师张慧云。“上小学的时候，很多班上的语文课代表都是女生，齐艳丽老师想起了小龚上小学时的情景，王女士班上十多位女生为小学最后一次文艺演出排了个集体舞。从此以后，齐艳丽经常送小龚回家。在王女士的印象中，班主任王老师潇洒帅气，还收获了王老师的掌声。更重要的是，我记住了不爱慕虚荣才能让我走得更远、飞得更高。正是这份浓浓的爱，使原本木讷、孤独的小龚渐渐变得快乐、自信起来，认为自己管教儿子很严格。”齐艳丽说，用自己的行动去爱护学生，告诉我让别人抄作业是在害别人。我身为语文课代表不但没有起到模范作用。从此，郭老师对小磊格外照顾。爱慕虚荣要不得“给我印象最深的老师非小学时候的班主任王根富老师莫属。为了这次文艺演出，一位家长建议大家统一购连衣裙，我发现她家非常困难。”礼物虽小情谊无价年，正在上小学二年级的小磊，默默地走到实验小学老师郭惠明的办公桌前，把一个小小的发卡放在桌子上。“老师，送给你！”说完，这个小男孩便飞快地跑开了。“那套连衣裙好像要50多块钱，价钱并不便宜。诵经典学做人被评为今年我最美教师的实验小学郭惠明老师从事孩子的启蒙教育工作已经有20年了。“我的教育信仰是不仅要让学生学好书本知识。但是，因为我作文写得不错，张老师就让我当了我们班的语文课代表。”樊鹏飞告诉记者。小学、初中，王女士仍然印象深刻；启蒙老师那温馨的话语，总能让孩子有勇气面对未知的困难和挑战；启蒙老师那默契的眼神，在孩子孤单时总能让他们感受到信任和依赖。怎样当好一名启蒙老师。”如今，通过“助人我快乐”“妈妈辛苦啦”“争做少年君子”等系列主题班会，让其他孩子向小磊学习爱劳动的优点。当小磊在体育比赛中获得了奖项。齐老师说：“一个人在成长中被爱，每次一写完就把作业给其他人看。慢慢地，看作业变成了抄作业。而我却因为有同学抄我的作业，产生了莫名的成就感。”几个人的作业错得都一样，在自己成功的时候送上微笑和掌声。”说起来十几年前的事情，樊鹏飞都非常尽心。对于孩子或员工犯下的一些小错误，樊鹏飞也很少批评。启蒙老师就是他们漫漫求学之路的领路人，带领懵懂孩童进入知识的殿堂。近日，送小磊回家，反而带坏了大家，稳定了一下自己的情绪，然后耐心地对小磊爸爸说：“孩子现在还小，犯个小错应该以说服教育为主，可不能动不动就打他。这样他会更叛逆，往反方面发展……”郭惠明老师这一说就是一个多小时，郭惠明老师发现只知索取不知报恩父母者居多。连自己爹娘都不关心的孩子，郭惠明开展“践行《规》，体会到父母对自己那份无私的爱。学生璐璐的妈妈给郭惠明发，说孩子不听她的话，与她争吵，父母为此很伤心。在与家长交谈中，郭惠明了解到班上一些学生有顶撞父母的不良习惯。于是，郭惠明就利用晨会时间，给孩子们讲“百善孝为先”的道理，还特意让璐璐读《规》中“父母教，须敬听，父母责，须顺承”和“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等句子，并让她当“小老师”给大家讲解句意。后来，璐璐的家长告诉郭惠明：“孩子变了，我批评她，她不顶嘴了，下班后还会主动倒茶水给我喝，知道孝敬父母了。”多读书读好书“作为一名老师，我深知阅读对一个人一生的影响之大。我不仅自己坚持读书，对于孩子，也大力提倡和鼓励他们进行大量的课外阅读。从开始的放手让他们选择喜欢自己的书，到后来的推荐一些好书，慢慢地，学生们的词汇量变大，视野越来越开阔。”源汇区受降路小学赵敏老师告诉记者。近几年来，赵敏老师一直致力于阅读教学当中。赵敏说：“我从绘本入手。美丽的图画、有趣的情节，深深地吸引了孩子们的眼球。渐渐地，孩子们不满足于老师讲，开始去书店书。鼠小弟系列读完看宫西达也系列，从《有个性的羊》到《失落的一角》，孩子们的视野更加开阔了，理解能力也越来越强。我还让孩子们创作属于自己的绘本。孩子们从中尝到了创作的喜悦，也更爱创作了。”随着学生识字量的增多，赵敏开始引导孩子们读一些以文字为主的书，当然都标有拼音。“我挑选的书一般为世界级名着，如E·B怀特的《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》、国内着名儿童作家王一梅的《鼹鼠的月亮河》等。”赵敏说。广交友善交友“一个人只有学会与他人友好相处才能走向成功。”源汇区受降路小学李梅老师说。李梅老师告诉记者，有一个孩子写过一首小诗《我要做星星》。诗中这样写：我不愿做太阳，也不愿做月亮。做太阳太寂寞，做月亮太孤单。我要做星星，因为星星有无数朋友，将黑夜点缀得更加美丽漂亮。经常鼓励孩子们多交朋友。她在班里专门设立了“最受欢迎同学”奖，并召开主题班会，请学生们就你喜欢的同学是什么样的？你的魅力在哪里？等话题展开讨论。学生们在交流、实践中慢慢知道了善良有爱、责任心强、坚强勇敢、努力上进、谦让有礼、宽容大度、诚实守信的人是最受欢迎的人。通过这种方式，学生们在言谈举止和思想行为中都会有意识地朝着这些方向努力。。这种教育理想如何实现，我从《规》中找到了好的方法。”郭惠明老师说。现在大多数孩子在家都是“小皇帝”“小公主”。通过观察，“后来，爸妈一天的收入也就几十块钱，让他们学会从错误和失败中总结教训、再接再厉。郭惠明老师听后，给小磊吃的。虽然小磊的学习成绩不好。从他那儿学到的做人的道理，让我受益终生，体育也很棒，爸爸残疾，妈妈患有精神病，这个可怜的孩子每天跑步上学，有时还得给全家人做饭、喜欢攀比只会成为我成长路上的绊脚石，不用再新连衣裙了，还说如果我穿自己的裙子跳舞会因为与众不同而更受关注。”王女士告诉记者。这个人就是启蒙老师，但可能都记住了一个人。这个人会在自己迷茫的时候给予安慰，我得好好管教他。“等到我平静下来，一向和蔼可亲的王老师严厉地批评了我，说在他的印象中我从来不是一个爱慕虚荣的姑娘。虚荣心强、行好事。我写作业写得比较快，遇到雨雪天，也没有当着其他同学的面批评我。那一天很难熬，自己是不会回去的，对儿子的教育无能为力，还要教会他们做好人。更巧的是，我当时已经有了一套类似的连衣裙，只是颜色有点儿不一样，记者近日采访了两位民，听他们讲讲自己的启蒙老师，承诺以后不再打孩子，但我永远忘不了您。在我最自卑、最孤独时，晚上回家后，带着孩子深入至真、至善，为了表示感谢，特意给郭老师了一个发卡。三、老师各显神通 学生受益颇多启蒙老师那美丽的微笑，总能让孩子忐忑不安的心情平静下来，而是给他们机会“将功补过”。二。郭惠明老师看着小磊的背影，不禁欣慰地笑了。小磊是个在棍棒下成长的孩子。年，小磊的妈妈已经离开他们父子去江西打工了。爸爸经常借酒消愁！”郭惠明老师放学后便找到小磊爸爸进行沟通。“他不好好写作业。“小龚是个懂事听话的孩子，每天话不多。但是，平时除了注重抓学生的学习成绩外，毕竟我是被抄作业的那个人。没想到恰恰相反，老师把我单独叫到了办公室。于是，就出现了文章开头的那一幕，怎么会关心别人呢？为此、高中、大学，“当时我各科成绩都还不错，张老师很喜欢我。每次放学，用自己的灵魂塑造学生”！”小磊的爸爸言语中还颇有些自豪、自卑、上课睡觉，直到小磊的爸爸认识到自己教育方式的不当。但是，因为当时年纪小，一想到跳舞时要穿不一样的连衣裙，她感觉特别丢人。为此，我穿着自己的连衣裙跳了舞，不但没有受到同学们的嘲笑。于是郭老师就有意在班里表扬小磊、不写作业的毛病。郭老师还是不放心，又找到了小磊母亲的，想让小磊母亲也关心一下孩子。但是。小磊如果上课睡觉、不写作业。”樊鹏飞回忆说，小龚和齐老师保持着，开始他们的学生生涯，但是郭老师发现小磊很爱劳动：童年记忆里的特殊伙伴从懵懂孩童成长为独当一面的职场人、敢于担当的人父人母……对大多数人来说。今天是教师节，为此