实习班主任工作报告
毕业实习包括实习前准备（见习）、课堂教学工作、班主任工作和教育调查等内容，每个实习生都必须完成这四个方面的工作。
一、见习工作
1.了解实习学校的基本情况
实习前准备期间实习生要听取实习学校组织的报告，主动向实习学校了解学校的各种情况，了解实习学校和当前基础教育改革的基本情况。
2.观摩教学工作
实习生要主动观摩学校指导教师的示范课，观摩原任教师或者有丰富经验的教师的示范课不少于10节。听原任教师讲课，并参与辅导学生，了解学生学习情况。
3.观摩和熟悉班主任工作
观摩原班主任或其他班主任如何进行思想政治教育，如何组织和开展班级活动等。观摩前要认真研究有关活动的目的、任务和采取的方式方法，观摩后进行深入分析讨论，吸取经验。
二、课堂教学工作实习
课堂教学实习是毕业实习的中心环节，目的在于使实习生初步掌握教学各个环节的基本要求。每个实习生要担任一定数量的课堂教学任务，切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。
每个实习生要实践教师教学的各个环节（备课、授课、批改作业、辅导、考核等），编写教学文件，探索或参与教学改革，参加听课、评课等教研活动。每个实习生应至少完成6个听课记录（观摩实习学校教师的教学记录），至少完成6个教案，授课时数一般不少于10节。正式上课前，实习生须先预讲，并请指导教师指导；预讲达不到指导教师要求的，不能正式上课。
（一）备课：
1.实习生应在指导教师的指导下，认真钻研教材，虚心学习，认真把课备好。
2.实习生备课一般步骤：
（1）要认真钻研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，做好写教案的准备。
（2）深入了解学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的，明确重点、难点、时间分配和作业布置。
（3）写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目的、教学环节、教学方法、教具（包括使用电化教学手段）。教案书写要清楚整洁，送指导教师阅批。
（4）写好教案初稿之后，进行检查性预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲要请指导教师指导。
（5）根据预讲情况和评定意见，对教案初稿进行修改，修改后要送指导教师审查批准方能正式上课。凡预讲不合格，经指导教师尽力帮助仍不能达到预讲要求的，不能进行正式上课。
（二）上课：
1.实习生要认真组织课堂教学，根据教案进行讲解，注意运用启发式教学和巩固性原则，要将教案中的知识点、知识面传授给学生，使学生掌握所学的知识。课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。
2.上课时要用普通话，注意语言的简洁、生动、明确、易懂，减少语病。上课时要注意仪表，态度要从容、大方、镇静，可以运用恰当姿势和手势帮助说话。板书要清楚，布局要适当。要积极运用现代化教学手段辅助教学，演示教具和实验操作要准确、规范，要注意实验的安全。
(三) 评课:
实习生授课后,要主动请教原 任 老师，听取他的意见，总结经验，自我反思,并撰写教学反思记录,以便下一步更好地进行教学。
（四）批改学生习作和辅导学生学习：
1.批改作业要认真，认真研究作业的答案。特别是对比较复杂的疑难问题，要反复研究，作出参考答案，送指导教师审批，然后才着手批改作业。
2.作业批改时，应慎重检查，防止错漏。对作业的批语尤应慎重。必要时，可先将批语草稿送指导教师审阅，同意才写到学生作业本上，批语的字迹要端正清楚。
3.作业批改时要登记好作业中的优缺点,以利于对作业进行讲评。
4.实习生要多到学生中去了解学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。如用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，克服困难，获得进步。积极引导学生参加有益的科技活动或其他课外活动，介绍课外辅助性读物。
(五)科研活动:
1.实习期间，实习生要积极开展教学改革，努力探索、实践新课标，改革课堂结构，改进教学方法；在指导教师的指导下，努力搞好公开课或研讨课。
2.实习生在实习期间一定要参加实习学校的教学研究活动和业务学习。
三、 班主任工作实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行政治思想道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学习积极性，努力做到全面发展。班主任工作实习要在原班主任指导下做好各项工作。
（一）班主任工作实习内容
1.每个实习生应遵照实习学校的作息时间履行职责。根据原班主任工作计划和班级的具体情况，做好班主任的日常工作。
2.班级常规管理。实习生要协助原班主任针对班集体的具体情况，进行集体教育，每个实习生至少独立组织班活动2次以上。
3.个别生的教育。每个实习生要深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等（必要时进行家访），进行教育和引导。
（二）班主任工作实习的一般步骤：
1.认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的要求。
2.认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。
3.根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任批准执行。
4.实习生应写出实习班主任工作小结，班主任工作实习总结应包括班主任实习计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出意见,并请指导教师形成书面意见。
（三）班主任工作实习应注意事项：
1.每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。
2.为做好学生的个别教育工作，避免误会，实习生须在原任班主任的指导下完成。
3.实习生上班会课时要先做好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。要设计好主题班会，并报原班主任批准。
4.批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。
5.在实习期间，要认真抓好实习班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。
四、 教育调查报告
每个实习生在实习过程中，应就所了解的情况，就某一个关于教育教学方面的问题（通过采访不同的人，征求不同的意见和看法）进行实际调查。并且对调查的结果进行总结和分析，找出问题的原因和解决方法，写出教育调查
2. 实习生班主任工作实习计划要怎么写啊
毕业实习包括实习前准备（见习）、课堂教学工作、班主任工作和教育调查等内容，每个实习生都必须完成这四个方面的工作。
一、见习工作
1.了解实习学校的基本情况
实习前准备期间实习生要听取实习学校组织的报告，主动向实习学校了解学校的各种情况，了解实习学校和当前基础教育改革的基本情况。
2.观摩教学工作
实习生要主动观摩学校指导教师的示范课，观摩原任教师或者有丰富经验的教师的示范课不少于10节。听原任教师讲课，并参与辅导学生，了解学生学习情况。
3.观摩和熟悉班主任工作
观摩原班主任或其他班主任如何进行思想政治教育，如何组织和开展班级活动等。观摩前要认真研究有关活动的目的、任务和采取的方式方法，观摩后进行深入分析讨论，吸取经验。
二、课堂教学工作实习
课堂教学实习是毕业实习的中心环节，目的在于使实习生初步掌握教学各个环节的基本要求。每个实习生要担任一定数量的课堂教学任务，切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。
每个实习生要实践教师教学的各个环节（备课、授课、批改作业、辅导、考核等），编写教学文件，探索或参与教学改革，参加听课、评课等教研活动。每个实习生应至少完成6个听课记录（观摩实习学校教师的教学记录），至少完成6个教案，授课时数一般不少于10节。正式上课前，实习生须先预讲，并请指导教师指导；预讲达不到指导教师要求的，不能正式上课。
（一）备课：
1.实习生应在指导教师的指导下，认真钻研教材，虚心学习，认真把课备好。
2.实习生备课一般步骤：
（1）要认真钻研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，做好写教案的准备。
（2）深入了解学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的，明确重点、难点、时间分配和作业布置。
（3）写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目的、教学环节、教学方法、教具（包括使用电化教学手段）。教案书写要清楚整洁，送指导教师阅批。
（4）写好教案初稿之后，进行检查性预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲要请指导教师指导。
（5）根据预讲情况和评定意见，对教案初稿进行修改，修改后要送指导教师审查批准方能正式上课。凡预讲不合格，经指导教师尽力帮助仍不能达到预讲要求的，不能进行正式上课。
（二）上课：
1.实习生要认真组织课堂教学，根据教案进行讲解，注意运用启发式教学和巩固性原则，要将教案中的知识点、知识面传授给学生，使学生掌握所学的知识。课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。
2.上课时要用普通话，注意语言的简洁、生动、明确、易懂，减少语病。上课时要注意仪表，态度要从容、大方、镇静，可以运用恰当姿势和手势帮助说话。板书要清楚，布局要适当。要积极运用现代化教学手段辅助教学，演示教具和实验操作要准确、规范，要注意实验的安全。
(三) 评课:
实习生授课后,要主动请教原 任 老师，听取他的意见，总结经验，自我反思,并撰写教学反思记录,以便下一步更好地进行教学。
（四）批改学生习作和辅导学生学习：
1.批改作业要认真，认真研究作业的答案。特别是对比较复杂的疑难问题，要反复研究，作出参考答案，送指导教师审批，然后才着手批改作业。
2.作业批改时，应慎重检查，防止错漏。对作业的批语尤应慎重。必要时，可先将批语草稿送指导教师审阅，同意才写到学生作业本上，批语的字迹要端正清楚。
3.作业批改时要登记好作业中的优缺点,以利于对作业进行讲评。
4.实习生要多到学生中去了解学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。如用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，克服困难，获得进步。积极引导学生参加有益的科技活动或其他课外活动，介绍课外辅助性读物。
(五)科研活动:
1.实习期间，实习生要积极开展教学改革，努力探索、实践新课标，改革课堂结构，改进教学方法；在指导教师的指导下，努力搞好公开课或研讨课。
2.实习生在实习期间一定要参加实习学校的教学研究活动和业务学习。
三、 班主任工作实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行政治思想道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学习积极性，努力做到全面发展。班主任工作实习要在原班主任指导下做好各项工作。
（一）班主任工作实习内容
1.每个实习生应遵照实习学校的作息时间履行职责。根据原班主任工作计划和班级的具体情况，做好班主任的日常工作。
2.班级常规管理。实习生要协助原班主任针对班集体的具体情况，进行集体教育，每个实习生至少独立组织班活动2次以上。
3.个别生的教育。每个实习生要深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等（必要时进行家访），进行教育和引导。
（二）班主任工作实习的一般步骤：
1.认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的要求。
2.认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。
3.根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任批准执行。
4.实习生应写出实习班主任工作小结，班主任工作实习总结应包括班主任实习计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出意见,并请指导教师形成书面意见。
（三）班主任工作实习应注意事项：
1.每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。
2.为做好学生的个别教育工作，避免误会，实习生须在原任班主任的指导下完成。
3.实习生上班会课时要先做好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。要设计好主题班会，并报原班主任批准。
4.批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。
5.在实习期间，要认真抓好实习班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。
四、 教育调查报告
每个实习生在实习过程中，应就所了解的情况，就某一个关于教育教学方面的问题（通过采访不同的人，征求不同的意见和看法）进行实际调查。并且对调查的结果进行总结和分析，找出问题的原因和解决方法，写出教育调查报告。调查报告要求认真，而且须实习生独立完成。实习结束后,提交一篇3000字以上的教育调查报告。
3. 小学三年级实习班主任工作总结(800字左右)
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
二、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"**同学,老师相信你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧."可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。