高中英语教师资格证面试视频
如果你参加的是全国统考，那么我的回答应该对你有帮助。英语教师资格证的面试，初中和高中是一样的，放在一起考。
考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇（我今年上半年考的时候是这样的，因为全国统考还是试点，所以不排除变更的可能性）。
这里要注意，英语试讲面试分这几种：听说课，阅读课，语法课，写作课及词汇课。每种类型的课，要求也不尽相同，所以您准备时也要从这五种类型出发。
接下来便是备课。共二十分钟。会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。
注意，这份教案进入面试考场后要交给考官，考生是不能看的。至于考官会不会看，那就不一定了，一般不会看。
面试过程大致如下：时间20分钟，分三部份。
一。随机抽取两个关于教育的问题进行提问，回答时间大约五分钟。
这两个问题一般会问：你为何选择成为一名教师？对某一句教育名言的认识。等关于教育的问题，您可上网搜索一些资料。
二。试讲。共十分钟。
有这样几点要求：1，要求全英文试讲，绝不可出现中文。2，一定要有清晰的板书。
3，题目的要求一定要完成（可能会叫你阅读一遍文章，也可能要求与学生进行互动）。如果这几点要求不能完成，那么试讲一定是不通过的。
三。提问。
原则上是考官对您的试讲提问，但如果您的试讲很精彩，通过没问题，考官可能不会提问，或问些与考试无关的事情。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。
基本流程就是这样了，以我的经验来说，您只要试讲通过，其它不是大问题。所以还是要对五种类型的英语课进行针对性的练习，如果您有机会真正地上几堂英语课，那就更好了！
如果还有其它问题，可以问我哦～我已经通过啦
Ⅱ 有没有参加过高中英语教师资格证面试的朋友，求大
高级英语教师资格面试流程如下：
(1)抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，考生确认后，工作人员打印试题清单。
(2)备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
(3)回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
(4)试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
(5)答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
(6)评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
Ⅲ 教师资格证面试高中英语要把整篇文章都读一遍吗
这个教师资格证面试的时候也没地方放，高中英语整篇文章都读一遍，就看你一节课的设计是怎么样的，可以只想记住某一个段落精讲。
Ⅳ 高中英语教师资格证试讲视频
你好，高中英语教师资格证试讲的话，是需要多加练习的，特别是外语类的，在讲课中很可能自己一不小心就会出现语法、词汇上的失误，所以需要多看，多练，可以到我们网站上看看，也有在线的。
Ⅳ 怎样在五天之内准备好高中英语教师资格证试讲
1、对于教师资格试讲部分，需要在备考的时候掌握不同学段英语不同课型的专授课方法，属并且形成教案，全真模拟。
2、这一点需要注意，一般英语的面试需要考生用英语来试讲。
3、对于小学来说，词汇和听说课是比较主要的题型;对于中学来说，听说和阅读是比较常见的课型。
4、这些课型在授课的时候会有交叉的特点，但是也会有不同的授课模式和过程，因此，需要考生在平时备考的时候多掌握其中的不同。
5、英语教师资格面试“试讲”亮点：英语教师资格面试“试讲”亮点
Ⅵ 我也想要高中英语教师资格证面试的材料和视频，能加一下你微信吗
你是不是看到了谁的回答，可是这样找不到人吧。。。
Ⅶ 关于高中英语教师资格证试讲
看你对这节课的设计过程，可以在开头，也可以在中间。跟着自己的节奏走就可以，没有固定的模式的。
Ⅷ 高中英语教师资格证面试试讲语音怎么讲
教师资格证考试面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目如下：
申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
(1)幼儿园面试不分科。
(2)小学面试科目分为语文、数学、科学、英语、品德(社会)、美术、音乐、体育等8个学科。
(3)初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同，分语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。
(4)国家未统一提供的中等职业学校专业课和实习指导教师资格面试题，根据申报情况，由我省自主命制，学科考试大纲另行制定。
一般为试讲及结构化
Ⅸ 怎么进行高中英语教师资格证试讲
高中英语老师面试全英文试讲需要注意的有：
1.注重因材施教，对于跟学生互动，老师应该根据学生的水平选择适当的问题去进行互动，注重互动的顺序，例如学习问答句型时，可以先学答句，老师创设情境让学生回答，从而层层递进，深入学习，可以提升学生的学习兴趣。
2.语言得当是教师在互动中需要注意的问题。在与学生的互动中多使用积极性的语言，教师在课堂中多表扬学生，多鼓励学生，多一些微笑。
3.多人轮流互动。这种方式能够激发整个课堂的氛围，使得班级体有个良好的学习氛围，并且能够调动学生的积极性。能够创造出一个学英语的氛围。这样的互动方式适合用于课程最后的巩固环节。