兴趣班老师
A. 设计师好还是兴趣班老师好
两难，如你所说，但从职业来说，确实设计师好。
有小孩没人带，你这个情况确实不太好办，不妨现阶段，先去当兴趣班老师，既可以挣钱也可以带孩子，等到孩子大点了，可以让老师托管，这个阶段如果班多，挣得多以后可以一直干这一行。兴趣相对于职业来说都是次要的，能挣钱才是道理。如果以后再成家，经济稳定了，再考虑转行的事宜。
B. 兴趣班老师一般是怎么上班呢
对兴趣班老师一般都是这种工作者。礼拜一到礼拜五。晚上一般都是6:00~8:00左右。双休日看学校安排是全天的。看礼拜六礼拜天给你安排在哪天。
C. 兴趣班一个老师教几个学生合适
学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的原因:从由于学习产生新的兴趣的提高原有兴趣来看.兴趣又是在学习活动中产生的，可以作为学习的结果。只有从实际出发，调动学生学习的主观能动性，才能向学好知识迈进。提高教学效果。
兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说:“兴趣像柴，既可点燃，也可捣毁。”如果教学方法得当.学生对英语课的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高，反之，则把学习看成是精神负担，效果必然降低。
我国著名的教育家孔子曾说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国著名心理学家布鲁纳也说:“学习的力量乃是对所学教材的兴趣。”德说:“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而良好学习习惯的形成和培养，都离不开兴趣。因此，教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果.无疑是教学成败的关键。
为了激发学生学习的兴趣，近年来，我有这样一些尝试.并取得了较好的效果。
1.明确学习的重要性
心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调知识重要性。因此.我们必须掌握知识.以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。
2.精心营造良好的师生关系
中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好知识，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云:“亲其师而信其道。”可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。
教师应当公正地对待每个学生，尤其是后进生，绝不能“戴有色眼镜”看人。教师应了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的教师，学生同样也会尊重他、喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好知识的基础。
3.根据实际适当运用讨论教学
通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论.与教材内容进行对照，融会贯通，既实现了学习知识的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持学生的热情，同时也保持了课堂纪律良好。
4.在实践中激发学习知识兴趣
学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习知识的兴趣
5.充分做到课堂教学寓教于乐
中学新教材内容大都是真实的、自然的情景，这给学生提供了良好的锻炼的机会。教师可灵活运用教学大纲规定的教学环节，让每一堂课都上得精彩、有效。要做到这一点，采取直观教学是比较行之有效的方法。具体方法有如下几种。
(1)利用实物
在教学过程中.如果把知识跟实际起来.一定能使学生的兴趣大增，达到生动形象的效果。
(2)创设情景
新教材本身一个突出的特点就是有相当多的知识与生活相结合的情景。
(3)利用简笔画
简笔画是最简单、最实用，也是极有趣的一种教学工具。有人说一幅画值千字，这一说法恰到好处地表明了简笔画在教学中的重要作用。无论是引出新单词、操练句型、复习旧句型，还是讲解课文都可以运用简笔画。简笔画的优点在于可使课文中抽象的知识具体化、形象化，且容易吸引学生的注意力。在师生一同、讨论简笔画的进程中，教学内容自然呈现.可得到意想不到的效果。
(4)课堂小游戏
课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又一种妙法。初中教材中经常做的游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力，又增强了学生的自信心。教师可以根据课文内容要求几名学生上台表演，其它同学竞猜。通过这种既有主角又有全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，使其感受到学习知识的乐趣。
(5)丰富多彩的课内外活动
活动就是指为学生提供运用英语的机会所开展的课堂活动和课外活动。教育心理学研究表明，组织或引导学生主动参与学习活动能激发兴趣。徐胜三说:“实践活动是培养兴趣的基本途径。”因此，我们要尊重学生的兴趣，把握中小学生好新、好奇、好动、好玩、好胜、好表现的特点，设计出各种各样的课堂活动和积极开展丰富多彩的课外活动，吸引他们最大限度地参与实践活动，在运用中体验学习的乐趣。课堂活动是引发学生学习兴趣的主要途径。常见的课堂活动有:专题采访、辩论、想象讲故事、猜谜、游戏、抢答等各类比赛。组织学生参加课外活动，也是激发和培养其学习知识兴趣的重要途径。苏霍姆林斯基把课外活动称为“第二兴趣的发源地”。常见的课外活动有:演讲比赛、阅读比赛、故事会、小品表演、交笔友、收集和辨认日用品上的知识等。当然，活动的设计和开展要有新颖性，无论哪一种活动都不可进行简单机械地重复，要以能吸引学生知识兴趣、调动学生参与的积极性为前提。
开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识、开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣增强实践机会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人兴趣爱好，有选择地、地学习和锻炼。课堂教学中提到的游戏，也是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜枚举，只要老师多动脑筋.或者启发学生开动脑筋，编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。此外，开展知识竞赛晚会、诗朗诵、演讲比赛、知识讲座，出墙报等，都是英语课外活动的很好形式。
总之，激发学生的学习知识兴趣是教学中的首要任务.一个好的教师应想方设法激发学生的学习知识兴趣，把课堂上成活泼有趣的知识技能课，让学生在轻松愉快中学习，在学习中得到无穷的乐趣，全面提高教与学的质量。努力提高教学效果。
D. 兴趣班老师面对复学做的准备有哪些
兴趣班就悠着点儿吧...应该没有哪个家长会因为孩子上兴趣班而担风险。
E. 作为家长，你对兴趣班的老师有什么要求
我作为一名家长，我对兴趣班的老师的要求就是能够好好引导孩子学习，并让孩子保持兴趣。
F. 到私人教育机构当兴趣班老师一般怎么分成
可以按课时计算分成，一个课时就是一节课；
还可以按月付工资；
具体的费用，每个学校不同；
尤其是私人机构，经营不错的单位，可能给你的报酬高些；经营不好的，酬劳也会低些。
G. 兴趣班老师与幼儿园老师哪个更有发展
做好了都一样
兴趣班老师，别人的要求的起点比较高
幼儿园老师，只要会带会哄孩子就可以
兴趣班老师，专业知识方面有较大的要求
幼儿园老师，只要是幼师毕业的就可以了
当然，都要有幼儿教育教师资格证的哦
你看你适合那个吧
祝好运！！！
H. 我是一名课外兴趣班老师，每次上班之前都有点莫名紧张，怕自己做不好
你是个年轻的小老师，刚毕业不久吧？你这个感觉我也曾经有过，生怕自己准备得不充分，生怕课堂上有什么突发事件自己处理不好，这都是你有责任心、积极上进的表现。你希望自己能做好，你也做了充分的准备，你有这种感觉是正常的，时间长了，你和孩子们熟了，你就会根据学生的情况做好各种准备，不会这样忐忑了。加油，你一定能成为领导同事们欣赏，同学们喜爱的好老师。
I. 你对孩子的兴趣班的老师有什么要求
我觉得作为家长我的要求不算高，主要就是能提高课堂上的教学质量，有活跃课堂气氛。
J. 我现在在一个少儿兴趣班做老师，可是工资待遇并不高，就是听起来工作轻松，其实领导也不怎么样，但我家里
可以做微商啊，我自己也在边上班边做微商，根本不会影响工作的