班主任要做的15件事
班主任的工作就是全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养建设者和接班人。我们实现育人为本，德育为先的工作要求，要更多地体现在班主任工作当中，班主任和学生接触最多，最密切、沟通最便利、影响最深刻，必须通过班主任努力把德育工作，育人工作落到实处。
可是今天我感觉到自己特别伤心，在我担任班主任一年里让我感觉到特别累的一天；级部主任找我谈话，说是代课教师反映上课纪律差，学生不想学习，有的还与教师顶撞，不服从管理等等；让我把班级纪律管严些，对于一些不听话的学生要严厉管教；说实在的我对班主任工作很有激情，我感觉到与学生在一起很快乐、有时与学生谈心，有时候与学生讨论学习和生活，以及做人应该遵守的原则，还有时候与学生一起分享自己所写的想法和感悟；可是在有些代课教师眼里，学生学不好都是班主任的责任，学生的成绩上不去与班主任有直接的关系，在他们眼里所有的时间都应该学习；就连下课十分钟的时间也让他们占用了，作为班主任的我来说与学生交流沟通的时间没有了；交流和沟通的前提是相互了解。现在的教师对学生究竟了解多少？社会变化越来越快知识也日新月异；因此没有了交流和沟通；就不可能把握学生的心理状态和学习的情况；
作为教师要关爱每个学生、关爱每个学生的成长进步，以真情，真心，真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，高尚的师德，是学生最生动最具体最深远的教育，把个人理想、本职工作与祖国发展，人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书潜下心来育人，努力做学生爱戴；让人民满意的教师。
现实中班主任在各科教师眼里只是个负责监督，维护纪律的警察角色，完全颠倒了位置，忽视了学生也是人的教育，需要人的尊重，需要理解的支持，需要爱的教育，需要心理的疏导。尊重学生是教育学生的前提，没有尊重不可能有成功的教育；成绩、成功应该是快乐的副产品，教育一定要让孩子品尝到快乐的滋味，一定要体验到幸福的感觉，教育就是要让孩子一生幸福，一生快乐。学生也是人而不是机器，需要人的尊重和沟通；多数学生感到有压力，没有休息的时间，而是像犯人一样被盯在教室里。作为教师更应该关注的是学生心情好不好；学生学习成绩不好，往往不是态度问题，更不是智力问题、而是心情问题，心情好、一好百好，学生生命状态好，才能健康成长。如果一个人的智力正常，决定他将来能不能成才，能不能成人的关键是什么呢？应该是他的个性品质，是他的非智力因素。
还给学生自由的空间，培养学生独立健康的人格，不要再为了自己狭隘的私利而去控制学生的学习自由；俗话说：“亲其师，才能信其道”；教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱。如果早早让学困生走向社会，那么为社会的不稳定因素埋下祸根；这难道我们的教师和学校没有一定的责任吗？学校是教育人的地方，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生的人格品质得到教育。
如果我们忽视了那些学困生的人格培养和思想品德教育；那就是我们教师的失职，作为班主任对于学生思想教育犹为重要，不仅是学生学习的养成教育，更重要的是学生人格品德教育；不是向有的教师说的那样只要你整天看着学生，监督学生的学习，以及学生做作业的情况就行了，别的事情就不用你问了；难到这样就是班主任的全部工作吗？如果向这些教师们所说的那样，我还有担任班主任的必要吗？我不就成为了各课教师教学成绩表现的辅助工具了吗？我不就失去作为班主任教育学生人格、思想以及学生学习过程中的帮手和生活中的朋友吗？我现在不知道该怎样去做，我不想成为别人的辅助工具；我想用自己的思想来教育学生学习和生活；教育学生一生有用的知识和做人的准则
2. 青年班主任要做哪些事
初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，特别是每每想到自己作为班主任的那段经历，真是不免要感叹“做一个班主任真是不容易啊！”综观我们的教育，班主任着实承受着巨大的压力，因为班主任有不可不做的几件事：
一、要当好一名班主任，首先应有科学的思想观和人生观。
班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展起着极为深远的影响。那么作为一名青年班主任应怎样才能达到这个要求呢？一名青年的班主任，从年龄上看并不比学生大很多。所以，教师的思想与学生的思想有着许多的共性，比较容易接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。但是青年班主任毕竟年纪较轻，经验不足，有些思想还不够成熟。所以，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。
二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。
“学高为师”，老师在学生的心目中占有极为重要的位置。我想绝大多数学生都会渴望有一位知识渊博，能教给自己更多知识的教师担任班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提高学生的能力。所以，作为一名青年教师，要树立起自己在学生心目中的威信，必须要有丰厚的知识作保障。只有当班主任有了这满满的一大桶“水”，才能做到细水长流，才能让学生对知识的渴求得到及时的满足……班主任也因此而成为学生心目中智者的化身，树立起了威信。这样，才能有利于班主任对班级的管理。
三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。
“身正为范”是对全体教育者的要求，但这一点对于每一个班主任来说，却尤为重要。班主任仿佛是一面镜子，全班有几十双眼睛每天都在盯着自己。作为一名班主任，应平等地对待每一个学生，而不能单纯地因为学生的成绩，或是他身上的某个缺点，而忽视他身上的“闪光点”，甚至是将他全盘否定。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生，才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生幼小的心目中，教师的一举一动都可能会影响到他的一生。所以年轻的班主任特别要注意这些自身素质的培养。
综上所述,班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等都对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必须要努力提高自己的政治素质、科学文化素养以及自己的道德品质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的行为引导人。
俗话说“没有规矩，无以成方圆”，规矩即常规纪律，它是用各种条文和规则对每个成员行为的约束，也是做事想要取得成功的保证，对于教育而言，这同样是极为重要的。
一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的生活与学习的习惯，这样才能为专心学习、取得良好的学习效果打好基础。这也是很多学校在开学之初狠抓学生常规的缘由，因此作为一名班主任，在学生的常规管理方面是绝对不可松懈的，必须投入大量的精力。这一点就我个人而言，我的感受是很深的。初出校门之时的我，并不知道“规矩”的重要性，我天真地认为应该给孩子足够的空间与时间，充分发挥他们的自主能动性，让他们独立地去完成很多事情，更不会对他们的创造性的活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。几个星期下来，学生在能力、成绩等方面的发展较好，但在学习与生活等各方面的习惯的养成方面却不尽如人意，导致班级工作无法开展。我想一定有很多的教育者都有过类似的经历。这种做法尽管大胆，但缺乏科学性，因为它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知规律，在发展他们个性的同时，也势必会使孩子们养成了自由散漫的习惯，最终导致无心学习。因此，无论何时，无论何地，对学生的组织性和纪律性的教育是万万不可松懈的。
由此可见，同是作为教育者，班主任的所肩负的任务却更加重大。每一个学校的教育要想取得良好的成效，就必须要加强班主任队伍建设，完善学校德育工作的管理制度；每一位老师要成为一个成功的班主任也应该主动地去参加进修，提高自身的知识水平，改进工作方法，在班主任工作中广泛开展心理健康教育，帮助学生树立正确的心理意识。作为新的教育形势下的一名班主任，我们也必须要有自己的原则，始终要记住“没有规矩，无以成方圆”！
3. 新班主任，要做些什么
你需要以最短时间记住全班学生的名字，并能一一对号入座(我个人主张最长期限为二星期)。我发现一个有趣的规律：判断一个班主任是否是老手，看其多长时间能记住全班学生的名字，也就差不多了。我曾遇见一个菜鸟班主任，她已经带领一个班级超过一个月了，始终没把全班学生的名字记全。有一次，她想将一名课堂捣乱的学生的名字记在评分册上，她便问那名学生：“那名同学，你叫什么名字？”那名学生乱编了一个名字，引得全班学生哄堂大笑，她发现那名学生撒谎，又问班长：“那名同学叫什么名字？”这才知道那名学生的真实姓名。当我得知这件事之后，马上判断她未来要玩完。果不其然，过了几个月，校领导发现她不适合当班主任，将她降为任课教师，干了一段时间，也没什么成绩，又降为可有可无的副科教师。如果你记性不好，可以要求学生在课桌前面贴一个纸条，在纸条上写上学生自己的姓名
4. 开学班主任要做哪些事
开学班主任要做哪些事？开学班主任要做很多事情，首先开学要做很多事情，那么作为班主任，首先要了解新同学的事情，然后要了解新同学，以前都在成绩都在什么位置上，还要了解新同学的喜好是什么？
5. 作为第一次当班主任该做哪些具体的事情
下载《班主任兵法》很全的。
6. 优秀小学班主任一定要做的10件事的部分目录
第1件事 牢固树立班主任观
一、班主任要树立以人为本的教育观
二、树立现代学生观
三、要树立正确的管理观
四、树立正确的“批评观”
五、小学班主任的角色定位
第2件事 正确认识小学生
一、寻找“路径”，走进小学生
二、把握特征，了解小学生
三、理解与尊重小学生
四、获取儿童世界的“通行证”
第3件事 潜心修炼班主任的素质
一、21世纪如何召唤高素质的优秀班主任
二、班主任素质的基础修炼
第4件事 不断提升工作水平
一、爱的能力的修炼
二、班级管理执行力的修炼
三、捕抓教育时机的能力修炼
四、后进生转化能力的修炼
第5件事 做好班级管理工作
一、小学班级管理制度
二、小学班级管理的艺术
三、小学班级管理的方法
四、小学生的自我管理
……
7. 优秀小学班主任一定要做的10件事的创作背景
前言：
班主任制度是我国社会主义教育制度的重要组成部分。我国各级各类学校的班主任工作，在社会主义精神文明建设、社会风气好转、社会主导价值观确立、社会稳定、劳动者文明素质提高等方面，都作出了积极的贡献。在长期的实践中，班主任工作形成了颇具特色的优良传统，积累了宝贵经验，诸如重视政治、思想、品德教育和理想、纪律教育，善于指导班集体建设和开展课外活动，“尊师爱生”，“教书育人”等。另一方面，也应当看到，目前不少学校存在重视传授文化科学知识，忽视教学生怎样做人的倾向；存在习惯“说教”而忽视对学生品格、志向、情感、个性等心理素质全面疏导、培育的倾向等。这些都严重影响着“素质教育”的施行，也违背学生主动、自由、生动活泼地全面发展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中，重视学生人格培养和个性充分发展的共同趋向。这个问题应当引起学校领导者和班主任老师的警觉与重视。?
面向21世纪的劳动者和专门人才的素质，应当包括具有学习或探索真理、迎接世界高科技挑战的素质；具有领悟人生智慧、学会做人的素质；具有适应社会变迁、文化交流和世界范围各种思想文化价值观念冲突、开展人际交往和合作的素质；具有遵纪守法的素质，以及具有谋求职业和发展的素质；懂得消费和高尚闲暇生活的素质等等。在展望未来教育图景时，我们要充分认识到素质教育是国家现代化对人的现代化、教育现代化提出的必然要求，班主任工作在思想观念、思维方式、工作模式的现代化等方面都要自觉地转变。 ?
班主任在学生全面健康的成长中起着不可或缺的重要作用，并负有协调班级的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，做好班主任工作非常重要，这是一件既简单又复杂的工作，那么怎样当好优秀班主任呢？做一个小学优秀的班主任需要做些什么呢？需要牢固树立班主任观；需要不断提升工作水平；需要潜心修炼班主任的素质；需要正确认识小学生；……需要建立良好的师生关系等等，本书分别从十个方面给小学班主任全面，详细，实用的建议。
8. 优秀小学班主任一定要做的10件事的作品赏析
本书结构精巧新颖，简洁凝练，通俗易懂，充分考虑到了教师的阅读需求和阅读取向。注重案例的结合，具体、实用。因此可以说，本书的编著，完全是从读者的角度出发，以读者的眼光审美。
9. 班主任在每天的班级管理中都要做哪些事情；班主任应具备哪些素质。
1、想想怎样过好今天，怎样才能充满活力，以饱满的激情和热忱投入到一天的教育教学工作中；(要有计划）
2、认真计划或思考一天要做的主要事情；要将自己的目标深深印在脑海中，不可忘记；3、课前了解学生，充分备课，上好一天的课；4、课堂注意观察和了解学生，善于发现每一个学生的优点；5、精心设计作业，认真地批改或讲评作业；6、用心对待每件事，认真做好每件事，把教学工作做细做实，关注到教和学的每个细节；8、在自习课或课余时间到自己所教的班级当面辅导一次； （对特殊的学生，到班上辅导）9、再次熟悉和完善已经准备好的明天的课；（备好课，还要再看一次、想一次）10、听一节同学科其他教师的课，博采众长； （要听课，高一的老师也有很厉害的）11、和两名以上学生沟通或交流一次，主动倾听他们对教学的意见和建议；（两位同学，问课）12、与同事交流一次教学心得； （有舍 才 有得）13、再忙也要抽出一定的时间阅读（报刊、书籍、网络），汲取新知识，获得新信息；（要阅读教学报刊）14、抽出时间参与不少于半小时的文体活动，保证体育锻炼或娱乐的时间； （健康很重要）15、想想我今天为什么而感到自豪，我应对什么心存感激；用心体味一下今天的工作给你带来的美和乐趣；（要写教学反思）16、勤于思考、善于小结，反思一天的工作，发现自己一个成功之处，获得的一个感悟等，并找出一个问题（或教训）；抽出时间撰写一则读书笔记或教育日记（或随笔）； (读书时写）15、按时作息，起居有节，合理膳食，调节心境，为身心健康打好坚实的基础。要想做一个优秀的班主任： 首先，应有强的责任感。就拿班级里的事务说吧，作为班主任应主动了解，不能把事情一下留给班干部就什么也不管了。班主任应与班干部一起面对，承担班主任应承担的责任，尽量自己解决班里的事，班干部也是学生，他们也要学习的。当然班集体需老师和班干部一同去治理。 其次，班主任应经常到班里看一下同学们的学习情况，千万别好久不去一次，让同学感觉“这个班主任当得很轻松”！班主任了解学生的情况后，有空找学生聊聊，针对不同的学生给予不同的学习建议。总之，想尽一切办法帮同学提高学习成绩！ 再次，班主任自身的修养应高。如果本身的修养都不高的话，那么还有什么资格教育学生呢？就是好学生也可能被教坏的。俗话说“近朱者赤........”当然可能没那么严重，不过时间久了，身边的人的习惯就能影响到自己的。我感觉着点很重要哦！ 最后，老师的学识深浅更是重要哦！一个大学毕业生老师与一个研究生老师，会给学生不一样的感觉。老师文凭高了，学生感觉老师很有水平，学习积极性相应也会高！学生积极得去学，可想而知，成绩自然而然也就提高了！
10. 班主任应该做的事（作文）
一、每天清晨上课前先走进教室，了解班中学生的到课情况，了解课外回家作业的完成情况，指导早到学生的学习安排与有序活动。（早上到校时，先去教室转转）
二、每天表扬三位或三位以上作业认真的学生，好以点带面，让学生有羡慕，有骄傲，有方向，有努力。（学生上课前，或作业时花几秒钟表扬）
三、每天能认真地与两位学生交流，谈学生个人情况或了解班中实情，使增进了解，处理班级事务有针对性。（下课时间，找同学谈，或与学生偶尔相遇中谈谈）
四、每天关注喜欢看课外书的同学，并参与其中，至少逗留在一位或几位同学的身边，一起看上五分到十分钟的课外书，默默中培养习惯，关注中培养认真，参与中激发兴趣。
五、每天中午巡视学生的就餐情况，保证就餐文明，使每个学生尽量吃好。
六、每天鼓励一位有进步的学生，不管是学习方面，还是生活方面。
七、每天放学检查学生的课桌，促进学生学会收拾自己的东西，学习用品不丢三落四，并养成清洁卫生的习惯。
八、每天重复一句话：心中有集体努力靠自己，全班同学一个也不落下。
二、哪些事可以由学生做？
早读可以交给课代表分配和管理，作业有组长收上来，班规的制定可以有班委会组织全班同学共同制定......但教师一定有从旁指导。
三、哪些事必须由班主任做？