好老师怎么样
我觉得一个好的老师，他起码能够引导学生正确的对待学习，而且与学生是朋友关系，不仅仅只是老师和学生的关系，他们能够深入到学生的类型，而且了解学生的日常生活，不仅仅是指关注学生们的成绩，能在日常生活中也能够帮助到学生，而且不仅仅是在学生丧气的时候打骂学生，而是通过一些教育和自己的做法来正确引导他们。
还有一点，我觉得十分重要的是，真正考验老师是否是一个真的好老师，不是看他怎样对待一个好学生，而是看他怎样对待一个差学生，因为这些差学生，他们并不是自己自身堕落，或者是对前途没有希望可能只是因为一段时间，他们因为个人或者是其他某种因素而产生了厌学心理只要给予他们肯定和鼓舞，再加上老师自身的不断努力，一个优秀的老师，真的能改变一个人的人生。
虽然现在升学率对许多学校十分重要，但是教书的同时也是育人的过程，指引一个学生人生的道路，比教他知识更为重要，而学生在学生时代也是培养三观的重要时期之一，人一旦有了正能量那么起码他在生活上就有了动力。
B. 你认为一个好教师应该是怎么样的
无论老师怎样做，总会有家长不满意。人不可能是十全十美的，老师也是一样，不可能做到让每一个家长都满意。你认为的好老师是怎样的？一千个人有一千种答案。
我认为的好老师应该是这样的：
教学方法好，能让学生听懂、学懂。课堂上，他们既能做到让学生主动获得更多的知识，又能耐心地回答学生的问题。
走进学生生活，了解学生的家庭背景，关心他们的困难，及时给予适当的帮助。
能主动真诚地和学生沟通。和学生“同甘共苦”，能打成一片，一起快乐，一起成长。如果学生做错了事情，老师要和学生心平气和地谈一谈，让自己的宽容敞开学生的心扉。
不偏心，平等对待每位学生，不以成绩论英雄。不因为某位学生是某某领导的子女，或是成绩好就偏心于他，也不会因为某位学生家庭困难或学习差，就看不起甚至不理他。那么，在你心目中认为的好老师应该是怎样的？
C. 作文：好老师是怎么样的
从小到大,老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了,这十几年来,都少不了老师的帮助和教导,；老师在我们心中也有着神圣的地位.但是在同学们心中,真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢?我们还有着自己的看法.
刚上小学时,老师经常说要把老师看作朋友,在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老师.可是长久以来,我重来没见过这种老师.在以前,我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈,老师总是三言两语的对待,有时甚至一口拒绝,使自己的心灵受到严重的打击,从此,那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了,反而会变得低落.在这二十一世纪,我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友,而自己也能拥有一名知心老师.每逢下课,如果老师并没有任务,把时间用在和同学们谈谈心,说说话,那更是最好不过了.我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听,老师又能帮我们认真的解答,而不是一句两句的像完成任务一样.如果真能这样,我想我们会变的比从前快乐,课间也会变的丰富多彩.
我并不喜欢摆架子的老师,每次上课用吼来吓唬人,使同学们不得不听他的话,而刚一下课的老师一走,耳边传来的都是对老师的闲言碎语.使你不想听也得听,需要好长时间才能平静,其实,老师摆架子对我们并没有好处,即使听了话,最后还是会让同学们不满,自然也会渐渐不喜欢听他的课,成绩也会下降,对我们也会造成不良的影响.
老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣,现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默,在讲小幽默的同时把科学知识加进去,也就在原来的基础上再换一种说法,这样,我们会越听越想听,听起来也会很认真,记得也比从前牢,能学习在一种快乐的环境里,是我们学生最盼望不过了,同时也是一种美的享受.
有些老师上课时总有一些坏毛病,动不动就批评人,而且当着全班的同学的面,使人无地自容,有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人,使人在班上没面子,恨不得在地下挖个洞钻进去.我喜欢温柔的老师,批评起来能站在我们的角度去想,或者下课单独找他（她）谈谈,这样效果可能会更好些,在我们心目中也不会对老师产生坏的印象.
在我的心目中,最好的老师是知心,幽默,温柔,还有一种我并没有写出来,那就是公平,不能喜优厌差.还如果这四样结合在一起,相信那一学期我会过的很愉快,很轻松,成绩也会上升,希望有一天,我会真正见到那为老师.
D. 你心目中的好老师是怎么样的
提起我心中的好老师，那是一位严肃认真，孜孜不倦教导学生，重病还念念不忘学生的人。
当时，我虽然年幼不懂事，但对于赵老师的去世还是触动不小。记得赵老师刚去世第三天的晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见赵老师像平时学校上课一样，对着我盈盈笑呢。结果第二天我害了一场病，打针吃药半月才好。
E. 一名好老师应该怎么样
1.好老师,应该融入学生的生活,用心去关心学生,不求回报.
2.了解学生的性格、心理,而不是凭成绩,来看待一个学生的好坏.
3.鼓励学生去发展个人爱好,争取让他在你的教育下,有一技之长.
4.鼓励学生说实话,并且让他用自己的眼睛,看待社会.
5.教师:乐观、积极,不把自己的想法强加于学生.
6.创造和谐班集体.
F. 怎么样做一个好老师
让你的学生喜欢你，就能听你的话，才能培养一个好的班级，自然的也就是一个好老师了。还有就是责任心强做什么都要为自己的学生着想。其次就做好一个老师该有的心态。
G. 浅谈如何做一名好教师
要热爱教育事业。
要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。要有高尚的情操和良好的师德。
古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实我觉得应该将“身正为人范”放在“学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人。因此，作为一个教师，要教书，必须先做人。要有扎实的专业知识。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。必须具备四大专业能力
了解学生的能力；处理教材的能力；课堂教学能力；协调师生关系等人际关系的能力。必须敢于实践和善于反思
从目前来看，新课程改革存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，“以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。必须富有创新精神
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代的国际竞争，说到底是科技和人才的竞争，一个没有创新人才的民族，就难以屹立于世界民族之林。现代社会已步入信息技术时代，一个普通人可以借助计算机技术非常便捷地获得丰富的信息。教师是实施素质教育的操作者，在教育创新中承担着重要使命。要培养学生的创新精神，教师自己就必须具有创新精神，一个墨守成规的教师，一个故步自封的教师，势必不受学生欢迎，势必被时代淘汰。要做一名好老师，最重要的是要有自主发展的意识
著名教育改革人士魏书生曾说：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音”。教师在自己的教育生涯中首先需要确定奋斗目标，并按照自己的目标制定发展计划。要做一名好老师，当志存高远，追求卓越
追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目标。教师的工作，从某种意义上说：是运用“眼界”引领学生前进。教师的视野若不开阔，志向若不高远，就难免会影响教学的质量。既然选择了教师这个职业，就要耐得住寂寞，受得了清贫，把教师当作一种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
H. 怎样的教师才是好教师
1.热爱这个职业
很多老师无所谓自己喜欢不喜欢，只把教学当成是谋生的手段，为了生计不得不做的事情，没有真心的热爱。这些其实学生是最先感受到的。怎么说呢？学生都是一个个崭新的面孔，但是你的教学内容可能循环往复就是那些东西，没有太多变化。重复的工作，如果不是热爱的话，很多人就会开始应付。学生们感觉不到知识的力量，就是最为直接的体现。
2.对学生做不到一视同仁
每个学生都是既有优点又有些小缺点的。面对学习水平参差不齐的这些学生，老师一定是有几个偏爱的成绩好的学生，会比较厌弃成绩差的学生。但是这样做的结果是什么？成绩差的学生会伤心痛苦甚至因此而破罐子破摔。一视同仁才是一个老师教书育人该有的心态。仅有知识，远远不够。
3.跟优秀老教师学习
学习别人的长处，来弥补自己的短处。这是课堂上老师讲过的话，可是在自己身上却总也不见执行。很多老师觉得自己其实很厉害的，就是学生们听不懂而已。可是，为什么不想想，那些优秀老教师的课怎么就能收到学生的欢迎呢？学习还是很重要的，跟着前辈学习，是条捷径啊。
4.授人以渔很重要
要想带出优秀的学生，就必须教给学生学习的能力。不能仅仅是教给学生课本上的知识，还要在学生能接受的范围内，交给他们学习的能力，比如方法、习惯和态度等。不要成为填鸭式教学的老师。
5.坚持学习才能更进一步
老师不是万能的全才，但是可以积极地朝着那个方向努力。知识是永远也学习不完的，只有不断地虚心学习，汲取经验和教训，才能提高自己的教学水平和学生的能力及成绩。
I. 一个好的老师应该是怎么样的呢
第1个问题：好老师的定义：对学生百分之百负责。不体罚学生。有很好的教育方式方法。让学生服他。喜欢他。不要让学生感到这个老师很可怕。那样也太失败了。
第2个问题：我心里的理想的老师：教书好。负责。在乎同学。能与学生做朋友。开朗。
第3个问题：我现在的老师：实话说。很好，对待我们这些学生很认真。很亲近人。我喜欢他
第4个问题：过去和现在最喜欢的老师：我一直最喜欢我初一的语文老师。她是一个很和蔼。懂得教育学生。不经常发脾气，很认真的一个老师。