和班主任不
其实关系是相互的，当你看她不顺眼时，她看你很可能也是不顺眼的哟！因为你会把的信息有意无意的传送给她的。
你想，如果一个学期，更麻烦的话，一整个学年你都在一个你不太喜欢的班主任的班里度过，会是个什么样的情景和滋味？
其实，班里那么多人，只要你不和她作对，他也不会专找你的茬吧？如果他总是找你的茬，有没有可能是你把她认定是敌人，偏偏和她作对呢？
如果你可能的话，换一个班级或去别的学校。这样的老师和要也罢。
如果你不得不非要呆在她的班里的话，你还是有办法从容度过的。比如，放弃或减少对她的成见，把她对你的批评甚至刁难当成对你的恨铁不成钢。就是我们的父母有时候也会用老眼光看人、会有偏见、规矩超多、令人无法忍受的。学会当一个地下工作者，至少在她在场的时候给她些面子，不然的话，一个学生，一个班主任对抗起来，不说你一定占下风，至少两败俱伤吧（我是拣轻的说了）。
最好是能机会（你会有很多这样的机会）通过行动或话语，向她表明，你只是一个有个性的十几岁的学生，你对她并无恶意，只是做你自己而已。你此举并非说明自己是个软蛋，而是表明你的立场、尊严和风度。她也许没想到你会如此，从此改变了对你的成见呢！
祝你开心!祝你成功！
加油！
B. 我该不该和班主任说
如果不是非常严重的话，你可以不和老师说，如果比较严重的话，都去医院了，那你就跟老师说一下吧，如果他们门都没有和老师说的话，你就不用和老师说了，因为她不想因为这件事情让你们更负责
C. 如果你和班主任严重不和，你该怎么做
如果我跟班主任严重不合时，我会拼命的学习，让自己越来越优秀，争取名列前茅，我要以这种方式告诉老师，你不喜欢我可以，但是你没有理由跟任何人贬低我。
D. 大学和班主任关系不好
因为成绩不好才和班主任关系不好，还是其他原因，如果是成绩差或者说纪律方面不好让班主任不喜欢自己，都可以通过自己努力改变的，毕竟很少有班主任不喜欢优秀的学生。
E. 和班主任和不来该怎么办
不与班主任正面接触，不捣乱，好好学习
F. 我和班主任关系不好，怎么办
班主任分几个等级——一二三 一等:属于任何学生都喜欢，尤其是有特点，品质好的学生。 二等：属于重点喜欢品学兼优者 三等：喜欢活泼，顽皮的孩子 对待一等老师，就要发挥自己的优势，找到自己的优点，扬长避短，让他发现你的优秀之处 对到二等老师，要在为自己的同时为老师打造出一个刻苦学习，尽管学习不好但却上进的学生 对待三等老师，要在发挥自己的优势的同时，培养活泼开朗的性格，对于老师沟通交流 总之，以朋友的心态对待他是必然的！
G. 教师和班主任的区别
班主任老师不仅仅得负责自己所教科目，班上学生的其它各科成绩也必须要关注，甚至从学习到生活的各个方面都必须要兼顾到。而非班主任教师只负责自己所教的科目。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。
(7)和班主任不扩展阅读
班主任管理：
1、学生座位自愿组合：引导学生从科学的角度研究人与人的组合，研究学生的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔。提倡先进同学和后进同学同桌，既可以提高后进同学的成绩，也可以提高先进同学帮助人、改变人的能力。
2、选一位控制老师发怒的学生：次发过脾气都使学生的自尊心受到了伤害，发脾气的人也都尝过发脾气的苦头，于是我给自己许下承诺，以后一看到同学提出警告，我必须控制自己的情绪。
3、行使“主人权力”：让学生们时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，而不是为老师或家长“打工”。每一个学生都有自己承包的“责任田”。
4、点亮“盏盏心灯”：班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言。我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。试想，从初中一年级到三年级，天天点亮“心灯”，学生们会从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，会收到不可想象的效果。
H. 我和我班主任不和
说实话，我就和我的班主任关系不好。所以对你的问题颇感兴趣，我要是你我都不生气，你说生气干么啊，他也不知道，何况我认为和他生气根本就不值。我就不大里她，你爱说什么就说什么我装听不见那也可以你说得我就听不对可以不听啊甭理他再说了当学生被来就是当孙子毕竟他是老师他整你的招多得事况且你还等指着他呢不是吗
I. 儿子和班主任关系不好怎么办
儿子和班主任的关系不好，那么这种情况就要调整。家长也可以适当的去老师家和老师聊聊天。
当然也要鼓励孩子努力去和老师处理好关系。