声乐老师介绍

① 蔡艺老师简介

蔡艺，女，1982年生。2005年毕业于齐齐哈尔大学。2005年7月至2011年任黑龙江民族职业学院艺术系辅导员，声乐专教师属。2011年3月至2012年12月任艺术系声乐教研室主任。2013年任艺术系声乐教师，并一直担任艺术系党支部组织委员。2014年3月任食品工程系辅导员，艺术体育与传媒系教师。

参加工作以来，多次组织院、系大型活动。2006年被学院评委优秀辅导员。2007年——2010年连续四年，被学院评委优秀共产党员。2007年组织参加“一鸣惊人”全省大学生文艺汇演。在2012年6月“全省高校校歌大赛”中，获得高职院校第一名。2013年9月在“全省少数民族汇演”中，获得原生态组一等奖。2013年11月参加“全省舞台艺术教育成果调演”，获得声乐教师组第二名。2014年1月参加“全国中老年春节联欢晚会”，获得优秀表演奖。
在“第三届全国艺术教育教学成果黑龙江省展示活动”中，获得优秀指导教师奖。发表国家级、省级论文多篇，并参与国家级、省级重点科研项目的研究。2011年编写著作《追寻梦中的歌谣》，取得了丰硕的教学与科研成果。

② 声乐老师

声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。

老师或教授尊称为传授文化、科学和技术的人，泛指在某方面值得学习的人。词意老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为 “老师”。

③ 江西师范大学音乐学院的介绍想找个声乐老师

江西师范大学音乐学院的学生可以直接找音乐学院的教务管理老师，通过校务管理老师推荐声乐老师上课。

④ 声乐课堂李佳资料

高校声乐教学方法探析
作者： 李佳
出处： 《中国科教创新导刊》 2009年第8期
所属类别： G623.7[文化、科学、教育、体育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育]
页数: 121页
页码范围: 181-181页
关 键 词: 声乐 教学模式 研究
摘要: 每一位声乐教师都渴望自己的学生能够获得完美的声乐演唱能力。因此,高校声乐教师普遍认为将优美的声音,尤其是声乐演唱能力的训练与培养作为声乐教学工作的核心任务是极其重要的。在声乐教学中歌唱技能的训练无疑是首当其冲的。仔细揣摩,我们发现技能的学习过程尤为重要。乐老师:李佳(中央音乐学院声歌系),著名艺人声乐老师

⑤ 谁知道中央音乐学院声乐系黑海涛老师的简介

男高音黑海涛，先后毕业于北京中央音乐学院声歌系；师从沈湘、宿清忠、李晋玮教授。意大利国立阿‧斯泰法尼音乐学院声乐系；师从M. Meneghello教授、著名男高音G. Raimondi、L. Magiera教授（男高音帕瓦洛第的音乐指导老师及专属钢琴伴奏）、歌剧导演M. Govoni。
黑海涛是位抒情戏剧男高音，其音色光辉灿烂、高音铿锵有力，声音充满了金属性及穿透力，他的演唱走句自然纯粹且合乎尺度，吐字清楚且极富诗意，演出歌剧时也能适切的诠释好每一个角色，旅居意大利期间应欧亚多国歌剧院之邀，在多部歌剧及音乐会中担任主要角色的演出，如：歌剧La Boheme、Turandot、Alzira、Aida、La Traviata、 Cavalleria Rusticana、Rossini的Stabat Mater 、Verdi的Reguiem、Beethoven的第九交响曲....等等。并曾被意大利的国家电视台聘为专职演唱家。

主要获奖情况：
l 1988年12月获奖学金赴维也纳国立音乐学院进修。
l 1990年获著名男高音帕瓦洛第(L.Pavarotti)及声乐教授Battaglia之邀请，前往意大利参加Verdi音乐节歌唱比赛获得优胜奖。
l 1991年获意大利Parma市威尔第音乐协会颁发优秀演员荣誉证书。
l 1991年获意大利西西里岛Enna市第29届“F.P.Neglia”国际声乐大赛第一名。
l 1992年获意大利Castelfranco Veneto市第八届纪念著名男高音Mario del Monaco国际声乐大赛第一名。
l 1992年获意大利Adria国际声乐比赛优胜奖、入选歌剧"乡村骑士"比赛Turid一角。

1999年7月应母校中央音乐学院之邀回校任教。致力于教学工作外，还应多个单位的邀请参加音乐会的演出。
在多年的学习、演出过程中、本人深深地感到社会实践与课堂教学是多么的重要！国家提倡培养复合型的人才，同时又能够与国际接轨，让学生在校所学知识能够立即服务于社会。所以在教学与实践两方面，本人都做了一些努力。
2001年起至今已先后举办了16期黑海涛学生音乐会。如此通过多次舞台实践的方式使学生更能深刻的体会舞台与课堂的不同处，更能在演唱的同时得到锻炼。

⑥ 学声乐老师都教什么

教美声唱法、格里哥利圣咏、民族唱法、通俗唱法。

声乐老师教的美声唱法不仅是一种演唱技巧，一种演唱风格，而且是一种美学思想的体现。因此，首先是一个文艺思想、艺术思想的学派，然后才可视为歌唱学派，从历史角度上我们可以这么说，美声唱法是歌剧的产物。

声乐中的格里哥利圣咏艺术特征、音色审美观念、演唱方式的规定（男性演唱）跟美声唱法有很大的区别。是需要学生仔细听，分析，辨别它们不同的地方。

民族唱法起源于我国，它已有着悠久的发展历史。就占人口最多的汉族来说，有着十分丰富的声乐文化传统。这种传统的形成，是在漫长的岁月中经过长期的歌唱实践中积累而成的。

通俗唱法并没有根本上的区别，虽然演唱歌剧要比演唱轻歌剧和流行歌曲需要更为丰满的声音和更高的歌唱技巧。

(6)声乐老师介绍扩展阅读：

声乐教学是声乐重要的过程，是运用艺术化的语言（圆歌梦）与科学化的歌喉（艺术嗓音）相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象—歌声，来表现语意高度凝炼的歌词（诗或词）以及典型化，情感化的旋律音调来（好学歌）学声乐。

教学中借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。简言之，声乐—是用人声唱出的带有语言的音乐。

参考资料：网络-声乐教学

⑦ 声乐教师个人简介150字

我叫xxx，来自xxx，现任教于xxx。
毕业于xxx（xxxx年），曾参加过xxx，获得过xxx（这一段主要是参加过什么比赛得过什么奖，个人简历，要是这些再不够就写点个人经历啥的）

⑧ 中国最好的声乐教师是谁

中国抄戏剧家协会（内蒙分会）会员；
省级民族戏剧获奖表演艺术家；
曾任内蒙省二人台剧团一线演员；
曾任内蒙省群艺馆高级辅导老师；
曾在中国声乐研究所进修并任职。通过理论研究和实践创立了一套自己的高效率的声乐练声方法，并公开发表了声乐学术论文。
曾任职于北京现代音乐学院；
现任教于中国音乐学院附中和北京兴华大学民族声乐系；