班主任证明
育人工作证明与班主任工作证明，整体来看区别并不是很大。主要叙述的都是工作期间的业绩，工作态度等等。
唯一不同的是，最后做总结的一句话可以看出来，这是育人工作证明还是班主任工作证明。
“经学校认定该同志教书育人，工作优秀，特指证明”。那么，它就是育人证明。
⑵ 班主任工作年限证明怎么写
填表格问题不是很难的呀， 上面提示什么， 如实填写就可以了。 如果真的不懂，问问其他老师是怎么写的
⑶ 学生在校证明怎么开
到学校教务处跟老师说要开在学证明，他就会给你一份打印文件，填好个人信息，盖上学校章就行了。
一般格式为：
证明
XXX，性别X，身份证号XXXXXXXXXXXXXXXXXX，在XXXX-XXXX年间（或“现在”）在我校就读。
特此证明
XXXX学校学籍管理部
XXXX年XX月XX日
(3)班主任证明扩展阅读：
开具在校证明需注意的要点：
1. 证明要用学校的红头文稿纸打印
2. 要盖上学校教导处的公章
3. 某些国家的签证还需要教导处领导的签名
在校证明的内容：
1. 证明该生在本校就读，并写明所在年级及班级
2. 大致叙述该生在校表现情况
3. 通告学校的放假时间
4. 附上学校地址以及联系方式
⑷ 个人班主任工作证明学校也被合并需要有证明人吗
这个问题，需要看关于那个证明到底有啥要求……
如果需要证明人，那就需要……
事实上，证明人的证明效力还是不太足的……档案上记载的个人经历，才是最具效力的证明。
⑸ 班主任任教年限证明
班主任任教年限证明要在任教期间担任班主任的学校开具，证明上要写明担任班主任的开始时间和截止时间，一共多少年，担任哪个班的班主任，证明人是谁等信息。
⑹ 要怎么礼貌的叫班主任写在校证明
就写，本人是某某班的学生，班主任是某某，本人从什么时候起，到什么时候，都在校学习，班主任可以证明，就可以了呢。
⑺ 高级职称班主任教书育人证明怎么写
第一条评定标准中学高级教师须具有坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生创新情神和实践能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，积极开展教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨于教师。第二条适用范围本资格条件适用于我省普通中学，职业中学，盲聋哑学校中学部，工读学校，成人中等教育机构，以及省、市、县教研室，电化教育机构和校外教育机构在职在岗井取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第三条基本条件一、思想政治条件遵守国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，年度考核合格以上，教师职业道德考评良好以上。任现职期间，出现下列情况，在规定年限上延期申报：(一)年度考核基本合格以下者，延迟1年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，延期2年申报。(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年中报。二、学历、资历条件具备下列条件之一：(一)获博士学位后，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。(二)获得硕士学位后，取得中学一级教教资格并受聘中学一级教师职务4年以上。(三)获大学专科以上学历，取得中学一级教师资格，受聘中学一级教师职务5年以上。(四)确有真才实学，教育教学业绩显著，贡献突出，未具备上述规定学历(学位)，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述第(二)点规定学历(学位)，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。三、外语条件除符合免试条件的外，均须参加全国职称外语等级考试，考试成绩作为专业技术资格评审的参考条件。第四条专业技术工作质量(能力、水平)条件一、教学质量要求。教学质量评估良好以上。二、教学工作量要求。平均周课时数：专任教师完成教学计划规定的工作量，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导2节以上；教研员、电教教师须有计划地深入学校调查研究、指导教学，每年不少于：县级100天(或市级70天，或省级40天)，每年听课、评课不少于40节(提供基层证明材料)。三、运用普通话进行教学，进行过学科小循环教学或从事初三或高三年级的教学3年以上；德育教师须从事德育工作5年以上；职业中学专业课教师须指导和参与一个实习场所的建设或设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师须承担市级以上教育教学课题研究试验工作一次以上。四、每年都进行过校级以上公开课的教学；教研员、电教教师须每年承担三次公开课，并主讲培训课或组织经验交流会(附有关证明材料)。五、主持完成县级以上教育教学研究课题1项以上(包括教改实验、教学法实验研究。下同)；或主持完成校级教育教学研究课题2项以上；教研员、电教教师须推广具有实效的教研成果2项以上。六、开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师取得显著成绩。第五条业绩条件任现职期间，具备下列条件之一：一、教育教学经验丰富，教学(教研)成绩显著，在所在县(区)范围内有较大影响，被评为县(区)级以上骨干教师或获县(区)级以上荣誉称号。二、教学(教研)成果突出，获市级以上奖励；或获由省教育主管部门主的省级各科教研会三等以上奖励。三、教学质量评估为优秀。第六条论文、论著条件任现职期间，具备下列条件之一：一、出版教育教学论著(主编或第一作者；或本人撰写3万字以上)。二、在市级以上刊物发表(或在市级以上教研会议宣读、参加评选)教育教学论文2篇以上。三、在省级以上刊物发表(或在省级以上教研会议宣读)教育教学论文1篇以上。乡镇(不含城关镇)中学教师申报中学高级教师专业技术资格，可提交独立撰写的教育教学经验总结2篇以上(每篇四千字以上)。第七条破格条件一、业绩条件任现职期间，具备下列条件：(一)教育教学经验丰富，教学(教研)成绩显著，在所在市范围内有较大影响，被评为市级以上学科带头人或获省级以上荣誉称号。(二)教学(教研)成果突出，获省级奖励；或获由省教育主管部门主的省级各科教研会一等奖。二、论文、论著条件任现职期间，具备下列条件之一：(一)出版教育教学论著(主编或第一作者，或本人撰写不少于6万字)；(二)在省级以上刊物发表(或在省级以上教研会议宣读)教育教学论文4篇以上(独撰或第一作者)。
⑻ 班主任给学生写的证明怎么写
班主任给学生写证明，不知道你是要证明什么，如果你是证明这个学生在本校学习的话，那应该也是由学校出具证明的，老师能证明只能证明这个学生第几节课，第几节课在学校上课，这个在班主任的范围之内是可以证明的。
⑼ 要进考研教室，要找班主任开证明，我要在证明文件上怎么写
可以按照以下步骤写证明：
1.文头。
证明两个字居住，加粗，加大字号。
2.正文内容。
输入正文内容，需要证明的事项等。叙述简介，明了，不要出现语病和歧义。
3.落款和日期。
注明落款单位和证明时间。单位和时间与证明内容之间不要距离太远。
4.加盖公章。
检查无误，加盖好公章，这样一份证明可以了。