合肥知否教育

❶ 《知否》中，大娘子的性格并不是很好，为什么能教出华兰这么优秀的女儿

在知否知否应是绿肥红瘦这部电视剧当中，虽然盛家大娘子并不是多么仁慈的人，但是她也不是一个坏人。在对待家中的小妾里，只要小妾不是争宠的人，一般情况下，大娘子都属于睁一只眼闭一只眼。因为大娘子属于心地，还算纯良之人。

盛家大娘子，虽然性子鲁莽，但是在教育子女时，他也是身体力行，而且她作为大家闺秀，自然是学过这些，所以会一点一点耐心的教导女儿。林小娘则在一旁怪女儿为什么不好好学？企图从书上看出点什么，但是点茶是手上功夫，从书上是看不出什么门道的。

再者，盛家大娘子在教育子女时，从不会让她们用一些下作的手段，更多的是盼望他们通过努力，光宗耀祖。但是林小娘在教育孩子时会说，孩子要学会不择手段地争取自己想要的东西。

一个母亲教你如何为人处事，教的都是一些正派的手段，自然就算母亲性子鲁莽，但是输出的观点都是正向的，反之，如果你的母亲天天教导你一些不好的想法那么久，而久之你也会受她影响。

❷ 知否知否中的祖母教育孩子很有方法，为什么却不管如兰和墨兰呢

知否知否中的祖母教育孩子很有方法，但是却不管如兰和墨兰的成长，这并不是祖母偏心，而是因为盛明兰自小就没了母亲，祖母可怜明兰，所以才带着这明兰成长。幸亏有祖母的庇护，盛明兰才能够在盛家成长起来，不然她的结局估计也是很是悲惨的。

总结

在知否知否这部电视剧当中，祖母真的算是一个很好的人了，看过这部电视剧没有人不喜欢这个慈祥的祖母！祖母对明兰好并且带着明兰成长，这并不是对孩子的偏心，而是瞧着明兰这孩子可怜。

❸ 《知否》中，盛家祖母的教育方法是什么

一、手把手的教育手法。

当明兰的母亲因为林小娘的陷害，去世了后，明兰的祖母选择，将明兰带回自己的屋里，然后对明兰进行了手把手的教育，教育明兰，应该怎样为人处事，应该懂得什么分寸，还教给明兰有了一个正确的婚姻观，可以看出明兰的祖母是一个明是非的人。

二、直接的教育手法。

因为在古代时期，女子的礼仪是非常重要的，尤其是一些官宦人家的小姐，更是尤为重要的，因为她们的一言一行，都会代表了整个家族的形象，所以盛家祖母，为了让盛家的姑娘们，能够懂得礼仪，还请来了一个专门教规矩的常嬷嬷，常嬷嬷对待每一个盛家姑娘，都是一视同仁的，没有半点的留情面的现象，盛家祖母知道常嬷嬷是一样怎样脾性的人，所以才会请她来帮忙指教的。可以看出盛家祖母，对于盛家的每个姑娘们，都是用心良苦的。

❹ 知否知否中的祖母教育孩子很有方法，为什么却不管如兰和墨兰

这是因为如兰和莫兰都是和自己的亲生母亲一起长大的，祖母其实是照顾她们的，但并没有把她们关在自己的房间里亲自管教，所以效果并不显著。祖母没有办法教育他们，祖母太老了，无法管教他们。

当他救了小哥哥顾延烨回到扬州，小明兰临别之际，他双手戴上母亲绣好的护膝，深深地说了一句“大恩大德，永远不会忘记”，然后跪下好好感谢他。这一切都源于卫小娘的言行。孩子的世界观、人生观和价值观、思维方式和行为习惯总能看到父母的影子。卫小娘临终前，她从未忘记问帮助她找到医生的明兰，“那你应该感谢别人”。由此可以看出卫小娘在日常生活中教会了明兰。

❺ 《知否》祖母教育孩子很有方法，为什么却不管管如兰墨兰

初看《知否》时，我也一直有个疑问：祖母出身侯府、养在宫中，学问见识都是一流的，养孩子的水平也得到了印证，她教养过的孩子华兰、长柏、明兰各个都很出挑。

以前看《知否》总觉得祖母这个角色活的太不成功。收拾不了白莲段位并不高的林小娘，教导不好糊涂短视的大娘子，甚至连自己疼爱的明兰、华兰都也保护不好，哪有影视剧大女主运筹帷幄决胜千里的气势呢？如今看祖母才明白，她的退让、忍耐处处都是维系一个大家族的智慧。媳妇难当，婆婆也难当，任何一段关系想要和谐长久的维系下去都得用心经营。

❻ 知否这部剧中祖母都是用什么方法教育孩子的

赵丽颖主演的《知否知否应是绿肥红瘦》一经播出就受到了观众的好评，赵丽颖饰演的是小娘的孩子明兰，母亲因遭人陷害，早早地离开了人世，明兰自幼在祖母身边长大，祖母作为侯门独女，非常重视明兰的教育，结果明兰是几个姑娘中最识大体的。

第三，祖母简单明兰遇到任何事都要先思考，而不是一昧的听从祖母。

祖母希望明兰能够独立的思考，而不是做一个唯唯诺诺，只知道听从的人。所以在明兰遇到事情的时候，祖母都会说先听听明兰的想法，然后给出自己的建议。祖母对明兰的教育方式是非常可取的，我们不应该过度的保护孩子，而剥夺了孩子独立思考的机会。真正的教育应该是引导孩子积极思考，学会为人处事的方式。虽然祖母历经世事，但是很多事情都要自己尝试才知道对错，祖母没有一昧的为了保护明兰而选择批评教育。

在盛家三个姑娘中，明兰的生活环境最糟糕，从小也不受父亲的重视，正是因为祖母对她的教育，才让她成为了一个有勇有谋的人，隔代教育也不一定要溺爱。

❼ 从《知否，知否》看子女教育观

最近《知否，知否，应是绿肥红瘦》热播，剧集播出了十几集，豆瓣评价已经达到8.2分，成绩惊喜。不仅仅是这部电视剧由刚刚官宣完的赵丽颖和冯绍峰主演，各位演员表演精湛，还因为这部戏制作精良，人物形象鲜明，故事情节发展合理，完整得为我们展现了一部北宋官宦家庭，封建礼教下的女性奋斗故事。

故事从主人公明兰小时候说起，父亲盛紘有一妻两妾，大娘子王若弗性格强悍，常常怼天怼地怼空气，所以不为丈夫待见。林小娘外表柔弱，功于心计，善于以泪水和言语打动人心，深得盛紘喜爱，在与大娘子的争斗中一度处于上风。卫小娘是盛紘花钱买来的妾，出身贫寒，心地善良。

在这样的大家庭里，六姑娘明兰虽聪慧貌美，但为了生存，从小就和母亲卫小娘处处隐忍。后来卫小娘被林小娘设计害死，明兰到了祖母处生活，才可以和其他姊妹们一起接受教育，但常常在四姐墨兰和五姐如兰的争斗中受到倾轧。

剧中有一集是孔嬷嬷教导墨兰、如兰、明兰插花，惩罚三人的故事相当精彩。

起因是课堂上，墨兰处处争强好胜，缠着孔嬷嬷问这问那，如兰几次想要询问都被打断，性格如母的如兰自然不受这个气。在孔嬷嬷借口喝茶的空，气不过的如兰挑出墨兰的不是来，墨兰反唇相讥，两人你一言我一语得吵起来，明兰相劝也无济于事，二人越吵越凶。

这一切被隐身门后的孔嬷嬷看得清清楚楚，于是她便将盛紘夫妇、林小娘一并请出来，实施了一场精彩的惩戒教育。

盛紘一看女儿们惹出祸事来，张口便骂，要动用家法。但孔嬷嬷却说，天底下逃不过一个理字，打之前先要让姑娘们明白为什么挨的打，自己到底错在哪儿了。

她先问墨兰：“五姑娘说你处处抢了妹妹们的风头，霸占我的上课时间，你可认？”岂知墨兰不答反争：“都是墨儿的错，墨儿原想着孔嬷嬷难得来一趟，便想着多学些东西，好为爹爹争脸，为家里争光。”

乍一听，这话没错啊，尤其是当着家长盛紘的面，他最好面子、家族利益的，当爹的肯定觉得女儿有出息、大气、为家里着想。但是孔嬷嬷却一语道破墨兰的小心思，说她聪明反被聪明误。指出她有两错，一错不该张口闭口的庶出嫡出，虽是庶出，却比嫡出的还要金贵，一句不和便要死要活得撒泼抱怨，这是大家的规范吗？第二，心中念头不好，口口声声说要为家族争光争脸，难道盛府只有一位姑娘？妹妹们就不需要争光长脸？

墨兰还要狡辩，孔嬷嬷却向盛紘说，在子女众多的家族里，做父母的定要一碗水端平，才可避免兄弟姊妹生出嫌隙。只有家人一心，家族才可兴旺。说的盛紘和林小娘哑口无言，有心袒护却也干瞪眼。

孔嬷嬷随后又指出了如兰的错误，说的如兰也是心服口服，甘愿受罚。在讲到明兰的时候，盛紘认为明兰无错，不必受累挨罚，但是孔嬷嬷却说，明兰受罚是为了叫姊妹们知道，一个家族里面是共荣共损。林小娘又贸贸然提出让墨兰替明兰挨罚，看似通情达理，却是以退为进，将明兰陷入姊妹围攻的境地。孔嬷嬷最是眼明，她指出，今日一同挨罚，姐妹们便揭过这一页，若是让墨兰代罚，姊妹们日后难免会生出嫌隙来。

其实孔嬷嬷知道，不能进了林小娘的圈套，想想那吃了明亏的墨兰以后难免不会给明兰黑亏吃。在这错综复杂的大家族里，孔嬷嬷看似严惩，实则保护了明兰。好在明兰聪慧，虽挨了打，却心里高兴，十分佩服孔嬷嬷的未雨绸缪，谋而后动，敲山震虎，明打实保的高明手段。

一场看似教育子女的戏，实则给家中的盛紘、大娘子、林小娘结结实实的上了一课，也给观众上了一课。

在生活中，我们经常遇到一个问题：教师该不该体罚学生？这几年，面对家长的校闹，面对有的人支持体罚，有的人不支持体罚，众说纷纭。看了孔嬷嬷的教育课，我想说： 体罚不是目的，教育的目的在明理。

孔嬷嬷在惩罚三位姑娘的时候有三点值得称赞。

第一，不动气、不懊恼，不指责孩子们扰乱课堂，更不是以老师的威严去逼迫学生认错。而是指出学生错在何处？为何而错？ 当着家长的面罚，这样的体罚，即使罚了，家长们也是无话可说，无言可辩。

有两部电影《我们天上见》和韩国《我的野蛮女友》里面都有关于体罚的片段。第一部片子里的老爷爷，当孙女犯错的时候，会叫孙女去拿戒尺，而且双手呈给爷爷，准备挨打。第二部片子里，男主角的妈妈是手里有什么就拿什么打。

同样是打孩子，爷爷拿的是“家法”，拿起戒尺是在“执法”。孙女在拿戒尺的时候就很清楚为什么挨打了，甚至犯了什么错挨几下打斗可能是清楚的。而后面那个妈妈却很情绪化了，不问工具、不知轻重，不是执法，倒像出气。所以，男孩自己也不知道自己哪天犯了什么错，错在哪里？他只要关心今天老妈心情好不好就可以了。试问两种体罚，哪个孩子会更明辨是非？哪个孩子将来会把握好生活的尺度？

我们的家长、老师在教育孩子的过程中，难免会遇到是否打孩子这个问题，很多家长往往会被孩子气得受不了而打，老师也会因为学生扰乱了正常的课堂秩序，或者没有写完作业而打。若是家长老师在“执法”，孩子可打。但若是为了发泄情绪，将孩子乱打一气，孩子自然是心中不服，不但起不到教育的作用，反而让彼此之间生出很多罅隙来。

经常听老师们在抱怨，现在的孩子说不得、打不得。而我认为，孩子不管是说还是打，这些都不是目的，目的在于让孩子明事理、懂人情，孩子小时候懂得了礼法，养成了良好的习惯，长大了自然可以少走弯路，成为一个光明磊落、堂堂正正的人。

第二，做事先要理清思路，谋定而后动。

在盛家这个大家庭里，牵一发而动全身，孔嬷嬷能将墨兰和如兰的错指的一清二楚，且无可辩驳，让在座的家长们也是心服口服，所以在执法的时候，墨兰被打的涕泪横流，林小娘即使心疼如焚，却也是挑不出半个不字来。罚跪的蒲团，打人的戒尺，甚至包括打完以后敷手的冰帕子都是提前准备好了的。做事有章有法，有尺有度，讲话不疾不徐，做事有条不紊，这样的风范才是我们该学习的。

我们在生活中往往会被事情气昏了头，口不择言，思路不清，事后便后悔。殊不知能在混乱如麻的思绪中理清头绪却是需要冷静的头脑和处理问题的能力的。

我有一友，在医保理赔处专管疑难杂症。有一次，一位大病人员到她们所在单位报销医药费，工作人员发现他的报销单不符合规定，便没有给他报销。这位大病人员本身大病，花销不少，药费不报销，自然气不服，便开始上访。上访的结果依然是他的单子不合格，无法按照规定报销。大病人员一气之下，便躺在了单位的走廊上，堵在办公室门口，引得来往的人员驻足观望。

单位实在无法，让本来已经调到别的部门的朋友回来看一下。朋友一看，发现单子不合格。便让他找到开单子的单位电话，在一一排查完后，终于找到问题症结。然后告诉他补救的办法，迅速办理相关手续，将这位难缠的上访人员高高兴兴得打发走了。

你看，事情就是这样简单。粗暴的拒绝和推诿永远不是解决问题的办法，最好的解决问题的办法便是找到症结，迅速找到解决办法。

孔嬷嬷便是做到了思路清晰，各自领罚。即使后来林小娘胡搅蛮缠，也是被她四两拨千斤，回到正题中。

第三，学高为师，身正为范，高瞻远瞩，方得教育。

孔嬷嬷在与盛老太太的谈话中早就流露出了对明兰的喜爱，也看出了明兰的聪慧。她有心教导，却又害怕这样的偏爱反而会给势单力孤的明兰带来麻烦，所以她不动声色，以身说法，让明兰真正见识了什么才是大家风范。好在明兰聪慧，看出了孔嬷嬷的高明之处，跟祖母说：“跟了这样的师傅学习，即使一天挨一顿打也是值得的呢。”

都说“学高为师，身正为范”，当老师、做家长，自身尚不正确，如何教的了学生？如何教育了孩子？有的家长，自己忙着玩游戏、搞聚会，却要孩子好好学习？有的老师，自己不读书，不自我提升，如何教导得了学生努力学习？

都说“富不过三代”，而那些能够累世富裕的名门望族，都是秉承严谨的家风，子女勤勉刻苦才可富贵延年，保得家族昌盛。

我们都知道著名的晚清名臣曾国藩，他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政。对风雨飘摇的清朝政治、军事、文化经济等方面都产生了深远的影响。而他的治家格言，也被后人称赞。有人统计，曾国藩八代中，没有一个败家子，三代之后，依然人才不断。这与他严格的治家尺度，规范的做人标准不无干系。

俗话说，会看的看门道，不会看的看热闹。电视剧虽是艺术形式，但是里面折射出来立身处世的道理却值得我们去学习。一场热闹的孔嬷嬷罚三姐妹的戏也让我们从中受益匪浅，所获颇丰。愿你也能从中悟到一二分，做一个好父母、好老师。

❽ 《知否》中，祖母教育孩子很有方法，其中都用到了什么方法

一、电视剧《知否》中，祖母教育孩子很有方法，其中都用到了旁敲侧击的方法，让自己的儿子了解到教育孩子的重要性，不要被感情所蒙蔽。

明兰能够在夫家管理起整个院子，不仅仅只是依靠自己的能力，还依靠祖母对自己平常的教育。祖母会教他如何去看账本，也会教他如何去用人，不要苛刻的对待下人，也不要特别放松，要让下人觉得张弛有度。明兰这一身的本事几乎都是在祖母身上学到的，祖母对待明兰就好像自己的亲孙女一样，拥有感情的基础之上还带一些严厉。

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