美术之源
你好 ， 我是学画画的 今年14岁 ， 我是从小开始学画画的 。我认为 ，你可以去找个好一点的 最好是人不要太多的 老师那里去学 ， 首先要先学简单的 石膏体（比如说正方体啊， 长方体啊，圆柱体呀。等等） ，在这期间你要学会“三大面五调子”（意思是 1、高光、中间调子、明暗交界线（也称明暗交界面）、反光、投影五个色调简称明暗五调子。
2、由黑、白、灰三个大面构成了物体的最基本的体积感，这黑白灰简称三大面！！） 当你画的比较好的时候，你可以尝试买一些 静物素描的书 先临摹几幅 再试试 画实物 ， 也是一样 与此同时 你可以练习 练习 画速写 两者同时进行 。 当这两样都画得差不多的时候 你可以 开始画色彩啦 当然 说先要准备好材料 （比如说：画架 格式大小毛笔 颜料【白色一定要买，因为白色用的最多，还有朱红或大红
玫瑰红
深红
桔黄
土黄
中黄
淡黄（多）
柠檬黄
淡绿（多）
粉绿
深绿或墨绿，个人认为还要橄榄绿，颜色比较稳
草绿（看你喜不喜欢色彩丰富的画）
赭石（有的人用得多，有人用的少，有人根本不用）
熟褐
青莲，就是紫色
钴蓝，很漂亮的颜色
湖蓝
群青
普兰（看起来几乎是黑色的蓝，调深色一般用得到）
紫罗兰，慎用的颜色，覆盖力极强，画错了难以盖住，可以用刮刀刮掉
土红 个人喜好 因为是矿物性颜料，画出来后透气性较好。
黑色 慎用的颜色 用好了可以出彩 但不能不用（个人感觉）比如黑色加柠檬黄就是极为稳当的绿色
颜色多一点是好的，因为水分虽然比较稳定，但如果许多颜色调到一起，还是会变色或者变脏。】其他的 还有水桶 工具箱 等等 ） 画色彩呢 也是一样 先买几本 临摹的书 还有画色彩因该注意 :大色调舒服，整张画是一体的。色彩有冷暖搭配，没有突兀的颜色。构图舒服。颜色相近的物体能画出区别。
2，灰色其实就是脏色，只不过高级灰说的是这个颜色在整个画面里是协调的。反过来，一个很奇怪的颜色出现在画面上就是脏颜色。
3，颜色不翠是对的，但是颜色不翠不代表画面发闷，有明暗冷暖对比色彩对比，这个画才好看抢眼。老师用翠色给你提亮就是这个道理。而且，关于颜色，水粉这个东西，你画到画面上的时候是一个颜色，过一会颜色干了，可能颜色会变暗、跟你最初想的画的不一样。这需要经验，要多注意观察思考。
画一会要看看别的东西，总盯着画面和静物，眼睛对颜色就不敏感了，自然画得很平淡。第一眼对静物的整体感觉是很重要的，要记住这个感觉，然后顺着感觉画。
4，怎么调都是灰色，就是上面我跟你说的，灰色其实就是脏色，但是合群的颜色他就是舒服的，就是高级灰，和画面上其他颜色没关系的颜色就是脏色。
5,那个黑白灰 这三种颜色 不能独自使用 一定要与其他颜色混合才行 。
至于其他的 的细节 那个画画的老师因该比我 清楚 哦 ！！
真么样够了吧 能不能加分啊 ？？
⑵ 四年级美术作品生命之源 怎么写内容
小学四年级美术：生命之源水说课稿
尊敬的各位评审老师你们好：
我是来自胜利小学的李丹，今天我说课的内容是人美版美术第八册第五课《生命之源——水》。
一.说教材
(一)教材分析：
本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。
(二)学情分析：
四年级的孩子正处于大脑发育的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期，也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机，所以本节课以学生自学为主，重在培养学生自学能力，激发他们保护环境，热爱祖国的美好情感。
(三)教学目标：
1.知识目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活的重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。
2.能力目标：通过宣传栏的制作，培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
3.情感目标：在参与制作节水、爱水的板报中体会美术与生活的关系，以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。
(四)教学重点：
让学生了解到水对人类生活有多么重要。通过宣传栏的制作，培养学生收集资料，整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
(五)教学难点：
1.让学生了解到保护水资源的重要性。
2.宣传栏的装饰设计方法。
(六)教具准备：
课件、宣传报
[教学理念]
在分析宣传报时，培养学生的自学能力、探究能力与提问题的能力。教师向同学们介绍自己在生活中节约用水的方法来感染学生，让学生懂的节约用水是我们在平时生活中应该做的并是公民应该尽的义务和责任。在学生动手制作中培养学生的团结合作的能力。
二、说教法：
我采用的是：教师主导，学生主体，问题主线，活动主轴的教学方法。
三、说学法：
本节课采用学生自学、小组合作等方法，完成新课的学习。
四、说教学过程
(一)、激趣导入。
1、(课件出示)考考你：
人体内75%为_____
地球表面75%是_____
人每天需要饮食，“饮”在前，意思是________
2、生答，师引导：人体75%是水，地球表面75%是水，这是宇宙中偶然的巧合吗?民以食为天，食以饮为先。饮食饮食，先“饮”后“食”。你们课前从书上和网络上搜集了很多的资料，能说说关于人体和水的关系吗?
学生汇报，引入新课。
3、出示课题。
教师板书：5、生命之源——水
【教学理念：培养学生收集资料的能力，学生感受水的重要。】
(二)、综合探索活动
1、感受水之美
(1)水能波涛汹涌，能细流潺潺，常是艺术家们乐于表现的内容，让我们来看看艺术作品中的水的姿态(课件出示图片)
《在激流中前进》画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。
《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘，画中表现的漓江山水，水面宁静风光优美，体现出大气的祖国河山，墨色相宜、沉着厚重，清秀神采。
《双耳四系旋涡纹彩陶罐》这件彩陶罐有4个大旋涡纹绕器一周，在2个大旋涡纹之间还绘有2个小旋涡纹，具有很强的动感，反映出原始先民对水这一具体事物有着抽象的概括和表达能力。
(2)教师小结：水的姿态多变带来无限的美感，有了水自然界的生命才生机勃勃，才有了环境的优美和神态的平衡。
2、水资源调查
(1)学生汇报水资源调查情况
黄河断流，许多地区干旱，严重缺水，水被污染的情况，多媒体展示学生搜集的资料
(2)小组讨论：我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象?怎样做能有效保护水资源?
讨论后各小组汇报，教师引导学生从保护环境保护水资源方面进行思考。
(3)(课件出示)知识小屋：节水标志
师问：你知道这个标志的含义吗?(学生回答)
“世界水日”是哪一天?(每年3月22日)
“中国水周”是什么时候?(每年3月22日——28日)
3、宣传栏的设计。(1)师问：通过学习大家了解这么多关于水的知识，还有保护环境的重要，怎样才能让更多的人和你们一样了解水的资源情况，并参与到保护水资源的行动中呢?(利用宣传栏)
(2)欣赏宣传栏设计(课件出示教材上的宣传栏)
思考宣传栏包含的内容有哪些?(主题、内容、装饰)
(3)学生讨论怎样设计宣传栏，汇报后教师指导
A主题确定。以节水爱水为主题
B内容选择。学生讨论后归纳，内容有水与人类的关系、节水常识、目前水资源情况和以水为主题的艺术作品。
C版面设计。主标题在醒目的位置，先画出分版图。
D版面装饰。色彩鲜艳，绘画装饰或剪贴装饰。
【教学理念：培养学生的欣赏评述能力，注重对学生审美能力的培养，应该遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，并引发学生展开想象。】
(三)、小组合作，综合实践
1、作业要求：以小组合作形式，设计制作“节水爱水”主题小报
2、分组合作：以搜集的资料内容划分4个小组，①水与人类的关系、②节水常识、③目前水资源情况、④以水为主题的艺术作品介绍，讴歌母亲河的作品。
3、学生制作小报，教师根据各组情况有针对性的进行辅导。
【教学理念：美术教学特别重视激发学生的创新精神和学生的实践能力。在本环节中我积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过师生间的对话、讨论等活动，来引导学生进行了美术创作活动。】
(四)、展示评价
给学生展示自己成果的机会。学生以小组为单位，展示本小组设计的宣传海报。
【教学理念：美术课程的评价环节是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不段发展的重要环节。重视学生的自我评价、生生间互评的方式。突出评价的整体性和综合性。让学生体会劳动后成功的喜悦。】
(五)、教师课堂小结：
同学们今天做了很有意义的事情，通过收集和整理资料，设计制作了关于节水爱水主题的宣传栏，让更多的同学和老师了解水的知识，了解水资源现状，相信大家会共同爱护我们的环境，保护生命之源——水。
【提高学生的审美能力和评价能力。】
(六)、板书设计：
5、生命之源——水
宣传栏设计：
1主题确定
2内容选择
3版面设计
4版面装饰
【教学理念：使学生一目了然，明确主题。】
五、教学反思
在教学设计中我在培养学生收集资料的能力上是很下工夫的。学生通过课下自己搜集的资料对水资源有了一定的了解。学生们都感受到了缺水给人类带来的危害感受到水对人类的重要。
本课教学从知识走向生活，从生活切入艺术实践。学生不仅进行了一次有效的环保教育，更从合作作业中体会到了课题的意义。这是一节不仅有教育意义，更有实践操作意义的课程，学生作业反映出来的认真，是比以往课程都来的珍贵的。从合作情况看，不仅平时表现优秀的学生发挥了作用，连一些能力较弱的学生的参与积极性也比较浓厚。教学效果很好。
⑶ 生命之源用美术字怎么写
美术字指常用的楷行草隶，仿宋等字体外的艺术体，所以在目前的编辑软件上选择字体
⑷ 江苏有哪些艺术类院校
1、南京艺术学院
南京艺术学院（Nanjing University of the Arts）简称“南艺”，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至现今的高等艺术学府。
由中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建，是中国-东盟艺术高校联盟成员、中国六大艺术学院之一，江苏省属重点大学，全国学校艺术教育先进单位，国家级人才培养模式创新实验区和国家级特色专业点建设高校，是中国唯一一个拥有艺术学学科下全部五个一级学科博士点和博士后流动站的高校。
2、中国传媒大学南广学院
中国传媒大学南广学院，位于江苏省南京市，是经国家教育部批准，由著名文化企业家、国内影视业领军人物、民办教育家蒲树林先生和中国传媒大学原校长、荣誉校长刘继南创办，于2004年在江苏省南京市设立的一所非营利独立学院。
华夏视听环球传媒(北京)有限公司董事长、南京美亚教育投资有限公司董事长蒲树林先生为学校创始人和董事长。董事会坚持“不取回报、公益办学”，期冀将南广学院办成中国一流的民办传媒大学、具有国际影响力的百年名校。
3、南京财经大学艺术设计学院
2001年，江苏省教育厅批准南京财经大学开办艺术设计专业，2003年南京财经大学艺术设计系成立，当时和营销与物流学院合署办公，2004年11月独立设置。2005年6月艺术设计系艺术设计专业获得学士学位授予权，同年艺术设计专业成为南京财经大学特色专业建设点，目前已有两届毕业生。
学校各级领导十分重视艺术设计专业的建设与发展，为其提供了良好的办学条件。艺术设计专业拥有画室、教室、图书资料室、实验室和展览馆等相对完善的教学场馆，在南京市及周边地区还建立了9个实习基地。在图书资料的建设方面，校图书馆每年购置大量的艺术类图书，艺术类图书、资料累计43000册，共计6010种，艺术设计专业学生人均占有艺术类图书96册。从总体上看，艺术设计专业教学与科研的基本设施完善，较好地满足了本科教学的需要。
4、南京师范大学美术学院
南京师范大学美术学院的办学历史已有 105年。它的前身，是晚清时李瑞清主持的两江师范学堂“图画手工科”，这是中国美术教育史上首次开设的新型高等艺术学科。
1928年该科成为国立中央大学艺术教育科（后改为艺术学系），由吕凤子、李毅士先后主持教务。1928年徐悲鸿受聘为该科教授，1935年徐悲鸿任主任。徐悲鸿先生倡导新美术运动，坚持现实主义艺术的办学方针，培养造就了一大批杰出的美术家和优秀的美术教师。
5、南京航空航天大学艺术学院
南京航空航天大学艺术学院于2002年10月18日正式成立。目前设有美术系、音乐系、新闻传播学系，以及文化产业研究中心、艺术教育中心、舞台美术研究所等教学科研机构。江苏省舞台艺术学会、江苏省文化产业研究中心挂靠艺术学院。
现有音乐表演（歌舞、琵琶演奏）、戏剧影视美术设计、美术学（中国书画）、艺术设计、广播电视新闻学（电视编导与数字媒体艺术方向）五个本科专业，有音乐学、美术学、设计艺术学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学5个硕士点和文化产业管理一个博士方向。目前在校本科生500余名，在校研究生近80名。
⑸ 美术高考都考哪些科目
美术高考分为考业考试和文化课考试。
专业考试
美术高考包括专业考试和回文化课考试。只答有专业考试和文化课考试均通过一定的分数线，才能被有关高校录取。专业考试的公共科目为素描、速写、色彩，如报考设计类专业，有的地方会增加“构成”。
文化课考试
专业考试完成后，考生返回学校继续文化课学习，并参加6月份的统一高考，取得文化成绩，最后按当年划定的分数线从高到低录取。文化课考试与普通高考一样，分文理科。
(5)美术之源扩展阅读：
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
它的划分有多种，一般地包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，例如:书法、摄影等。
美术高考是我国高考的一种考试方式，一般由各省市自主进行，考生需完成当年高考报名和专业考试报名手续，具体考试时间由各地自行决定，一般在统一高考时间前的半年内进行。
⑹ 中国有哪些传统艺术
中国的传统艺术：
1、绘画。
中国绘画的历史最早可追溯到原始社会新石器时代的彩陶纹饰和岩画，原始绘画技巧虽幼稚，但已掌握了初步的造
型能力，对动物、植物等动静形态亦能抓注主要特征，用以表达先民的信仰、愿望以及对于生活的美化装饰。先秦绘画己在一些古籍中有了记载，如周代宫、明堂、庙祠中的历史人物、战国漆器、青铜器纹饰，楚国出土帛画等，都己达到较高的水平。
2、书法。
书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
3、戏曲。
戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。它的起源 历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。
4、音乐。
传统音乐是我国民族音乐中一个极为重要的组成部分，传统音乐与新音乐的区别并不在于创作时音的先后，而是在于其表现形式及风格特征。如二胡独奏曲《二泉映月》、《渔舟唱晚》虽是近代音乐作品，但其表演形式属中华民族所固有，所以也是传统音乐。
5、园林。
在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。在中国传统建筑中独树一帜，有重大成就的是古典园林建筑。
传统中国文化中的一种艺术形式，受到传统“礼乐”文化影响很深。通过地形、山水、建筑群、花木等作为载体衬托出人类主体的精神文化。
⑺ 美术种类有哪些
美术种类有：
1、水墨画：也称国画，中国画。由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。
2、版画：是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
3、壁画：墙壁上的艺术，即人们直接画在墙面上的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。壁画为人类历史上最早的绘画形式之一。
4、油画：以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。
5、水彩画：用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。
(7)美术之源扩展阅读：
美术绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等。
⑻ 求英语翻译：总之，不论美术还是音乐都来源于人们对对生活的感触，来源于人们的创意。
In short, whether art or music comes from people to feel in life, from people's creativity.
望采纳，谢谢
⑼ 4年级下册美术 生命之源――水 手抄报，要书上的文字
多少年前，这曾经是一个美丽的星球，是蔚蓝色与生机绿交织在一起的宇宙宝珠。那时纯净的蓝天，洁净的白云，清新的空气，一望无际的原始森林里孕育这无限的生机，一条条清澈的小溪带着甘甜的泉水奔向大海然而，这所有的美好，却因人类的出现而面临厄运。一片片森林被砍伐，取而代之的是一幢幢高楼大厦，而幸存下来的几棵树便在那些被工厂污染了的浑浊的空气中残喘，风吹过，留给人们的是它们沉重的叹息声，据悉，世界每年排放的具有较大危害的气体达6亿多吨每年有别于万平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家估计到下世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临着沙漠化的危险.恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每次这样的胜利，大自然都报复了我们。”不是吗?从古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，人类从未停止过向大自然索取，大自然也是“有求必应”，这更滋长了人类的贪欲。他们在地球上大肆砍伐树木，建立化工厂，排污排废……。于是，曾经山青水秀，一片蔚蓝的地球母亲望去已是满目疮痍，污烟瘴气。这怎不叫人寒心呢?这一切无一不是人们对自然无知而自掘坟墓，当人们为这些损失儿惋惜不已时，又有多少人能想到，这一切的罪魁祸首便是我们自己?那一双双被利益熏红了的双眼，是否能看到自己将为此付出多大的代价?然后，其中也不乏值得我们欣慰的事，现在已有不少有识之士，他们奔走相告，唤起扔在沉睡的人们，呼吁人们保护环境，保护我们唯一的地球。人们开始退耕还林，治理污染，为自己过去所犯下的错误赎罪。在迎接即将到来的北京奥运会上，环保的观念便大有体现：所有的公交车使用绿色清洁无污染的燃料来代替传统的化石燃料，以减少污染：在汽车上安装尾气净化器，以减少排出的有害气体，在各个工厂实行排污标准合格制等等无一不体现了“绿色奥运”“环保行动”的宗旨。然而仅仅靠这些是远远不够的。为何不从我们自己做起呢?从身边的每一点一滴的小事做起，从现在开始做起，是地球少一点污染，多一份绿意。请记住，地球是我们人类共同的家园，保护她是我们义不容辞的责任。
⑽ 美术学专业和美术专业有什么区别
一、两者的学制不同：
1、美术学专业的学制：4年。
2、美术专业的学制：3年。
二、两者的培养目标不同：
1、美术学专业的培养目标：该专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
2、美术专业的培养目标：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。
三、两者的培养要求不同：
1、美术学专业的培养要求：学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理等方面的工作。
2、美术专业的培养要求：美术学专业主要培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等、中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。