学科教材网
1. 中央音乐学院附小各学科教材版本
人教版的教科书，很简单的
2. 怎样学透一本专业教材，对于各个领域，各个学科主业性学习都适用
介绍一种新的学习方法，“概念图法”，如果你是文科生，或者你的课程是文科类课程，这个方法就足以达到你的要求。如果是理科生，需要在此基础上做别的工作。鉴于只有20分，只回答一个第一步的问题。后一步如果需要，需要2000分。
概念图（concept map）是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。
概念图的理论基础是Ausubel的学习理论。学习就是建立一个概念网络，不断地向网络增添新内容。为了使学习有意义，学习者个体必须把新知识和学过的概念联系起来。Ausubel的先行组织者主张用一幅大的图画，首先呈现最笼统的概念，然后逐渐展现细节和具体的东西。画出概念图能够增进有意义的学习。评估学习者对学习动机、概念与概念间关系的理解程度
如何构建概念图
1、首先列出所有概念，包括一二三各级概念。
2、把含义最广，最有包含性的概念放在图的顶端。可是，有时要确定含义最广，最有包容性的概念比较困难。
3、继续往下写，以增加更多具体的概念。然何一个概念下面不要有三个以上连接的概念。用线条把概念连接起来，并用连接词注明连接。连接词语应能说明两个概念之间的关系，这种说明可视为一句陈述或叫命题。连线使概念之间建立了意义。
4、寻找概念图不同部分概念之间交叉线的联结，并标明连接线
5、把说明概念的具体例子写在概念旁。
四、概念图的评价标准
命题：在概念之间建立起有意义的联系
层次：最高层的概念分解成若干有效的层级，从最一般到最具体
分支：从最高层的概念分解出最概括的概念或下一层概念
交叉连接：不同分支中的下一层概念之间的联结整合是有效的，有意义和重要的
例子：最能区别次一级的概念
概念化程度：理解最高层概念和与之相连接的次级概念的程度
特别注意的是概念图不是知识结构图，不要把有些课本上已经画出来的知识结构图当做概念图，因为知识结构图包含大量的无用信息，或者没有反映知识的关键信息，而概念图上没有任何多于的语句，只有概念名词本身，以及之间的关系。
先画出每章的概念图，在画出全课本的概念图，在画出你学习专业学科的概念图，达到最后这一步时，概念图上会包含本门学科所有的概念，应该至少在3000个以上，这时候，你已经是专家了。
当然，如果是理科课程就不光需要概念图，还需要技能图，这个值2000分。
3. 急需帮助！！如何能查到教育部对某个学科的指定教材是那本
你可以去教育部的官方网站查下 一般好像中小学的教材是指定的 还有大学政治什么的有可能是指定的 一般省教育厅就可以指定教材
4. 学科英语的教材
全世界各国都有不同的英语教材教，以美国为例，美国并不统一规定学校使用哪种教材，美国小学的课堂上，教师一般是根据需要选择资料，打印出来下发给学生，然后期末装订成册，可能就成为这一学年的教材。但在教材没有统一标准的美国，调查发现，美国学校多青睐由全球最权威的K12教育集团霍顿米夫林哈考特公司出版的教育产品，美国百分之五十以上的孩子正在使用的教材和课件。目前，在学科英语教学方面，全球有120多个国家和地区的45000多所学校。
5. 有人认为 课程就是指学科和教材 ,您对此如何理解
课程的本质范围很广，还有其他说法，如课程即书面的教学计划，课程即预回期的学习结果答或目标，课程即学习经验，课程即文化再生产。说课程是学科和教材有局限。忽略了学生在学校活动中获得的经验（课外生活和学校生活的经验），忽略智力发展，创作力表现和个人成长等度向，忽略课程设计的工作。
6. 人教版新教材有哪几个学科
和原来一样
7. 计算机考研408专业基础综合 用什么教材 什么参考书
A．数据结构
1.教材：《数据结构》严蔚敏 清华大学出版社
2.辅导书：《算法与数据结构考研试题精析（第二版）》机械工业出版社
B．计算机组成原理
1.教材：《计算机组成原理》唐朔飞 高等教育出版社
《计算机组成原理》白中英 科学出版社
2.辅导书：《计算机组成原理考研指导》徐爱萍 清华大学出版社
《计算机组成原理--学习指导与习题解答》唐朔飞 高等教育出版社
C．操作系统
1.教材：《计算机操作系统(修订版)》汤子瀛 西安电子科技大学出版社 2.辅导书：《操作系统考研辅导教程(计算机专业研究生入学考试全真题解) 》电子科技大学出版社
《操作系统考研指导》清华大学出版社
D．计算机网络
1.教材：《计算机网络(第五版)》谢希仁 电子工业出版社
2.辅导书：《计算机网络知识要点与习题解析》哈尔滨工程大学出版社
《全国硕士研究生入学统一考试计算机专业基础综合考试大纲解析》，高等教育出版社，2008年10月 巩微、冯东晖主编：《2009年考研计算机学科专业基础综合考试全真模拟试题集》，原子能出版社。
(7)学科教材网扩展阅读
考研408是初试科目的代码，即计算机学科专业基础综合的科目代码，方便考研管理和区分。考研408计算机学科专业基础综合就是全国统考。
计算机专业特色：计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。
按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。
后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时。
并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。
8. 所有教材版本都是覆盖全学科全科目的么
当然，至于覆盖全学科与人教版一致
9. 各个学科的初中，高中，大学教材，是不是几年都会更新
初中高中教材基本上是比较稳定的，因为都是基础知识，变化不大。相比之下大学教材变化会比较大。