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夏令营美术

发布时间: 2020-11-26 06:48:43

⑴ 广播电视编导专业考研可以考什么专业

广播电视编导专业考研方向:

1、广播电视编导专业考研方向:广播电视学

该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识,受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练,具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

2、广播电视编导专业考研方向:戏剧与影视学

戏剧与影视学(Drama and Film Studies)是国家一级学科,下设的二级专业有表演、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、戏剧影视文学、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、录音艺术、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等。

3、广播电视编导专业考研方向:广播电视艺术学

培养德智体全面发展的广播电视艺术学专门人才。要求熟悉马克思主义,毛泽东思想。邓小平理论的基本原理,具有较深厚的艺术理论基础,系统把握广播电视艺术理论,掌握本研究方向的专业理论及专业技能。



(1)夏令营美术扩展阅读:

广播电视编导专业主要课程:

传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。

广播电视编导专业的就业方向:

广播电视编导专业具有广阔的发展前景,文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地,毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。

泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如:文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理;还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委。

参考资料来源:网络--广播电视编导专业

⑵ 申请为志愿者的英语作文

写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

Every day, we can see the figures of the volunteers. Actually, they have formed a kind of scenery of the city. Some people hold that volunteering is merely a waste of time, because the volunteers have no gains with pains. However, I believe that doing voluntary is quite rewarding.

每天,我们都能看到许多的志愿者,事实上,他们已经成为城市的一道风景线了。有些人认为做志愿者就是单纯地浪费时间,因为做志愿者是只有付出没有回报的。然而,我相信做志愿者还是有一定回报的。

In the first place, we can put into practice what we have learnt before, for instance, when we were asked by a foreigner about the way to some place, we could practice our oral foreign language, it’s definitely a good opportunity to express ourselves in a foreign language correctly and clearly.

首先,我们可以把以前学过的东西付诸实践。例如,如果外国人向我们问路,我们就能练习口语,这肯定是一个用外语清楚地自我表达的好机会。

In the second place, we could make a lot of new friends while we are volunteering As a proverb says, “At home one relies on one’s parents and outside on one’s friends”, so it is never a bad thing to have lots of friends.

第二,做志愿者的时候可以交到很多新朋友。正如谚语所说的,在家靠父母,在外靠朋友。所以,拥有很多朋友永远都不会是件坏事.

Finally, helping others is a good way to make you feel happy and when you help others solve a problem successful, you will feel fulfillment. In this sense, we reap a bountiful spiritual harvest by doing voluntary work.

最后,帮助别人是获得快乐的好方法,当你帮别人成功的解决问题的时候,你会有成就感。从这种角度来看,做志愿者可以丰富我们的精神。.

On the whole, we can benefit a lot by engaging ourselves in the voluntary work. Therefore, I suggest those that have abundant spare time registering as volunteers for the welfare for the public.

总之,从事志愿工作可以让我们从中获得很多好处。因此,我建议那些业余时间充足的人可以去做志愿者,为社会谋利。

⑶ 写一份关于夏令营学美术的申请英语作文

From the indivial level, it is civilization, morality and quality. From the family, it is the problem of the responsibility of the father "s safety. From the social level, it is the rule and law..
Father daughter report, seemingly unreasonable, from essentially is derived from the father's love and care, in order to forced father road of civilization. This is not a failure of personal relationships, but by resorting to public

⑷ 为了考上清华大学,你做过哪些努力

俗话说的好,一分耕耘,一分收获,耕耘并非埋头苦干,蛮干,而是有计划的练习与学习,自我反思缺少什么,就补充什么。

世上没有绝对的天才,只有聪明人背后无限的努力。虽然最后,成绩出来时,一切就犹如我们常听见的"刷刷题,考试不难的!!"诸如此类的话语,但这背后无非都藏着努力奋斗的千言万语。

⑸ 想弄个高一美术生的暑期夏令营,你们怎么

去亮剑,做了8年的,8个城市同时开展的,有实力的才能生存下来并发展壮大,军事化管理,很正规,对孩子的教育意义也很大

⑹ (A) 暑假即将来临, Mr. Edwards 来长春举办一次英语夏令营活动, 招聘具有体育、音乐、美术、电

Are you talented children? Do you like sports, music or drawing? Can you help kids learn how to use computers? Come and contact us as soon as possible! Please call Mr. Edwards at 5666888.

⑺ 想个夏令营主题的名字。主要是体验农家生活。另外在山水中写生。学习美术。

乡土情

⑻ 夏令营美术活动

夏令营美术教学活动方案:
本次夏令营美术教学活动时间为两个月左右,分为4个主课题。分别在大中小班开展,其中老师可以根据本班幼儿的水平放低难度或者提高难度,让幼儿在愉悦,轻松的状态下来记录他们的夏令营生活吧!
4个主课题:
1.《一排生长的植物》
2.《看见了什么》
3.《夏天的服装》
4.《设计面具》
《一排生长的植物》
教学目标:
1、 观察和认识植物的形态,想象植物生长的情景,学习有关植物及生态环境知识。
2、 造型目的:并列的线和形。
练习用直线,曲线表现植物的茎和叶,并进行线和形的排列表现。
3、 训练手握笔画线的力度,培养踏实,认真的作画习惯。
教学过程以及方法:
一、 观察。1、到实地或用实物观察几种植物,看叶子的形状和生长 序列。
2、你知道那些植物?(花坛里的花,天夜里的草。。。。。。)
3、植物有哪些部分组成的?(根,茎,也)
二、 想象。通过讨论启发幼儿的想象力。
1、 植物是怎么样从土中长出来的?(种子在土壤里发芽,由下到上长,在长长的茎上长出许多叶子,叶子分左右两边长在茎上)
2、 在一片植物里,它们长得是不是一样高?一个样子呢?(实际上植物生长有快有慢,因此是高高低低的,有茎粗的,也有细的。有的植物长得直直的,有的有些弯曲)
3、 植物结出果实或种子会是什么样的的?它长在植物的什么部位?(有的长在植物上面,有的果实结在也在下面)
4、 你还能想象在一片植物中有哪些动物在活动吗?比如蜜蜂、瓢虫。。。。。。
三、 幼儿操作
四、 作业点评
提示:
1、根据不同年龄的儿童提出不同的要求。4-5岁幼儿要求对植物做象征性表现:6岁幼儿通过启发和联想,尽量扩大知识面,以丰富画面的表现内容。如植物生长需要什么?需要土壤,雨水,阳光等等。

《看见了什么》
教学目标:1、通过观察,联系生活进行联想,发展幼儿的扩散思维。
2、造型目的:形的构成以及整个画面的构图。
3、训练手握笔画线的力度,培养踏实,认真的作画习惯。

教学过程以及方法:
1、 从墨镜或者镜子里观察,请小朋友说说都看到了什么?看到教室里的情景,看到了自己,老师,小朋友等等。
2、 启发造型构成画面。假设在你面前放置许多大小不同,形状不同的眼镜或者是镜子,把他们组合放置在一起,并把玻璃中反射的物象也画出来。看一看会是什么效果。一定十分有趣。(小班可以降低难度)
3、 幼儿作画,老师指导
4、 作业评价(积极暗示幼儿,表扬幼儿的作品鼓励幼儿以后大胆作画)
提示:
1、 用一种物象变化组合构成,主要从以下几方面考虑:大小、距离、方向等。
2、 注意绘画时的线条疏密关系

《夏天的服装》
活动目标:
1. 知道服装与季节的关系。
2. 根据自己意愿设计夏天的服装。
3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备:
1. 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
活动过程:
一、 谈话:夏天的服装
1、 讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
2、 介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、 展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、 激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、 幼儿构想
3、 幼儿动手设计服装:
(1) 教师重点协助能力差的幼儿
(2) 提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、 展示自己设计的服装
提示:
1.本次美术活动可以邀请爸爸妈妈参加,帮助幼儿一起完成,作为一次亲自活动开展!
2.服装表演环节可以先不表演,先进行幼儿排练工作再进行成果展示。
3、可以分2课时完成教学活动。

《设计面具》
活动目标
1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。

活动准备
1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料;范例面具;泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔;
2、创设宽松、愉悦的心理环境。
活动过程
1、导入活动:教师头戴面具,并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”,激发幼儿对动物面具的兴趣。
2、引导幼儿观察范例面具(特征、材料)启发性提问:
(1)你是怎么看出来的?以游戏口吻切入“狂欢会”主题,调动幼儿参与活动的兴趣。
(2)你知道这个面具是用什么做成的吗?引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。
3、观察材料,引导发散思维:
(1)今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品,它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。
(2)我这儿有个百宝箱,里面都是大家平时收集的宝贝,看看都有什么?引导幼儿观察材料,开放性提问“这是什么?做动物面具时能作什么呢?”
4、启发、鼓励幼儿自主选择材料,创造性制作动物面具:
(1)在我们的超市里还有许多有用的材料,我相信,经过小朋友灵巧的小手剪一剪,折一折,粘一粘,就能做出更有趣的动物面具。
(2)你喜欢什么动物就做什么动物面具……你喜欢什么小动物?想一想,它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点,再去选择合适的材料。
5、幼儿探索、操作,教师巡回指导:指导重点:
(1)启发幼儿根据动物特征选材、制作。
(2)制作方法的交流、指导,提醒家长和幼儿注意安全,同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。
(3)在幼儿遇到困难时,给予适当的启发性建议。
(4)鼓励幼儿互相交流、帮助。
6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。
提示:
1、 本次活动也可以邀请爸爸妈妈来参加制作过程,小班老师可以先给幼儿做成半成品。
2、 老师也可以与《夏天的服装》相结合,月末幼儿园可以举行大型的美术作品展示活动,家长和小朋友一起展示自己的作品(走秀)。《一排生长的植物》和《看见了什么》可以以画展的形式展示。

⑼ 谁有在学校脱鞋或进同学家脱鞋的经历

我们学校有个规定:每学期表现都有一个评分,6-10分没事,3-5分要打赤脚上学一个月,1-2分赤脚一学期,0分必须无论春夏秋冬赤脚穿夏季校服上学一年。六年级军训时,我就闯祸了,我在宿舍里打游戏被发现,扣了一分。接下来我抽烟,打群架两次被扣了6分,老师来到我的宿舍,拿走了我的鞋子和袜子,并把我脚上的袜子扒了。我阻拦的过程中打了老师,又被扣了三分。我被罚参加强制夏令营,并且只留下了短裤和短袖。我每天进入教室都会被同学们耻笑,我的光脚踩在满是灰尘的地板上。我是全班唯一一个被罚的人。

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