高中美术教师资格证考试科目
高中美术学科教师资格技能考试的内容，都是一些最基本的知识，主要包括以下两专个方面：
一是绘画中的属速描、写生、水粉、油画等的基本理论知识和基本操作要领，在复习时，把现行高中美术课本中涉及的绘画内容弄通弄透即可。
二是书法包括美术字的基本理论知识和常用操作知识，要注意把知识理论与自己的操作实践经验结合起来。
2. 高中和初中的美术教师资格证哪个好考一些
笔试差不多（只是学生年龄层不一样，但是需要记的知识点都是一样的）。面试（试讲）侧重面不一样，初中试讲注重动手实践需要教师做一定示范；高中理论强一些，试讲当中需要结合很多专业知识。高中美术教师资格考试试讲并不一定都是欣赏课，考题也是抽签决定的，其范围包括造型（国油版雕书法国画水彩篆刻）、艺术设计（所有的设计大类）、动画（短片制作介绍与欣赏）、建筑艺术、摄影（新闻、纪实类）、工艺美术（所有民间艺术级工艺品）、新媒体艺术（视频与电影欣赏）、美术基础（速写、色彩、素描）等等。高中美术试讲和初中完全不一样，初中可以用“示范”充实课程内容，高中全凭理论，没有一定基础很难过关。我们大学所学习的专业只是某一方面（美教除外），比如学设计的要你讲篆刻就比较难了……考前最好各个方向都看一遍。另外高中可以通杀幼小初高中职，还是比较硬的。
3. 美术教师资格证要考些什么
教师资格证考试科目分为笔试和面试。详情如下：
笔试考试科目
幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力
面试：
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
(3)高中美术教师资格证考试科目扩展阅读
教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规。
国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》）。
这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
4. 教师资格证考试科目有什么啊
一、笔试科目
幼儿园
综合素质（幼儿园）、保教知识与能力
小学
综合素质（小学）、教育教学知识与能力
初级中学
综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力
高级中学
综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职文化课
综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职专业课
综合素质（中学）、教育知识与能力
中职实习指导
综合素质（中学）、教育知识与能力
二、面试科目
幼儿园
不分科目
小学
分10个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育
初级中学
学科知识与教学能力、心理健康教育、俄语、日语科目
高级中学
学科知识与教学能力、心理健康教育、俄语、日语科目
中职文化课
学科知识与教学能力、心理健康教育、俄语、日语科目
中职专业课
“专业知识与教学能力”结合面试进行考查
中职实习指导
“专业知识与教学能力”结合面试进行考查
延伸阅读：新增学科及课程调整
1.根据教育部统一部署，从2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。上述各类别新增学科除“小学全科”学科我省暂缓开考外，其他学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。
2.为完善中小学教师资格考试制度，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设，从2017年下半年开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生，面试仅限于参加相对应学段类别音、体、美专业科目;考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，可替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩。考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩不可替代科目201、202、301、302合格成绩。
5. 我想考美术教师资格证（高中），请问要考的内容有哪些
考试内容要分地区，如果你是统考地区，需要考科目一、科目二和科目三，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力，科目三为美术学科知识与能力；如果是非统考地区，那么考试内容就是地区自己设定的，可以去教育局官网查看。
6. 明年想考高中美术教师资格证，考试准备需要看那几本书或者需要准备些什么还有考试考有哪些科目
报考高中美术教师资格证，首先要看与笔试科目相关的《综合素质》（中学教师资格版）专、《教育知属识与能力》、《高中美术学科知识与教学能力》三本书，然后再看《高中美术面试指导》和《普通话水平等级测试指导用书》两本书。
7. 想考高中美术老师教师资格证需要买什么书
一，考教师资格证需要通过高中教师考试科目：普通话、综合素质、教育知识与能力、学科知识、试讲。并且在考取教师资格证之前要通过普通话考试，只有通过普通话考试才有资格考取教师资格证。全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上。
二，考取教师资格证你需要看一下《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》方面的书籍，然后准备试讲内容
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8. 初中和高中美术教师资格证考试内容一样吗
初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合版素质，科权目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。
初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
综合素质主要考查内容：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
教育知识与能力主要考查内容：教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
学科知识与教学能力主要考查内容：每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
科目一、二，初中和高中是一样的，学科知识与教学能力不同。
9. 美术专业考教师资格证，笔试考什么内容
小学教师资格证： 综合素质（小学）、教育教学知识与能力、面试、普通回话；
初级中答学教师资格证： 综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；
高级中学教师资格证：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；
中职 文化课教师 ：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；
专业课教师 ：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；
中职实习指导教师 ：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；
这几个层次都有美术科目的教师资格证。
10. 教师资格证考试高中《美术》考什么
全国统考，高中教师资格证考试《美术》考试内容：(一)学科知识
1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3.掌握《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。
——了解高中美术课程的性质、理念和价值；
——熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。
——知道《普通高中美术课程标准(实验)》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。
——理解美术课程的价值与目标。
——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。
——知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。
——了解合格美术教师的素质与能力的要求。
——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。
——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。
(二)教学设计
1.恰当地设定并清晰地表述教学目标。
2.确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。
3.根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。
4.选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。
5.合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。
(三)教学实施
1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。
2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。
3.准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。
4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。
5.合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。
(四)教学评价
1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。