英国学科素养
传媒素养教育应该是首先在英国被引入学校教育的吧，结果仅供参考哦。
⑵ 阅读哪些书籍可以提升自身修养
《了不起的盖茨比》The Great Gatsby
作者：弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德 Francis Scott Fitzgerald
出版于1925年， 以20世纪20年代的纽约为背景的中篇小说，被视为美国文学“爵士时代”的象征。是当代最出色的美国小说之一。
故事主要讲述了年轻而神秘的百万富翁盖茨比对黛西的执着追求。但是这本书写的根本就不是一个小资爱情故事 。这就是为什么一定要把它放在时代背景里来看。
菲茨杰拉德刻画了财富和成功掩盖下的未被满足的欲望，揭示了人物内心的矛盾和冲突。这个凄美的爱情故事不仅仅是告诉人们发财有风险，富美靠不住，更是在表达一种与难以与现实对抗的无力感，“美国梦” 的精神最终只会幻灭。让人读完有种深深的无力感。
作者自己的人生，也重复了盖茨比的命运。菲茨杰拉德一生为两样东西所困：才华，金钱。他都曾一度拥有，最后又全部失去。而他也知道自己追求的东西必然损毁，预言了自己的悲剧。
放几段有深意的语录：
◆“So we beat on, boats against the current, borne back ceaselessly into the past.” 于是我们继续奋力前行，逆水行舟，被不断地向后推，直至回到往昔岁月。
◆“I was within and without, simultaneously enchanted and repelled by the inexhaustible variety of life.” 我既是旁观者清亦是当局者迷
◆“The loneliest moment in someone's life is when they are watching their whole world fall apart and all they can do is stare blankly"寂寞至甚不过纵目自己的整个世界崩塌倾倒却无可奈何。
◆“All the bright, precious things fade so fast. and they don't come back." 所有的光鲜亮丽都敌不过时间，并且一去不复返。
⑶ 如何评价学生的学习效能和核心素养：以英国督导测评
一所学校学生的学抄习效能和核心素养的高低直接决定该校教育效能和教育质量的高低。在中小学校管理工作中,在教育督导工作中如何评价一所学校学生的学习效能和核心素养,应当从哪些维度去评价,应当有哪些测评点,在国内外均属于极具挑战性而又十分前卫的研究。因而,对发达国家的中小学校评估指标进行系统研究,提炼出可以用于改进我国学校督导评估和中小学校质量管理评估的指标,尤其是提炼出科学前瞻的、接地气的、具有可测性和可操作性的、有价值的测评点,有着重大的现实意义。英国政府颁布的英国普通中小学校督导评价指标使用了学生的学业成就以及乐学程度、学生安全感程度、学生行为表现程度、学生健康生活方式程度、学生对学校和社区贡献程度、学生出勤情况、学生是否掌握适应未来工作的能力和学会保障经济无忧技能,以及学生在精神、道德、社交和文化等方面发展程度等八个维度和其测评点去评价学生的学习效能和核心素养,为我国构建此类指标体系或测评点提了供借鉴与参考。
⑷ 读课外书的好处有哪些
一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为；
二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处；
三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯；
四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能；
五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩；
六、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用；
七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识；
八、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。
如今的高考除了作文题难之外，高考语文的题目类型也五花八门，不读名著、不积累古诗文，单靠课本的阅读量和文学常识，根本应付不来考试，而且题量、字数也比去年有所增加，也就是说，高考语文其实是一场阅读力的较量！
(4)英国学科素养扩展阅读：
课外指上课以外的时间，课外书是指除了课内课本以外的书，看课外书更多的获得的是理论性的知识。
科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。
有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。
⑸ 求文学素养比较高得书
你的问题模糊的很，文学素养是形容人的…没有形容书的，你是想要能提高文学素养的书还是说书的内涵很好，抑或是一说出来就吓死人的书？
⑹ 汉语言文学是什么
【定义】
语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。
与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。
【拓展资料】
学科介绍：
主干学科：中国语言文学。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。
主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。
具备能力：
1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。
2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。
3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。
4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。
6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。
⑺ 想申请英国留学需要具备哪些素质
一、首先要自律
能够自我学习孩子更多得益于良好家庭教育。这一点在孩子留学生涯中非常重要，也是孩子能否成为留学生中佼佼者重要因素。
二、其次是要学会自理
现在很多孩子从小在父母包办和保护中长大，被剥夺了实践和锻炼机会，想让孩子出国留学家长需要想方设法创造条件，使孩子在最短时间内学会照顾自己，管理好自己，培养较高个人素养。
三、沟通能力不可少
一个缺乏沟通能力孩子，在进入陌生环境时，内心会产生孤独与压抑是不言而喻。与人沟通好前提是孩子需要真诚、友爱，能够尊重他人，富有爱心、同情心等。
优秀与否，并不是学习成绩单方面决定。对于异国求学孩子，良性“非智力因素”作用尤为突出。有责任心、有独立精神、自我约束力强、乐观向上、善于和他人相处沟通等习惯养成需要相当长过程。如果父母只专注于对孩子智力因素培养，而忽视“非智力因素”养成，他们在走出国门后，将会举步维艰。