学科的共同

『壹』 各学科的论文，写作上共同的要求有哪几点（ ） A．言之有物B．言之有理C．言之有序 D．言之有文

ABCA是说，不能说些空洞的话；B是说要有根据；C是说不能颠三倒四。至于D嘛，文采，倒不一定；理工科或医学生物方面的，有些确实搞不出个文采来。

『贰』 中小学各学科的共同实质是什么

中小学各学科的共同实质是：源于生活，学科表达，回到生活。

所谓源于生活。我专们当然不可能让学生面对所属有知识都回到从前的生活情境，但是我们可以也必须让学生在面对有些知识回到生活场景，教师教学一定要考虑创设情境，让孩子们置身于情境之中，去理解知识。

所谓学科表达，比如数学，“来自生活，但不能只是停留在生活的层面上，要用数学的方式表达生活的特征，来表达事物之间的关系”。

所谓回到生活，比如数学，“也就是我们学习数学知识最终要学会将数学知识运用到生活中去，用数学知识解决实际问题”。

『叁』 要翻译英文成绩单，请问学科共同课怎么翻译

共同课，我理解的是通用的课程。按此意思，可以翻译成 common course就可以，言简意赅。

『肆』 文史哲这三门学科有什么共同的特点

1.三者都要以语言文字作为载体，都体现出一定的语言逻辑性。
2.他们都属于人文学科，是人类历史上最早形成体系的理性认识成果。
3.在我国古代，文史哲并没有学科的界线之分，都是经国治世的学问。
4.在学校里，文科即特指文史哲。

『伍』 什么是学科的核心素养

“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。

充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确保研究成果与时俱进、具有前瞻性，核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。

(5)学科的共同扩展阅读：

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

具体细化为国家认同等18个基本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。

为方便实践应用，将六大素养进一步细化为18个基本要点，并对其主要表现进行了描述。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。

社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

责任担当，学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

实践创新，学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。

『陆』 两个学科共同合作完成了一项作业，叫什么

工作复总量为1.
共同完成的时制间为x
甲单独完成这项工作的时间：2（x+6）
甲的效率：1/(2（x+6）)
乙单独完成工作的时间: 2（x-4）
乙的效率：1/(2（x-4）)
所以两个人的效率和为：1/(2（x+6）)+1/(2（x-4）)化简得：(x+1)/(x+6)(x-4)
所以两个人共同完成一项工作需要：1/((x+1)/(x+6)(x-4))=(x+6)(x-4)/(x+1)也等于x
所以方程就是(x+6)(x-4)/(x+1)=x
就是(x+6)(x-4)=(x+1)x
展开得x=24

『柒』 学科门类是什么

学科门类（fields of Disciplines of Conferring Academic degrees）：学科门类是对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别。

根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位〔2009〕10号）的规定，学科门类由国务院学位委员会和教育部共同制定，是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据。我国学科门类为13种。

(7)学科的共同扩展阅读

总的说来，学科目录分为学科门类、一级学科和二级学科。

一级学科在本科教育中称为专业类，也就是专业大类；二级学科在本科专业目录中，则称为专业，也就是专业大类中的细分专业。

比如文学是学科门类，那么院校中的中文专业是专业大类，也就是一级学科；而中国古代文学则属于中文专业细分后的二级学科。

简单地说，就是学科门类、一级学科和二级学科。这里需要注意的是：学士、硕士和博士的学位，是按照学科门类授予的。

『捌』 按照生物间的共同特征将生物分组的学科被称为（） A．发育学 B．生物学 C．分类学 D．演化

『玖』 经济学统计学和数学三个学科的共同交集被称作什么宏观经济学，模型经济学， 数理经济学，计量经济学

计量经济学