5大基本学科
A. 列举5个需要多个学科知识才能解决的问题
一头熊掉进了一个洞。洞深20米。落到洞底4秒钟。求熊的颜色~
小明家离超市500米，小明步行去买卫生纸，步行速度为6米每秒。当小明买完两袋卫生纸，每袋卫生纸32元，小明从出门到买完东西回家，共用20分钟。求··············· 地球和太阳的距离
B. 土木工程属于五大类专业的哪一种呢社科还是生命还是工程呢
土木工程专业，是属于工科，因此毕业之后会颁发工学学士学位。
专门培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施。
土木工程专业给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
拓展资料：
本专业学习理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基础。
基础课程
高等数学，线性代数，概率论和数理统计，土木工程制图、CAD、建筑力学、结构力学、大学英语等。
主要课程
理论力学，材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。
C. 历史的五大学科素养是啥
1.
唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。
2.
时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。
3.
史料实证：是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。
4.
历史解释：是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法，以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查，培养叙述...
5.
家国情怀：是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含：优秀传统文化、
D. 考研5大类学科专业有哪些
第一类：工科类专业。
很多工科类专业都是一些实践背景强的专业，考生须结合社会用人实际和本专业的学科特点认真作出判断，不适合立即作出考研的选择。即使选择考研，也应先到实践中磨练数年，再返回到研究生课堂当中。工科是培养学生技术和工艺水平的操作性很强的专业，它是理科与工程技术之间的桥梁，是将科学研究成果转化为工农业生产的纽带。工科的专业名称往往不带“学”字，而是多以“技术”、“工程”以及“科学”为后缀或直接以技术名称命名。如计算机技术、通信工程、热能与动力工程、材料科学、机械、电机、电子、自动化、建筑工程、石油化工等等。工科各种专业是为国家经济建设的需要所设的，这个行业需要很强的动手能力和实践背景，因此不太适合立即选择考研，学生可考虑先到实践中磨练数年后，再返回到研究生的课堂中。我们最近了解到一则关于大学生开展社会实践的新闻：一位某重点科技大学毕业的大学生参加社会实践，在与工人师傅一起工作时居然把螺丝都拧反了，这位工人师傅叹息道：“大学培养出如此大学生，怎能找到工作?!”所以，攻读工科专业的学生一定要将自己和社会现实需要联系在一起，为自己确立一个实实在在的发展起点，不要盲从选择读研。
第二类：教育类专业。
教育类专业以培养教师尤其是培养中小学教师为主要目标，在决定是否考研的时候，同学们应该慎重。教师职业是一项实践性非常强的工作，不但需要教师有较专业的基础知识，而且在教学实践中不断总结获取一线教学经验尤为重要。
本科阶段学习教育类专业的同学，最好能在获取一定的教学实践经验后再选择考研，为将来能成为既有一线教学经验，又有较高的理论研究水平的复合型教育人才做好长期的个人职业发展规划，在国内，这类人才是比较稀缺的。根据针对许多中小学包括一些着名中小学开展的调查发现，在许多的学校，教学一线的教师的教学水平很高，但理论研究水平却很低;另一类则恰恰相反，在高校里的研究生、教授们，教育理论水平很高，但却距离实际的教学十分遥远，所写的教育论着对现今的教育教学常常是“隔靴挠痒”。于是形成了从事教学的人不搞教学科研，而那些从事教育科学研究的人却又往往不搞教学的局面，致使在教育领域教学与科研严重脱节，而真正能做到两者兼而有之的则是凤毛麟角。这一较为普遍的现象值得当今的教育类专业大学生深思。所以，读教育学类专业的学生可以考虑在毕业后不要立即考研，不妨先选择走近学生、走进课堂，为自己确立一个好的发展基点。
第三类：语言文学类中某些侧重实践性的专业。
E. 中国五大学科 是什么
啊啊啊啊啊
F. 七大基础学科是哪些
G. 五大学科竞赛主要有哪些
数学、物理、化学、生物、信息五科竞赛，得到大部分大学承认。每年选拔出最优秀的部分学生以国家名义集训，并全部直接保送。因此，这五科竞赛非常受中学重视，被称为“五大学科竞赛”。
H. 简述化学科学5大基础分支学科的基本性质
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学
有机化学是研究有机化合物的来源、制备、结构、性质、应用以及有关理论的科学，又称碳化合物的化学。
无机化学，研究元素、单质和无机化合物的来源、制备、结构、性质、变化和应用的一门化学分支。
分析化学，是研究获取物质化学组成和结构信息的分析方法及相关理论的科学，是化学学科的一个重要分支。
物理化学，是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。
结构化学，是在原子、分子水平上研究物质分子构型与组成的相互关系，以及结构和各种运动的相互影响的化学分支学科。它是阐述物质的微观结构与其宏观性能的相互关系的基础学科。
I. 初中五大学科是哪几个
语文数学英语物理化学