小学科学成果

『壹』 高分请教 那些成功科学家小学上的什么小学是不是重点小学呀

可怜父母心。
培养孩子不是让他每科都及格才是好的，中国的教育缺少的就是兴趣培养，只是一味的做习题，毫无创新可言。反观你说的那些人，他们有几个是死命的在学校学习的？他们只是追求个人的爱好，勇敢无畏的走下去。他们学习差，是因为他们把时间放在爱好的事业上，放在自己的实验上。
一个人，做不到全面优良，倒不如发展单方面，在某一个领域得到突破。你希望孩子有一技之长，这是非常不错的想法，但是前提是，这一技得孩子自己选。
你应该去发现孩子的兴趣所在，着重培养他，三百六十行，行行出状元，不要去刻意模仿那些名人，要做的是学习他们奋斗的精神。

『贰』 小学四年级科技成果给生活带来的改变作文

今天，老师布置了抄一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们的话写下来。晚上，爸爸回来，我迫不及待地问：“爸爸，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”爸爸说：“现代科学技术科可发达了，发明了热水器，电灯等，给我们的生活增添了方便。”我疑惑不解地问：“爸爸，你们那时候又是怎样生活的呢？”爸爸回答说：“那时候我们只能用煤炭烧水，用火柴点灯，不像现在这么舒服，热水器，电灯。”我打破沙锅问到底：“爸爸，你们那时怎么收割吃的呢？”爸爸说：“以前收割的工具是镰刀，而现在有了收割机嘟嘟的开着，农民坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望，这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜。”
啊！科技发展的今天，我们的生活越来越好，我相信通过我们的不断努力，我们的生活一定会锦上添花！

『叁』 科学实践活动怎么写啊【我不知道是不是科学实践活动】新华路小学的人来看啊，或者是知道的人！11！！！！

六年级科学实践活动方案《做酸奶》

一、指导思想：

酸奶是生活中常见的一种饮品,通过实践活动让学生亲自动手制造出酸奶,用实验的方法探索酸奶的形成条件,学生会有积极的参与兴趣。这样既让学生体验了做酸奶的过程，用让他们在活动中养成严谨的科学态度，提高运用对比实验解决问题的能力，通过探索感受到细菌（乳酸菌）的存在，意识到细菌对人类有益的一面，从而自发地去搜集更多的有意细菌的资料，拓展自己的视野。

二、活动内容及展示方式

本次科学实践活动选取贴近学生生活且他们感兴趣的内容，在寒假前布置好，这样在假期有充足的时间开展活动，教师给予全程指导。

1、实验：做酸奶

所需材料：新鲜酸奶1杯，鲜牛奶2袋（每袋约250毫升）带盖的杯子或瓶子（约150毫升），金属小勺1把，竹筷1根，温度计）

操作步骤：a.将所用容器和工具用沸水消毒；

b.将两袋鲜牛奶煮开后，凉至30度左右，平均分装在已消毒的4个杯（或瓶）中；

c.分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯中加入1勺等量的新鲜酸奶，搅拌均匀后，盖上盖子；

d.将其中两杯放在温暖的环境中，另外两杯放在阴凉的环境中，24小时后进行观察。

2、记录实验结果，并分析研究制作酸奶需要什么样的环境条件

按照正确步骤做完实验，24小时后分别记录4杯牛奶的情况，判断是否已作成酸奶。如果失败，想想哪个步骤需要改进继续实验，反复对比，找到答案。最终找到做成酸奶的条件。这个阶段需要有耐心，对科学研究的执着。

3．上网搜集酸奶方面的资料，还可以搜集其他的细菌有益于人类的资料，记录下来。把记录的资料整理做成小报，知识卡片等

活动成果展示方式：1、实验过程：文字记录配以电子照片

2．实验结果，下结论：小论文

3．搜集资料：手工小报，主题是：细菌和人类的关系

三、活动的实施

第一阶段：（本学期放假前）组织

组织参加科学实践活动的学生集中，布置本次活动的内容，时间安排，并对学生进行必要的活动方法的指导。特别强调活动的成败在于准备是否充分，是否有耐心。一定要能够持之以恒的完成本次实践活动。同时给学生提供组织教师的联系电话，在活动开展过程中出现的问题能给与指导。

第二阶段（放寒假期间）实践

学生自己在假日期间独立完成实践活动，在活动过程中也可以同学之间进行交流，也可以与组织老师取得联系，探讨相关问题等，实践阶段大致可分为这些过程：

1、 准备材料和工具，做酸奶实验

2、 记录、分析、研究实验结果，找到做成酸奶需要的条件，作出自己的结论。

3、 上网或查有关书籍，获取更多的关于酸奶，细菌有益于人类的资料；

这是本次实践活动的最核心，最重要的一个阶段。

第三阶段(下学期开学)汇报总结

通过半个月的实践活动，每位学生一定有不少的收获，在开学时候组织他们汇报自己开展活动的过程，心得体会，交流和展示他们的实验过程和实验 结论。同时为了扩大活动的影响，选择开展的较好的同学，把他们的报告向全校学生展示，并向科协组织推荐申报等等。以点带面，逐步的培养学生的科学实践活动素养。
人类与植物
——崔坝小学三至六年级科技实践活动方案
恩施市崔坝中心小学 朱祥辉
一、指导思想：
少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须在树立可持续的教育发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法、传播科技知识、弘扬科学精神，引导学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“爱科学、学科学、用科学，从身边做起”为主题的科技实践活动。
二、活动背景：
认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
三、活动目标：
1、先引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。
2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。
3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。
4、引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。
四、活动计划：
1、活动时间：2010年2月——2011年2月。
2、参加人员：三——六年级学生
3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、有趣的植物；植物博览会。
4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。
五、活动实施：
（一）认识身边的植物
1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。
2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）。

认识校园内的植物
内容 名称 特 点
花草
树木
我最感兴趣的植物
3、调查身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识，填写表格（二）。

了解身边的环境
调查地点 有无植物 植物种类（树木或花草） 植物数量（品种繁多或稀少）
家庭
学校周围
居住周围
村子周围
我的建议

（二）我为植物设计名片
1、谈一谈自己最感兴趣的植物。
2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。
(三)认识一些奇特、有趣的植物
1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料；
2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。
（四）植物博览会
1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶，果实等；
2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容；
3、采用多种形式进行汇报，实物，图片等。
（五）、活动展示
1、召开一次以“我与植物交朋友”为主题的中队活动，汇报展示本活动的一些成果。
2、活动相片展示。
3、学生心得体会的交流。
4、植物小名片的展示。
5、活动调查记录展示。
六、可供评估的结果：（总结报告、图像资料、媒体报道、获奖名次等）
1、学生种植日记。
2、活动开展过程和活动成果的照片。
3、师生参加活动体验感悟。
4、家庭、社会对师生活动的评价。
七、活动预计达成目标：
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能力得到发展。
八、活动反馈与评价
1、学生评价

姓名： 性别： 班级： 日期：
评价主体 评价内容 描述性评价
家长
评价 1.你的孩子是否与你们讨论过他（她）所参加的活动。
2.你的孩子对他（她）所参与的活动是否非常感兴趣。
学生
自评 3.你的孩子为从事这项活动在课外投入时间和精力的程度。
4.你对你孩子的成果有什么看法。
5.从你的孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化。
1.你对这次主题活动是否感兴趣。
2.你收集资料、信息的途径有哪些。
3.你与小组成员的合作是否愉快。
4.在活动开展中，当遇到困难时，你是怎样克服的。
5.你对你的活动成果是否满意。
6.你认为应从哪些方面改进你的做法。
指导者
评价 1.学生对本次活动主题的兴趣是否持久。
2.学生获取信息的多样性与合作性。
3.小组成员能否进行有效的合作与分工。
4.学生主动请教老师的次数。
5.活动成果是否实现预定的目标。
6.学生是否有独创性的表现。
2、教师评价
指导者姓名： 日期：
评价
主体 评价内容 描述性评价
学生
评价 1.你的指导教师是否很热情地指导你们的活动。
2.你的指导教师是否主动询问过你们的活动。
3.在活动过程中，你的指导教师在哪些方面帮助过你。
4.你想对你的指导教师说些什么。
教师
自评 1.你对本次活动的开展投入的热情程度。
2.为指导学生，你是否学习过与他们的活动主题相关的知识。
3.在活动开展过程中，你是否与学生家长沟通过。
4.陈述你所指导的小组的活动设计方案及执行情况。
5.在活动开展过程中，你是否与其他教师不定期地进行研讨。
6.简单描述一下你对学生的指导中最具创造性的表现。
行政
评价 1.参与本次活动的态度。
2.活动内涵的领悟能力。
3.社区资源的开发能力。
4.与家长的沟通能力。
5.与其他教师的协作能力。
6.指导学生活动的能力。

『肆』 除了钱学森 你还知道我国的哪些科学家写出他们的主要成就和名言，要三个人以上，我是小学六年级的。

钱伟长（1912.10.9日～2010.7.30），江苏无锡人，中国力学家、应用数学家、教育家，中国科学院院士，上海大学校长，世界著名的杰出华人科学家、教育家。二、一个文科特长生

1931年，在他18岁那年的高考中，以中文和历史两个100分的成绩走进了清华大学。其中一道历史题为，默写出二十四史的名称、作者，他是唯一得满分的考生。他是一个文科特长生。

三、弃文从理

钱伟长属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定：弃文从理，这个决定缘于他进入历史系的第二天，这一天正是1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的“9·18事变”，侵占了我国的东北三省。钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。

四、后来居上

系主任吴有训一开始拒绝其转学要求，后被其诚意打动，答应他试读一年。钱伟长说，我要用实际行动证明自己。他的理科成绩跟不上，第一期期末补考，被老师劝转系，也有10多个同学转系。为了能尽早赶上课程，钱伟长早起晚归，来往于宿舍、教室和图书馆之间。早晨在路上总碰到一个人，此人已经学习了回来了，此人就是陈景润。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，从此，就迈进了自然科学的大门。毕业时，他成为了物理系中成绩最好的学生之一。

五、国外留学、工作

1940年8月，钱伟长赴加拿大多伦多大学学习，主攻弹性力学。其间有个小插曲，英国使者派的船只要在日本横滨停留三天。一看签证，钱伟长就火了，日本占领我国领土，我们受了那么多苦，还签证跑那里干什么？当场有留学生就把护照扔进黄浦江里了，22人全下船了。英国使者感叹，没想到你们中国人有如此强的爱国心，只好改派时间。

在多伦多大学，跟随导师辛吉研究，用50天时间完成论文《弹性板壳的内禀理论》，爱因斯坦看后，感叹：这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。1942年，钱伟长获得了博士学位。在此后的4年里，他在美国加州理工学院和喷射推进研究所与钱学森一起从事航空航天领域的研究工作，在固体力学和流体力学领域成果卓著。

六、拯救伦敦：

二战期间，当伦敦正在遭受德国V1、V2导弹威胁的时候，丘吉尔向美国请求援助。于是，这件事被转到了美国加州大学著名科学家冯·卡门教授主持的喷气推进研究所。 当时，钱伟长正在这个研究所从事火箭、导弹的设计试制工作，钱伟长仔细研究过德国导弹的射程和射点后发现，德国的火箭多发自欧洲的西海岸，而落点则在英国伦敦的东区，这说明德军导弹的最大射程也仅如此了。 据此，钱伟长提出：只要在伦敦的市中心地面造成多次被击中的假象，以此蒙蔽德军，使之仍按原射程组织攻击，伦敦城内就可避免遭受导弹的伤害，英国接受了这一建议。这一招很灵，几年后，丘吉尔在他的回忆录中谈及此事时，曾不胜感激地赞赏道：“美国青年真厉害。”可他直到最后也不知道，与德军玩了个雕虫小技的人并不是美国青年，而是中国青年，即后来成为我国著名科学家的钱伟长。

七、报效祖国：

1946年，正当钱伟长在美国的事业如日中天的时候，他却选择了回国，在母校清华大学当了一名普通教授。1948年受钱学森之邀准备去美国喷射推进研究所工作，但终因其拒绝放弃中国忠于美国而未获得签证。签证时有一个选择，如果中美打仗，你是否忠于美国？他填写的是“NO！”，他依然选择忠于自己的祖国。这期间他参与创建北京大学力学系——开创了我国大学里第一个力学专业；出版中国第一本《弹性力学》专著，开设了我国第一个力学研究班和力学师资培养班，该班学员大多成为中国从事力学研究和学的领军人物，为我国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋，被后世人称为中国近代“力学之父”，“应用数学之父”。

八、命运多舛

1957年6月，“反右”运动在全国范围内迅猛展开，钱伟长因5个月前在《人民日报》上发表的“高等工业学校的培养目标问题”一文中，对当时清华大学照搬苏联模式的教学思想提出了不同意见，最终被打成了“右派”。毛主席说，钱伟长是个好教师，要保留教授职位。所以钱伟长就成了一名保留教授资格的右派，继续待在清华园里。但他那时已经没有上课的机会了。划为右派之后，钱伟长被强制劳动改造，先做实验室助理，扫地劳动一年，其子女被禁止上大学。后下放至农村，但其间他仍坚持进行科学研究。红卫兵阻挠其进行研究，他就趁晚上把窗户堵上，彻夜苦读。

九、万能科学家

在科研上，钱伟长什么领域都去研究，在什么领域研究都有收获，从被打成“右派”到1966的9年间，这位被困在清华园里的科学家为各方提供咨询、解决技术难题100多个。于是有人戏称他为“万能科学家”。

十、艰苦岁月

1968年至1971年被下放到北京特种钢厂炼钢车间劳动锻炼。炉前工很苦，用的铁棒足有52公斤重，一般人是拿不起来的，钱伟长同样也拿不起来，但他发挥了自己懂力学的优势，把铁棒的一头放在一个和炉子一样高度的铁架子上，再去另一头把铁棒按下去，这样就拿起来了。工人们试了后都说好，于是就把10个炉子前都做了铁架子，钱伟长一时成了发明家。由于善于思考发明，被工人们称为“教授”，并发明了当时北京最好的油压机。不久后开始向工人讲课。

1972年，钱伟长由周恩来亲自点名，参加科学家代表团访问英国、瑞典、加拿大和美国。当时很多人不相信钱伟长对祖国的忠诚，代表团团长表示不能保证他出国后不逃走，于是周恩来撤换了另一名团长，但新团长仍然不同意钱伟长出访，直到临行前一天的会议他都不知道此事。出发时，他还穿着工人的衣服，周总理脱了皮鞋给他，秘书脱了外套给他……

十一、创办大学：

1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。

1983年，邓小平任命钱伟长为上海工业大学校长。钱伟长首先提出了破“四道墙”的口号，这就是破学校与社会之间的墙，破师生之间的墙，破科系之间的墙，破教学与科研之间的墙。1994年，上海工业大学和上海科技大学、上海大学和上海科技高等专科学校合并，组成了新的上海大学，钱伟长被任命为校长。

十二、战斗不止

“只要国家需要，我就工作到什么时候”；钱老每天上午8点半左右开始工作。他首先要浏览当天的各种报纸，读完报，秘书要向他汇报一些工作。接待来访者、开会一般都安排在9点以后。虽然已是耄耋之年，可钱老对教育的现状、学校的发展、院系的设置还经常惦念着，并且有自己独特的见解。下午3点到5点又是钱老的工作时间了。除了外出开会和听取汇报，老人一般在这段时间里要处理各种来信。晚上6点半至7点半是钱老的散步时间。在9点半休息之前，钱老通常会在家人的陪伴下看一会儿电视。除了新闻外，老人最喜欢的当属体育频道。

钱老最关心的是三件事：一是如何弘扬中华民族文化；二是高等教育的发展，尤其是人才的培养；三是科学研究的发展，特别是自主创新。钱老说：“自主创新，就是自己国家的问题自己解决，国家需要我工作到什么时候，我就工作到什么时候。”

十三、结束语

钱老的一生，都在学习、科研，可谓学贯中西、闻名遐迩，其成果惠及人类；更可贵的是他的拳拳爱国之心、报国之志，让世人敬仰。他的确是一个高尚的爱国者，一个纯粹的科学家。

借用记者彭俐的话作为结束语：19岁的青年，为了爱国而选择改学专业；36岁的中年，为了爱国而选择放弃移民；60岁的老年，为了爱国而选择留守家园……我们相信，如果有100次选择，他也会选择爱国。钱伟长逝世前曾说：“回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。”

他98岁的壮丽人生，是一首感人的祖国赞美诗，以科学为依据，以教育为内容，以力学为导引……

薛炽寿，一航成飞原董事副总经理、总工程师、科技委主任。1956年，他告别上海，走进了西北工业大学。五年后，又来到了中国一航成都飞机工业（集团）公司。四十多年来，中国航空工业经历了从引进原苏联飞机进行仿制、改型到瞄准世界先进航空技术，自主设计、研制开发新一代战斗机的发展阶段，同时也使薛炽寿成为我国航空工业的资深专家。

在歼-10飞机研制工作的最初阶段，薛炽寿明确提出了研制工作的思路：在最短的时间内全面了解飞机特点；立即分析、消化新技术，对先进制造技术预先跟踪，做好技术储备和试制条件的准备；尽快确定出制造技术的难点，与厂所院校联合攻关；尽快组织一支精干的队伍……

李政道 (Tsung Dao Lee)1926年11月24日生于中国上海。1943年至1946年先后在浙江大学、贵州大学和昆明西南联合大学读书。当时，吴大猷是其老师。1946年入美国芝加哥大学攻读物理学，1950年获哲学博士学位。同年在该校任天文学副研究员。1950年至1951年在加利福尼亚大学任物理学副研究员和讲师。1951年至1953年在普林斯顿高级研究所任研究员。1953年至1960年先后任哥伦比亚 大学物理学助理教授、副教授和教授。1960年至1963年任普林斯顿大学物理学教授。1963年起又任哥伦比亚大学教授，1964年任恩里科·费米讲座教授。在任教以外，还从事天文物理和量子力学的研究。 1972年以来多次到中国探亲、访问和讲学。在他的建议和安排下，自1979年至1989年的10年内，共有915位研究生到国外学习和培训。1984年，受聘为清华大学名誉教授。1985年倡导成立了博士后流动站，并担任全国博士后管委会顾问和中国博士后科学基金会名誉理事长。1986年，创立了中国高等科学技术中心并担任主任。1992年复旦大学设立“李政道物理奖学金”。1993年6月被聘为中国西北大学名誉教授。1994年6月被选为首批中国科学院外籍院士。荣获1995年度中国国际科技合作奖。著有《场论与粒子物理学》、《统计力学》等书。

1998年1月23日，“秦惠（竹字头下加君）－李政道基金”设立。这项基金是李政道教授和已故夫人秦惠（竹字头下加君）女士将全部私人积蓄捐赠设立的，旨在资助优秀大学生利用假期和课余时间到科研院所观摩见习，让青年学生尤其是学习非自然科学的学生开阔眼界，了解科学、认识科学、关心科学、热爱科学，树立科学的精神、科学的态度、科学的思维方法。

『伍』 科技成果报告怎么写小学的，快速。

小学的，要求不是很高，以下内容有的就写没有就不需要写了
文本结构
科技成果报告文本由标题、摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、参考文献等部分组成。
标题
简明、准确地写出该课题研究的基本内容。
摘要
概括地说明该研究的目的及重要性，并极其扼要地表述是以何种实验材料与方法得出的何种研究结论，突出论文的新见解和研究结果的意义。
关键词
这是表达文献主题概念的词汇，它可以从标题和摘要中提出（一般提出3-4个关键词），关键词可供检索性期刊（或数据库）编入关键词索引，供国内外科技人员查阅。
前言（或导言、引言）
简要表述本研究课题的背景、前人的研究结果和未能解决的问题，以及本研究的主要实验（试验）内容和研究目的。
材料与方法
详细写出本研究所用的实验（试验）材料、实验条件、采用的实验方法以及其理论依据，具体的实验操作步骤。
结果
客观描述和科学分析实验（试验）过程中发生的现象；写明应用的公式、反应方程式；用表格、坐标图或曲线图准确列出实验中得出的数据；表述实验得出的最终结果。
讨论
讨论是将实验研究中的感性认识提高到理性认识高度。其重点内容是对实验数据和现象进行科学分析，并对数据误差和影响实验结果的因素进行解释，探讨对实验材料及方法的改进。在讨论的撰写中，表述要全面、辩证、客观、切忌武断。
参考文献
列出与本研究课题直接有关的前人发表的文献（包括参考前人的成果、方法、材料等）
参考文献的格式如下：
作者、论文标题、期刊名、卷、期、页、年份（图书主编、书名、页、出版社、出版年份）

还要翻译么…

『陆』 那些成功科学家小学上的什么小学是不是重点小学呀

作为一个过来人，我想说是对于小孩子的教育，特别是上小学的小孩，不必求全责备，玩是小孩子的天性，小学的时候应该给他们充分的时间去玩耍，这样有助于他们智力的开发。并且人的智力是在不断发展的，并不是一成不变的，而小学正是智力发展的关键时期，如果让他们一直沉浸在教条化的小学课本是对他们智力的扼杀行为。那些伟大的科学家小学不及格很有可能是因为他们没有把学习当成重要的事，而去玩（发展）其他项目，比如牛顿小时候爱做各种模型，他们在这些他们认为好玩的项目中得到了智力的发展，而当他们长大些，意识到了学习的重要性，再加上他们天才的天赋、良好的智力发展、一些必要地个人努力，取得成功是必然的。但我不是说小学就不用学，这是错误的，我的意思是在小学别给孩子太多压力，孩子成绩不太理想，也不要给予太多责备，让他们在玩的天性中去发展智力，到高年级的时候成绩自然会上去。我的身边就有很多孩子在小学和在中学的时候成绩差异很大，所以别把小学成绩看得太重，那个说明不了什么。另外，现在有的口号说“别让孩子输在起跑线上”，我想说的是这种说法是极其错误的，人生是一场马拉松长袍而不是一场百米赛跑，对一场马拉松来说，起跑很重要吗？只要不落后太多，为后面的爆发积聚体力再能赢得胜利！现在的重点小学大部分都是应试教育，为了成绩不顾一切，给孩子过重的学习压力，我认为是很不利于孩子的长期发展的。以上观点只是我的一点想法，仅供参考。

『柒』 科学小故事（50字以内）

1、复印机的故事
起初，爱迪生发明的石蜡纸，只是普遍运用于食品，糖果的包装材料上，后来他尝试在蜡纸上刻出文字轮廓，形成一张石蜡刻字纸版，在纸版下垫上白纸，再用墨水的滚轮从刻字的石蜡纸上滚一滚，奇妙的事发生了，白纸上出现清楚的字迹。之后又经过多次的改良试验，1976年，爱迪生开始生产他发明的复印机。一下子，机关，学校，事业单位，团体都采用这种蜡纸油印机。由于爱迪生复印机大受欢迎，风行全球，使得爱迪生深切体验到,应该发明人们普遍而且深切需要的东西。

4、巴斯德

巴斯德（Pasteur,Louis）于1822年12月27日生于法国汝拉省的多尔,他的父亲是拿破仑军队的一名退伍军人,是个以制革为业的硝皮匠.1847年,巴斯德毕业于巴黎师范学院,毕业后,他从事化学研究,研究酒石酸盐的晶体,发现这些晶体并不完全相同,它们有隐蔽的不对称性,一些结晶是另一些结晶的镜像,正如左手和右手那样的关系.他在晶体研究方面的成就,对立体化学起到了决定性的推动作用。

后来,人们发现,巴斯德在采取制备结晶的方法时是很幸运的,要得到分离的两种结晶,必须用一种特殊的方法,而巴斯德完全出于偶然,而采用了这种特殊方法,在他之后也很少有人能像他那样制出大的不对称结晶来.这正如巴斯德所说,“机遇偏爱有准备的头脑”。

5、蒸汽机的故事

瓦特是一个智慧非凡的孩子,他勤奋好学,勇于探索,对发明创造最感兴趣.有一天父亲的朋友前来做客,正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆,手里拿着笔和纸,地上有许多画过的图。

他好心地说：“小瓦特应该上学了,别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了.”父亲莞尔一笑,说：“谢谢你,我的朋友.不过,你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来,小瓦特在设计各种各样的玩具,还画了许多图样,这年小瓦特才刚好 6 岁整,客人吃惊地说：“这孩子真了不起!”
又有一次,家里人全出去了,只留下瓦特一个看门.他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶.水快烧开了,壶盖被蒸汽顶起来,一上一下地掀动着……他想：这蒸汽的力量好大啊.如果能制造一个更大的炉子,再用大锅炉烧开水,那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。

用它来做各种机械的动力,不是可以代替许多人力吗?这就是后来人们传说中的“瓦特发明蒸汽机”的故事.小瓦特是这样设想过,只不过真正试制蒸汽机,却是后来的事情。

『捌』 小学生作业：我从各种信息渠道了解的新科技成就是什么

生命科技领域：
1.我国科学家发现阿尔茨海默症致病的新机制
2006年11月19日，国际著名学术期刊《自然·医学》网络版在线发表了中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所研究组关于β淀粉样蛋白产生过程新机制的最新研究成果。这项成果揭示了阿尔茨海默症致病的新机制，并且提示β2－肾上腺素受体有可能成为研发阿尔茨海默症的治疗药物的新靶点。
2.我国抗糖尿病新药研究取得开创性进展
中科院上海药物所科学家2006年在非肽类小分子胰高血糖素样肽－1受体激动剂的研究领域取得了重要进展，相关成果于2007年元月第一周发表在国际权威科学期刊《美国科学院院刊（PNAS）》网络版上。美国科学院院刊编辑部在向媒体的书面新闻发布中指出，这类口服有效的非肽类小分子激动剂有可能成为糖尿病、肥胖症和其他相关代谢性疾病的一种新型疗法。
3.揭示果蝇记忆奥秘，探索记忆的神经生物学基础
中科院生物物理研究所研究组关于果蝇的最新研究成果，揭示了果蝇的脑中并不存在一个通用的记忆中心，而是不同感觉记忆储藏在不同的区域里，并且像人类能记住图像的高度、大小、颜色等不同参数一样，果蝇的图像记忆也有对应的不同参数。通过对果蝇记忆基因的研究，可进一步运用到小白鼠、哺乳动物甚至人类身上，从而解决人类失眠、老年痴呆等精神性疾病。
4.饮用水质安全风险的末端控制技术与应用
为及时评价水质状况及应对突发事件，中科院生态环境研究中心和中科院广州地球化学研究所合作开发出适合末端水质监控的生物在线监测与预警技术，建立并完善生物毒性测试方法，在分子、细胞水平上形成一套适用于水质评估的技术体系。研究中开发的关键技术拥有自主知识产权，共产生发明专利22项，发表论文61篇，其中SCI收录论文23篇。

空间科技领域：
1.绘制出天空中的宇宙线分布图，发现宇宙线分布是各向异性的和宇宙线的运动规律
在《科学》杂志2006年10月20日刊上，依据在我国西藏羊八井宇宙射线观测站的“西藏大气簇射探测器阵列”所获得的、积累近九年之久的近四百亿观测事例的实验数据的系统分析，中国和日本两国物理学家合作发表了有关高能宇宙线各向异性以及宇宙线等离子体与星际间气体物质和恒星共同围绕银河系中心旋转的最新结果，这些实验观测的前沿进展被审稿人誉为宇宙线研究领域中“里程碑”式的重要成就。

信息科技领域：
1.龙芯2E通用64位处理器
龙芯2E通用64位处理器是目前全球除美日之外性能最高的通用处理器，也是祖国大陆地区第一个采用90纳米设计技术的处理器。中科院计算机所研制的龙芯2E处理器最高主频达到1.0GHz，实测性能超过1.5GHz奔腾IV处理器的水平，具有低成本、低功耗、高性能、高安全性等特点，在不同工作条件下龙芯2E处理器的功耗在3瓦～8瓦范围内。“十一五”期间，龙芯处理器将为推进我国信息化做出更大的贡献。

其他科技领域：
1.EAST全超导非圆截面托卡马克核聚变实验装置
2006年9月26日，由国家发改委投资建设的国家大科学工程EAST超导托卡马克核聚变实验装置在进行的首日物理放电实验的过程中，成功获得了电流大于200千安，时间接近3秒的高温等离子体放电，这标志着世界上第一个全超导非圆截面托卡马克核聚变实验装置已在中国首先建成并正式投入运行。
2.纳米量子结构可控性实验和理论研究新进展
中科院物理所研究组围绕纳米电子器件的基础问题，在纳米结构的探索、组装规律和单元器件的物性等方面，在过去的几年里已产生国际影响。2006年更是取得系列重要进展，并逐步形成了系统性的工作。
3.水体污染的激光诱导荧光非接触监测技术装备系统
中国科学院安徽光学精密机械研究所采用激光诱导荧光监测技术实现水体污染遥测，系统集光学遥感技术、光谱学、分析化学、电子技术和计算机技术于一体，利用激光诱导荧光光谱法，实现对水体多组成份有机物的在线遥测，发展和提高了我国水体污染在线遥测的技术水平。
4.甲醇制取低碳烯烃技术开发及工业性试验取得重大突破性进展
由中科院大连化物所与陕西新兴煤化工科技发展有限责任公司和中国石化集团洛阳石化工程公司合作的“甲醇制取低碳烯烃（DMTO）技术开发”工业性试验项目取得重大突破性进展，在日处理甲醇50吨的工业化试验装置上实现了近100％甲醇转化率，乙烯选择性40.1％，丙烯选择性39.0％，低碳烯烃（乙烯、丙烯、丁烯）选择性达90％以上的结果。试验装置的成功运转，对我国综合利用能源、拓展低碳烯烃原料的多样化具有重大的经济意义和战略意义。

分类可能不大准确，但内容应该没问题。

『玖』 谁有关于科技资料关于小学手抄报

可以写我国在航空领域的发展
在考察调研中，我们了解到，尽管“高新工程”取得了成绩，但在先进作战飞机、航空发动机和大型飞机研制及其基础科学研究等方面，与世界先进水平相比还存在很大差距，急需国家加大投入，解决基础研究、产品研发和生产能力不足的问题，以应对国际局势变化和国际新军事变革。由于航空工业军用产品的对抗性极为明显，技术上的差距会关系到战争胜负和国家安危。我们对现在航空工业与国际先进水平存在的差距甚为担忧。现在航空工业水平的高低已成为衡量国家综合国力和科技实力的标尺，近十年来几次局部战争的结果表明，即使在信息化十分发达的今天，制空权仍是现代化局部战争胜负的决定性因素，谁的航空能力落后，谁就会被动挨打，谁就没有发言权。中国作为有能力的和负责任的大国，应拥有与之相适应的强大的航空工业。

航空工业是综合了新材料、新工艺、新技术等的高技术产业和国家支柱性产业，我国航空工业发展正处于关键时期，稍有放松，可能将航空工业近几年取得的来之不易的成果折损，将“高新工程”缩小的差距再次拉大，这势必影响国防安危、国家稳定和国民经济的发展。我们怀着科技工作者的使命感、责任感和紧迫感，特此提出如下建议：

(1)以当年支持“两弹一星”的决心支持中国航空工业的发展。在国家经济和科技发展的各类规划中，要明确将航空工业技术与产业定位为国家重点发展的战略高技术产业，给予长期稳定的投入以及各项政策支持。支持的重点放在新一代战斗机和大型飞机等领域。航空工业可带动机械制造、电子、冶金、化工、材料、能源等许多基础产业和高技术产业的发展，有利于国民经济健康持续发展。

(2)在航空战略高科技发展中，要特别加强对航空动力技术研究和产业发展的投入。发动机是飞机的“心脏”，国外一直对我严格封锁高性能发动机的核心技术。我国航空发动机落后已成为严重制约我国航空工业发展的“瓶颈”。建议将航空发动机列入国家中长期发展规划，并从“十一五”开始，列一个国家“重大科技专项”，倾全国之力将发动机搞上去，以尽快解决制约航空工业健康可持续发展的这一“瓶颈”问题。

(3)为了航空工业健康持续稳定的发展，要加强航空基础科研力量，加大航空科技投入，重点是新理论、新材料、新工艺、新技术和系统工程的研究，以突破航空工业所需的各项关键技术。

(4)中国航空工业的发展一定要走自己的跨越发展之路。发挥航空工业产业链长、辐射面广、对国家综合实力带动性强等特点，利用社会各方面资源，将“寓军于民、军民两用”的思想贯彻于始终，将航空工业作为开放式国防工业的发展试点。

(5)航空、航天的技术有相当多的共性，而随着高超音速飞行器和空天飞行器的发展，两者的界限更为模糊。为了更好地发挥航空、航天两方面的力量，建议对任务的安排要统筹兼顾，通盘考虑，发挥各自优势，减少重复建设，提高投资效益。

『拾』 小学生成果集怎么做哦

小学生成果集怎么做哦？

小学生成果集
1．物质科学（MS）：研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。
2．生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。
3．地球与空间科学（ES）：研究地球系统 （包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈） 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。
4．技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。
5．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。