Ⅰ 一级学科和二级学科的区别
区别：
一级学科是大类，相当于专业。
二级学科是下面细分的小类，相当于方向，一般是有水平的学校自己开设的。
附：我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。
按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。
一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。
拓展资料：
学科发展
获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。
但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。 我国高校学位点（硕士）的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。重点学科基本属于二级学科范畴。在计划经济体制下，二级学科(相当于专业)的地位和作用是决定性的。
所以，从本科专业目录到研究生专业目录的修订工作，都把解决专业设置过细偏窄问题放在首位，都是朝不断拓宽专业的方向努力。
教育部将高等院校里的学科门类分类为一级学科、二级学科目录。
一级学科是学科大类，用四位码表示。
二级学科是其下的学科小类，用六位码表示。
二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。
基本条件
(一)与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。
(二)二级学科要具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。
(三)社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。
(四)学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍，能开设培养研究生所需的系列课程。
Ⅱ 自然科学包括那些学科
1，数学
2，信息科学与系统科学
3，力学
4，物理学
5，化学
6，天文学
7，地球科学
8，生物学
9，农学
10，林学
11，畜牧、兽医科学
12，水产学
13，基础医学
14，临床医学
15，预防医学与卫生学
16，化学工程
17，纺织科学技术
18，食品科学技术
19，土木建筑工程
20，水利工程
21，交通运输工程
22，航空、航天科学技术
23，环境科学技术
24，安全科学技术
25，管理学
26，马克思主义
27，哲学
28，宗教学
29，语言学
30，文学
31，军事医学与特种医学
32，药学
33，中医学与中药学
34，工程与技术科学基础学科
35，测绘科学技术
36，材料科学
37，矿山工程技术
38，冶金工程技术
39，机械工程
40，动力与电气工程
41，能源科学技术
42，核科学技术
43，电子、通信与自动控制技术
44，计算机科学技术
45，艺术学
46，历史学
47，考古学
48，经济学
49，政治学
50，法学
51，军事学
52，统计学
53，社会学
54，民族学
55，新闻学与传播学
56，图书馆、情报与文献学
57，教育学
58，体育科学
Ⅲ 什么是学科课程
学科课程亦称抄“分科课程”。以文袭化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。
学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。
(3)百度学科扩展阅读
主要弊端有以下几点：
1、科目繁多的学科课程导致总体课程体系臃肿不堪，同时也会加重学生的课业负担。
2、学科课程以分门别类的方式组织和编排，而学生的现实生活却是完整的，这种课程上的人为的割裂，造成学生认知结构的支离破碎，不利于学生综合能力的培养和发展。
3、由于学科划分过细，造成知识面过窄，内容偏深偏难。
4、各学科相互分离，彼此孤立，造成学习内容相互分离甚至脱节。
Ⅳ 什么是学科类型
学科类别就是指学科的划分。
（一）我国的高校现行的13个学科门类：
哲学、经济版学、法学、教育学、文学、历史权学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
（二）学科门下设一级学科，共有110个一级学科（不含军事学） 。
（三）一级学科下设二级学科，共有375个二级学科。
（四）中国大学学科专业，每个专业都有十几门专业课程。
(4)百度学科扩展阅读
学科类型的社会背景：
据国务院学位办公室2013年发表的统计数据，我国当年毕业的理学学士占学士总数的7.78%，理学硕士占硕士总数的8.43%，理学博士占博士总数的17.99%。
另据各大学发布的博士生导师资料统计，在全国大学48468名博士生导师中，有8716名是理学博导，占博导总数的18.30%，仅次于工学而居第二位。开设理学专业的大学共643所。
理学包括数学、物理学、化学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、生物科学、心理学、统计学等12个专业类，共有36个本科专业。
Ⅳ 一级学科有哪些
法律一级学科以及代码主要有：
03 法学
0301 一级学科：法学
1.030101 法学理论 030102 法律史
2.030103 宪法学与行政法学 030104 刑法版学
3.030105 民商法学（含：权劳动法学、社会保障法学）
4.030106 诉讼法学 030107 经济法学
5.030108 环境与资源保护法学 030108 环境与资源保护法学
6.030110 军事法学
Ⅵ 什么是学科
【 词语】：学科
【 注音】：xué kē
【 英语】：discipline/course/branch of learning/subject
【 定义】：相对独立的知识体系
人类的活动产生经验，经验的积累和消化形成认识，认识通过思考、归纳、理解、抽象而上升为知识，知识在经过运用并得到验证后进一步发展到科学层面上形成知识体系，处于不断发展和演进的知识体系根据某些共性特征进行划分而成学科。
基本解释
人类所有的知识划分为五大门类：自然科学，农业科学，医药科学，工程与技术科学，人文与社会科学。
引证解释
1. 唐宋时期科举考试的学业科目。宋孙光宪 《北梦琐言》卷二：“ 咸通中，进士 皮日休进书两通：其一，请以《孟子》为学科。”
2.按照学问的性质而划分的门类。如自然科学中的物理学、化学；社会科学中的历史学、经济学等。
3.学校教学的科目。如语文、数学、地理、生物等。
4.军事训练或体育训练中的各种知识性的科目(区别于“术科”)。
学科与创新
学科领域是知识创新的主战场，知识创新是技术创新（突出在行业领域）、制度创新（突出在职业领域）的基础与先导。
Ⅶ 人的学科都有哪些
就我认为，所谓学科就是人们生活的一种衍生技能，在古老的时候没有这些（只有打猎，捕食等），目的生存下去，到后来人类文明进步（纺织，蒸汽，互联网等），是在吃饱穿暖后更好的生活，人们对自身的定位越来越明确。像你说的科学家是对真实自然及未知生命、环境环境、现象及其相关现象统一性的客观数字化重现与认识、、现象及其相关现象统一性的客观数字化重现与认识、探索探索、实践的人，、实践的人。凡是在某一领域达到极大的成就与贡献是就可以称作“家”，数学可以称作科学，语文不算是，因为科学是客观的。你所谓的等级区分，可能是阶级吧，社会地位，财富，权力等构成了阶级砝码。
