美术面试问题
美术教师面试考前备考
1）了解考情
知道考试范围，考试类型，考试时间，考试地点及注意事项。
2）掌握教材
熟悉篇目，掌握题型，背诵重点单词句型。依据“居前原则”备课(一般情况下，一本书前半学期单元比后半学期重要，一个单元前几个篇目比后几个篇目重要)。
3）训练技巧
语言：抑扬顿挫;仪态：神采飞扬;教姿教态：自然大方;教学过程：连贯流畅。通过录音、录视频把握教学过程，熟练考试流程，培养自信心。
考试流程及考核指导
1）流程：报到 候考 抽签 备考 试讲 答辩
2）考核：备考 试讲 答辩
①备考指导：思考要点;书写教案。
A.思考要点：学情：了解小学生与中学生在认知思维上的区别，一般来说，小学课堂以兴趣为主，中学课堂注重实验与探究。课标：融入四个理念，在教学设计中重视课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。教材：利用正文、图形、探究活动与习题突出重点，突破难点。
B.根据学情、课标和教材，考生能够理清教学思路，精准地设计教学过程。
②试讲指导
教学四部曲：导入新课，新课教学，巩固拓展，小结作业。
③答辩指导
七大题型：教学实施，教学反思，教学设计，个人信息，专业知识与技能，结构化，专业教学论。(依据顺序考查频率递减)
❷ 美术教师面试问题
1。首先我也是最主要的，我是这个专业毕业的，当初我选择这个专业也是因为我热爱美术，喜欢美术，再者我很崇敬教师这一职业所以我选择了这个职业。
2。小学阶段是发展一个人的能力的关键期，结合21世纪社会发展的需要，小学生需要具备
1）语文能力。
应培养孩子进行有效交流的写作技能，有泛读和理解的技巧。儿童的阅读能力非常重要。其次还有口头和书面表达 技能。清晰的交流是成功的基础，从面对面交流到通过电子系统交换信息。表达清楚说明思维清楚，表达能力有助于使人获 得职业技能。首先要学好本国语言，另外掌握外语知识有助于我们了解国外信息，提高竞争力。
2）音乐能力。
对声音敏感，绝对音准能力强，有节奏感，在理解和创作音乐上有突出潜能可挖。这类孩子特别喜爱唱歌，并唱得好。
3）空间关系能力
可把视觉和空间关系分辨好。工程师。建筑师等需要这种能力。
4）逻辑数学能力。
这是一种逻辑推理的能力，非常重要，可以说是21世纪必备的素质。
数学是一种交流和认识世界的方法，掌握数学运算和解题能力对一个真正有文化的人来说是至关重要的。科学发现已使 世界发生了深刻的变化，小学教育中科学教育也必不可少，从科学原理到新的理论，学习科学，尤其是自然科学，就需要逻 辑数学能力。此能力还有助于形成运用计算机的技能。电脑可以促进学生学习积极性，帮助学生进行研究和获取信息，并利用资料回 答问题和解决困难的问题。
现在的小学生几乎是不费吹灰之力就可以得到大量信息。为此他们必须学会怎样处理和利用这些往往相互矛盾的大量信 息，而这也要求他们具备逻辑数学能力。
5）身体运动能力。
对自己身体的姿势、动作和感受敏感。运动员，舞蹈演员、哑剧演员都有这种才能。现在很多小学生身体运动能力很 差，家长应加强孩子这方面的培养。
6）人际关系能力。
即交往能力。包括说、听以及使自己成为集体一部分的能力。与不同的人有效地协同工作和打交道，这种能力很重要。这类能力强的人，多为组织者和领导人，懂得发挥各人所长。
7）自我省思能力。
能反省及了解自己的认识与情感。自律，对行为负责，并 具有运用伦理准则和制定评估目标的能力。学生要想在21世 纪立足并大展宏图，必须严以律己，不然，天才也会浪费。
有了自我省思能力，人就有适应性和灵活性，不断地改进 自己的认识和行为，乐观看待人生，树立终身学习的目标。
大树上的叶子，粗看都差不多，仔细观察，就发现每一片 树叶与另外的树叶都有不一样的地方。人的能力也是这样，每个小学生的七种能力的组合都不同，都有自己的独特之处。作为 老师要努力提高学生各方面的能力，形成特长才是最重要的。
当然美术的培养与教育也不可忽视，它是培养学生审美能力的关键，因此美术课程的开设以及我们美术教师的责任也体现于此。
❸ 各位面试时，美术老师面试常问的问题有哪些啊急求！！！主要有哪些专业方面的问题！！
你是面试的美术老师的职位吗？中学还是小学的？还是其他什么机构的美术老师？不专通的单位面试官问属的也不一样吧。小学的话通常学历过关，专业对口（教师资格证肯定要有），自我介绍还有毕业院校没问题，有空缺，没人占位的话多半就过了，多半也不会问什么有意义问题的，毕竟美术不是主科，一周一节通常。中学的话，有的学校好像要政审有的不用。（家庭成员结构工作什么的有的会问一下）有的单位很重视毕业院校的资质。
哪里毕业的？具体有哪方面的美术强项，比如设计 版画 插画 手绘 油画等等。对美术老师有什么看法，是否清楚教师职责？啥时候考的教师资格证？家里有没有人也是教师？是否团员？有啥专业以外的能力或者社会头衔？对应聘的本单位有些什么了解？
❹ 美术教师面试要注意哪些
美术教师面试的注意事项：
要正确的定位面试的形式与内容在招教考试与教资考试中主要的就是进行情景模拟，即真正的模拟课堂，面对没有学生的试讲，很多人都进入不了状态，很多人会陷入矛盾与困惑，所以说这要求考生对没有学生的试讲进行一个很好的定位，必须做到心中有数。
调整心态。对自己要充满信心，绝不能心里奔溃，想想这么多人，这么复杂的考试程序，坚持到底，相信自己是最棒的，相信自己是肯定可以的。做到礼仪有节、眼神沟通、手势自然、语言流畅、穿着得体。
我们应该考虑和训练如何在考试时给评委们良好的第一印象，从进门出门的动作显示个人的文明礼貌，从自己的神情的标榜与眼神的交流表现自己的谦虚与自信，从得体且提前适应的着装增加自己的从容。
做好高效率的准备，试讲不要超时。
❺ 初中美术老师面试常问的问题有哪些
初中美术老师去面试的时候，最常问的问题，应该就是以下这几个了：
1、“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
这个问题应该属于最最常见而且普遍的了，不同的人，都有不同的回答方式，不需要去照搬套路，那样反而会让面试官反感的。
2、“你认为当好一个美术老师应该具备哪些素质？”
这个应该是所有美术老师都应该明白和知道的一个问题，而在这个问题里，也能看出这个美术老师本身的素养。
3、“你觉得应该怎样上好第一堂课？”
教师的第一堂课非常的重要，关系到以后和学生的关系，还有学生对你课堂的感兴趣的程度，所以，看这个老师怎么去准备第一堂课，还是很有必要的。
❻ 高分求助！！！美术命题 及面试问题！！！
考的具体内容包括 三大构成 你们学的设计基础，比如说让你画一张矛盾空间设计，或者简单的节奏韵律等等，不会太难，动画的话 就是考你让你画一个动画形象，这都是命题创作面试时的大概内容就是 问你为什么想考这个学校，这个专业 对这个专业的认识和看法
❼ 小学（美术)教师面试常见的答辩问题及答案
1、 美术教育的地位
美术教育作为素质教育的一种有效培养手段，培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等人的艺术素质方面，又有其它学科教育不可替代的作用。美育主要是培养学生对自然、社会、人生、艺术美的追求，提高审美感受和审美能力；能激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
2、怎么把美术课程提升地位
首先要改变学校、老师、家长和学生对美术课的这种认识；提高美术老师在社会上的地位，培养美术教师的自豪感和归属感；再次，教学中要注重美术与生活的融合，要让美术科目走进学生的生活。
3、如何让学生对美术有兴趣
利用让学生欣赏名画、照片、模型、参观画展、古迹的形式，提高学生对美术的认识， 了解美术在生活中的作用和价值，从而对学习美术产生浓厚的兴趣。
4、对教师职业的看法
教师首先是要对学生进行道德素质的教育，并且为人师表，要为学生做出好的示范。其次是传授知识，这是对教师价值的实现同时也是对社会发展的贡献。教师肩负着为国家未来培养高素质的接班人的重任，有重大使命，也是一份非常光辉的职业。
5、为什么当老师
首先，桃李满天下会让我有很强的成就感；教师是一份充满挑战的职业，每一代人都应该有新的改变和突破，我希望我的知识和思想能够在孩子们重要的成长阶段为他们指引方向，甚至影响他们的人生发展。
❽ 美术编辑面试应注意哪些，会问哪类问题
问题只有面试官自己知道，其他人是猜不到的，但回答问题的方法和原则可以让你参考一下，一般都是根据它的招聘要求以及该单位的基本情况展开的。
关于简历和面试相关问题，我建议你要注意以下一些问题：
1、面试前有没有仔细了解过对应企业的情况，对方的企业文化、主营业务、未来的发展方向。如果跑过去面试，其实对该企业一点也不了解的，就仅仅知道来面试XX岗位，那对方单位肯定不想要这样的人。一点诚意也没有。
2、岗位要求你真正符合的有多少？不少求职者应聘，简历都是“仙女散花”式的乱投一气，很有有人真正去冷静地逐条去分析对方单位的任职要求，打个比方，对方单位写了五条要求，你是不是真的每一条都是符合的呢？如果五条中有四条是绝对胜任的，那还有一条是不是硬条件呢？（比如很多岗位必备持有上岗证才能上岗，那如果没有的话，哪怕就只有一条不符合，也是浪费时间不会录取的）如果低于四条，那用人单位在有充分选择余地的情况下，是不会考虑你的。
3、你的简历是不是千篇一律的呢？绝大多数的求职者的简历根本就是一个版本走天下，应聘A岗位是这个简历，应聘另外的B岗位也是这个简历，从来没有考虑过要根据对方单位的的具体情况以及应聘岗位的具体要求，为其“量身定制”一份有针对性的简历，只有简历中有针对性地根据每条招聘要求突出自身的优势或是胜任的具体条件，才有可能在面试中让考官感受到你的诚意和用心。
4、其实就是面试时与考官交流的技巧问题了，包括了基本的职场礼仪、个人的言行举止等，这里就不再多说了。但最重要的要提醒大家，回答问题（包括自我介绍）一定要围绕着对方单位的情况（你对招聘企业的了解）、“我觉得自己凭什么可以胜任你这个岗位，我的胜任条件有哪些？……”、自己对招聘单位企业文化和发展方向的认同、自己如果能够从事该工作，有哪些想法和打算等等，最最重要的是不要给对方一种很计较工资待遇的感觉，要让对方感受到你有一种“与公司共同发展”的意识，把自己的命运与公司的命运紧密相连，同坐一条船，有着一颗心。
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问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
2.问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”
3.问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
4.问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！
5.问答：你的座右铭是什么？
“只为成功找方法，不为失败找借口”。我认为一个人的成功与否，和他的努力程度有很大的关系，成功是要有百分之九十九的汗水，而这些汗水也并不是随随便便就可以轻易流出的，想要成功，是要努力寻找一个突破成功的路径并为此奋斗，而总为失败找借口的人是品尝不到成功带给人的喜悦的
6. 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
我认为是正确的，每个学生都不一样，每个人的成长路线也大相径庭。当然要认识学生，就能够让每个学生得到应有的知识 走出属于他自己的道路 不可复制的成功。还有就是 有的时候 老师做的也许没有学生好 这个对于大学 或者 成人尤其如此，所以老师也要向学生学习
7.你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。另外，他很急躁，不爱学习,是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。
8.说课和讲课有什么区别，你是怎么看？
讲课课的对象是学生，而说课的对象一般是专家，同行。讲课一般时间是一节课，说课的时间是十几分钟。说课的重点是怎样处理教材，怎样突破重难点，怎样上课。而讲课的重点则是要将知识传输给学生，并及时的获得反馈信息，帮助学生学习。我觉得，讲课属于教学实践，而说课则偏向于理论方面
9.你认为当好一个美术老师应该具备哪些素质？
我认为一个合格的教师首先要有一颗博爱的心，来关心和爱护每一个学生。其次，要有过硬的专业知识，就我自己而言，则是要有过硬的美术功底，有良好的美术修养，要让自己的学生在每一堂课中都能够有所收获。特别是美术老师，要从小培养学生的审美意识，时刻渗透审美精神，这样才可以称得上是一个合格的美术老师
10. 有一天，你上课的时候，学生向你提出一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办、
先赞扬这个提问的同学，因为他有这样的思考力和勇气，可以想到这样的问题，而且把它提出来。然后你顺势向全班同学说，大家要向他多多学习，多思考多提问，但有些问题是不能一个人，在短时间内可以回答，解决掉的，所以我想和同学们一起想一下，在课堂上怎样解决这问题。集合大家的智慧来寻找答案，如果在本节课解决回答不了，那我们就把这问题当然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问的同学。
11.一堂好课的标准是什么？
1，语言要流畅2.备课充分，知识涵盖量全面3，能够调动起学生的学习兴趣，并且做到与学生经常进行互动。4，教学结构合理，通常是复习-学习新知识-突破重点难点-进行总结，一堂好课是要让学生学习到知识的同时，能够充分的享受一堂课
12.给学生一杯水而老师要有一桶水
作为一名教师，我们身上担负的是要传授知识的责任，在这个信息时代飞速发展的今天，知识的普及也越来越广泛，学生智力普遍得到提高，涵盖的知识量也很多，在这种时候，如果教师只是一味的照着书本去照本宣科的教学，恐怕学生是吃不饱的。如今的新课程理念是要重点培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，面对着渴望获得知识的学生，教师的知识含量也一定要很大，必须做到不断的学习，不断的丰富自己的头脑，跟上社会发展得脚步，这样，我们才可以算的上是真正的教学
13.一位教师每天都在不断的问自己“今天我想了吗？今天我学了吗？今天我读了吗”
这位教师很有进去精神，懂得时刻鞭策自己，但是同时，作为一名教师，我认为他的做法不符合新课程目标里的要求，因为教师在教学工作中起到帮助、带领的地位，学生才占有主导地位，我们应该每天思考的是“今天学生学习到了多少？学生学了吗？学生读了吗”这样，才能真正的带动学生的学习
14，“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”有什么区别
这两句话体现的主体不同，新课程标准中强调的是以学生为主体，而讲这个字强调的则是以老师为主体，当老师认为一节课讲完了，而学生确没有学完，那么这节课就是一节失败的课，而“我们这节课学完了”这是以学生为主体，站在学生的立场去考虑的，言下之意就是这节课学生真正的学到了知识，这样才算是一节成功的课
15.学生自己管理自己的观点你赞同吗？
赞同，每一个学生都希望自己可以获得重视，能够有所作为，即使是学习成绩差的学生，也会有管理的欲望，教师在这时应该大胆的放手，让学生自己管理学生，锻炼学生的领导能力，培养学生的处事能力，要让每一个学生在集体中发挥自己的特长，让这些小大人得到最好的锻炼
16.请讲述一件最令你感动的师生情景
在汶川发生地震之后，那里的老师在面临灾难之后所表现出来的师德领我深深的感动。当地震发生时，教师发生了强烈的晃动，所有的学生都吓得四处乱跑，失声尖叫，正在上课的吴老师挥着手，示意学生一个个的往外跑，不要慌张，当时的楼梯口挤成一团，大部分的学生都跟在了吴老师的身后，这时有人发现还有两个学生在教师里没有逃出来，吴老师毅然的冲回了正在晃动的教师，护在了两个孩子身上。为了就这两名孩子，吴老师失去了宝贵的生命。我想，在灾难来临时，这种精神是值得我们所有人民教师学习的
17.激励与批评都是一种教学手段，你比较赞同哪一点？
激励与批评虽然都是一种教育手段，但是其达到的效果是不同的。所以，用在的地方也应该是不同的。不能一味的激励，这样会使学生骄傲。也不能一味的批评，这样会使学生自尊心受打击。总的来说，教育还是应该以激励为主。但是必要的时候，批评也不失为一种好的手段。因地制宜、因材施教，激励为主，批评为辅，二者相结合才是科学的教育手段。
18.你认为一种科学的备课方法是怎样的？你是怎样备课的
1.集体备课，集思广意2.吃透教材，体会重点难点3.准备引申讲解内容，多理解本节知识点相关的实例、典故等细节。4.组织语言，注意授课技巧，把握课堂时间。
19.你最欣赏的教学方法是什么？
我最欣赏的教学方法是讲授法，虽然讲授法也有很多的不足之处，但是它却是在短时间内传授知识最有效的方法，以小学生的能力，还不足以应付自主学习法或者是分析法，所以针对小学生来说，我认为讲授法还是比较可行通用的教学方法
20.假如你的学生当面指责你，你会怎样做
作为一名教师，遇到这种情况千万别急，急了会乱了方寸，也万万不可生气，我认为当面将这个问题激化会增加师生之间的矛盾，同时也影响教师的修养。在遇到这种问题时，心平气和的分析，是自己的问题还是学生对自己存在误会，如果是自己的问题，就要勇于去承认并且改正错误，这样也会得到学生更多的敬佩，如果不是我自己的问题，而是中间存在什么误会，那么我会找一个时间，和学生单独谈，尽量将误会解决
21.你觉得应该怎样上好第一堂课
第一，要给学生留下一个良好的第一印象，建立良好的师生情感。新教师往往会的到学生更多的关注，所以一定要注意仪表，穿着得体大方，谈吐诙谐幽默，要充分的调动自己的感情，在授课的过程中与学生有眼神上的交流，要尽量环视，照顾到每一个学生。第二，要充分的展示出自己的业务水平。衡量一个好教师的关键首要的还是他的专业知识，而要让学生信服你，则是要有过硬的专业知识，把渊博的知识与灵活的教学模式有机的结合起来，吸引学生融入到课堂中来，并且可以随着你的思维去分析问题，当做到这样亮点，其实就是一个比较成功的课
22.教师政策
取得中小学教师从业资格，必须具备中等师范学校毕业以上的学历，教师享有从事教育教学工作，知道学生学习和发展，发表学术论文，参加教师培训等权利，教师应当履行完成教育教学工作任务，对学生进行爱国主义教育，尊重、关爱学生等义务。教师的平均工资不低于国家规定公务员的平均工资水平，并逐步提高，到边远山区或是少数民族地区任教的教职工应给予补助
希望可以帮到你哦
❿ 面试问美术的基本常识都会问什么
基础知识:美术三杰（达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔）、文艺复兴（一场发生在14世纪至17（16）世纪的文化运动，在中世纪晚期发源于佛罗伦萨，后扩展至欧洲各国。这场文化运动囊括了对古典文献的重新学习，在绘画方面直线透视法的发展，以及逐步而广泛开展的教育变革。传统观点认为，这种知识上的转变让文艺复兴发挥了衔接中世纪和近代的作用。尽管文艺复兴在知识、社会和政治各个方面都引发了革命，但令其闻名于世的或许还在于这一时期的艺术成就，以及达·芬奇、米开朗琪罗·博那罗蒂等博学家做出的贡献。）、黑白灰的关系等；
常见学问：美术的概念-----美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’。
在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。现代简称：美术的英文-----art；painting；the fine arts！
必备疑难：美术的好处-----美术是追求美并表达美的一种方式和手段
如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥
任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢
它将变得光彩夺目,令人赏心悦目
所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美
从以人为本的角度来说就是通过对物质的改造来达到服务于人的精神意识享受的目的
说通俗一点,美术可以让事物变得美丽,让人们生活的变得更加美好
如果对个人的发展来说,学好了美术可以让你在这个竞争激烈又极为残酷的社会有了更多生存与发展的机会
学好美术后,你既可以从事平面设计类工作又可以做一些室内装潢或者是游戏开发方面的事情,如果会一点机械方面的知识
你还可以搞新产品的设计与开发,前途不小哦....
而且美术这个东西的覆盖面很广,渗透力也是相当强
无论是商场的大小商品还是繁华街市上的广告招牌都多多少映射出美术的魅力
至于你所说的兴趣,这个东西是可以培养的嘛! 再说以前你还有过这方面的经历,相信用不了多久你又会找到以前的感觉
如果真是有点沉不住气了
你可以多看一些名人名家的艺术作品
还有要多留心你身边的东西,哪怕是别人送给你的一个精致小巧的礼物
你都不要错过对它的察看与鉴赏
因为美无处不在,只要有一双善于发现美的眼睛!!!
希望你对自己要有绝对的信心,这样干什么都不会很累的
而且你会尽快的挖掘出你的艺术潜力
最后希望你的成就会让笑容洋溢在你家人的面庞上!!!拓展链接：美术的起源-----传说中欧洲最早出现的谜语是古希腊的“斯芬克斯之谜”，后来由俄狄浦斯解开了。而美术的起源一直是被称为学术界的“斯芬克斯之谜”，各大哲学家，美术家，美术理论家都在争当那个一语道破谜底的“俄狄浦斯”，关于这个“斯芬克斯之谜”的谜底可谓是众说纷纭。大概有：模仿说，符号说，表现说，劳动说，游戏说，巫术说，图腾说，潜意识说，宗教说，性本能说等。而这其中最主要的是模仿说，劳动说，游戏说，巫术说这四种。模仿说： 模仿说是很久以前古希腊的德谟克利特在他的《著作残著》一书中提出的。这似乎是各式学说中最古老历史最悠久的一个了，而在那之后，哲学家亚里士多德也进一步地提出了模仿是人的本能这一论断。观察原始社会的一些壁画我们也可以看到人类对自然环境的最初模仿，模仿是大部分原始美术创作的基本方法。但是在原始社会的那个恶劣的自然环境下，人们的温饱都成为问题，又如何会有仅仅只是去模仿的冲动，这毕竟有点与实际不符。所以我们顶多也只能说模仿是一种方法，并不是美术真正的起源。劳动说： “劳动说”的意义主要是说美术来源于劳动。劳动是人从猿进化而来的一个不可或缺的因素，没有劳动，人就无法脱离低级动物的行列，而劳动也是锻炼人类大脑发育的必要条件。最初的美术也是在劳动的过程当中产生的，因为那也许是人们在劳动过程中，一个不小心画出的痕迹。从原始社会的美术作品当中我们也不难发现，绝大部分都是与劳动有关联的，有些是对劳动对象的模仿，而有一些则是对劳动场景的描绘。像是法国的拉斯科洞穴及西班牙的阿尔塔米拉洞穴中的壁画都大量描绘了野兽及人们狩猎的生动画面。游戏说： 又叫做“席勒—斯宾塞理论”，因为它是由德国的美学家席勒首先提出，其后又由斯宾塞进行进一步的完善而得成的。游戏说主要是提出艺术活动起源于人类的游戏。它认为艺术活动是一种对多余精力的支配与使用，它认为艺术是人类多余精力发泄的表现。人类在物质得到一定的满足之后必定会追寻精神上的享受，于是便有了游戏，而原始社会的条件是很恶劣的，当时的休闲活动又几乎是等于零，所以人们就只有靠在墙上涂涂抹抹，把平时所见到的事物画出来，来排遣剩余精力，于是便有了艺术。巫术说： 巫术说是由英国的泰勒最早提出的。原始社会的人类受制于自然，对自然的力量有一种神秘的向往与惧怕，他们的生存所依赖的必需品都是来自于自然，而自然的灾害、变换对他们来说更是印证了神的存在，他们对自然对神恐惧，依赖，完全信任。因此才有了巫术活动，人们在狩猎前也总是要进行祭祀行为，祈祷狩猎成功。观察原始社会的美术作品，我们不难发现，那些壁画总是在洞穴的最深处与阴暗地带，且壁画上的野兽大多大都是受伤的，可以说那是劳动场景的描述，但更有说服力的说法是那是人们希望大丰收的美好愿望的体现，因为凭当时人类的力量要杀死一头野兽是蛮困难的一件事，所以人们希望能够通过对画上的野兽施加伤害，以达到在现实生活中对野兽顺利造成伤害到最后的狩猎成功。巫术行为促进了美术的产生与进一步发展，但它却并不等同于美术。关于美术的起源学说众多，每一个都有其缺陷与优点，我们不能单独去理解它，美术的起源是很多因素的总合，是一个进化的过程，一个复杂而又神秘的过程！！！
嗯 反正基本就这些了 看情况 不过最好是掌握这些 祝您好运 另外提前祝您元宵快乐！！！
谢谢 望采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！