基础学科拔尖计划

Ⅰ 为什么:哈工大进不了珠峰计划

珠峰计划,也称基础学科拔尖学生培养试验计划。从这一概念可以看出，珠峰计划的选择标准主要考量的是数学、物理、化学、生物和计算机基础学科的内容。
就上述基础学科，教育部主要参考的是中国科学评价研究中心( Research Center for Chinese Science Evaluation, RCCSE)在2007年给出的结果，其中在这个榜单中，前400名里中国大陆地区占8所，分别是：北京大学（192位）、清华大学（196位）、浙江大学（248位）、上海交通大学（252位）、复旦大学（257位）、南京大学（271位）、中国科技大学（273位）和吉林大学（382位）。本来，教育部2009年最先确定的“基础学科拔尖学生培养试验计划”入高校就是这8所。而后由于各高校的申请热度，扩展到16所，这就是所谓“老8所”和“新8所”的由来。
目前，入选的16所有北京大学、清华大学、中国科学技术大学、上海交通大学、西安交通大学，浙江大学、复旦大学、南京大学、吉林大学、武汉大学、南开大学、四川大学、山东大学、中山大学、北京师范大学、兰州大学。
在高等教育界，“基础学科拔尖学生培养试验计划”一度以“珠峰计划”的代号流传。
为避免这项计划被用于其他用途，教育部在出台方案时并未做大张旗鼓的宣扬工作，并希望各入选校不宣传，不张扬，埋头苦干，切实开拓出我国培养拔尖创新人才的新途径。但在高校招生宣传时，高校均向中学生大力介绍这项计划的重要性，吸引优质生源，提升本校的知名度。
教育部启动的“珠峰计划”，并非没有质疑的声音。有人认为，优秀人才的培养，尤其是顶尖人才的培养，是教育体制问题和社会大环境问题，绝不是小范围给一些高校开小灶就能培养出来的，中国科技大学前几年搞的少年班最终以失败告终就是明证。同时，作为公共教育，教育部更应考虑的是教育资源的均衡性，而不是不断造成新的不公平。
哈工大是很好的高校，在国内最早的6所重点大学里是京外唯一的一所高校，其工科在国内堪称一流，但以数理化这些基础学科为口径，实事求是说，的确上述16所的这些基础学科评估实力高于哈工大，所以像哈工大、天大等落选该计划也不是什么奇怪的事情。但我相信一点，诺贝尔式的人才未必一定出自上述16所，就像目前中国文学的最高奖都未必出自那几个中文实力超前的高校一样。如果哈工大第一个培养出获诺贝尔奖的人才，无疑对这一计划会有更多的质疑。

Ⅱ 厦门大学的基础学科拔尖学生培养试验计划和国际化试点班是如何选拔

你可以到芙蓉湖吧去问学长学姐们

Ⅲ 中山大学基础学科拔尖学生培养实验班进行的怎样

你说的应该是国家基地班，好像只有生命科学、数学、物理学方向才有。很水。容易保研。奖学金比较多。
还有一个逸仙班，大二后自己选择发展方向。这个还可以，比较难考。

Ⅳ 基础学科拔尖学生培养试验计划的政策改革

教育部高等教育司司长张大良2010年3月2日表示，教育部门2009年对基础学科的拔尖创新人才培养做了筹备工作，已经选择清华大学、北京大学等十多所大学的数、理、化、计算机、生五个学科率先进行试点，想在创新人才培养方面有所突破。教育部2日举行2010年第3次新闻发布会，请参与《规划纲要》起草工作的专家解读有关高等教育的内容，张大良在会上作以上表示。张大良指出，十多年来，一批高水平大学不断探索培养拔尖创新人才，进行了很多很好的有益尝试，比如北京大学的元培计划，南京大学的匡亚明学院，清华大学的清华学堂，他们在这方面也取得了一定的经验。他表示，拔尖创新人才培养应该是多样化的，要在原有积累经验的基础上继续进行探索，因为涉及到人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法手段等方面的深化改革。所以，高等教育发展的大形势下，应该要很好地抓住高等教育质量提升工程这个有利时机。他表示，拔尖创新人才的培养是一项系统工程，需要社会、家庭、学校、用人部门，包括新闻媒体的大力支持，要营造拔尖创新人才脱颖而出的良好氛围和政策机制。其中，政策方面，主要是在如下七个方面来抓改革：
一、在学生的遴选方面，注重考察学生的综合能力，学生的兴趣和发展的潜质，实行动态统筹机制、自由选择专业的机制，将最优秀的学生选入到培养计划当中。
二、教师的配备，要安排高水平的专家学者来担任专业的导师和授课老师，聘请海外知名学者主持和参与教学。
三、培养模式，要突出个性化的培养，积极开展教学理念、模式、内容和方法的改革，让学生有自由探索的时间和空间，鼓励学生自主的学习，参加科学研究的项目训练，培养他们的科研兴趣，从而使他们的志向更加远大，心态也要是平和的，德才兼备，成为未来的一流的学者和世界一流的科学家。
四、营造氛围，要通过世界级的科学家的访问、高水平学术报告等等形式，来营造浓厚的学术氛围和开放的平等交流的氛围，激发学生的求知欲和创新的愿望。
五、制度上要创新，学生管理实行导师制和班级管理相结合，制定灵活的课程选修、免修、缓修等等制度。
六、条件方面的支持，国家重点实验室、开放实验室、国家试验教学试验中心等等，都要向参与这个计划的学生开放，并为学生创新活动提供专门的支持，经费的支持、条件的支持、空间的支持。
七、国际合作，通过联合培养暑期学校短期考察等方式，分期分批将学生送到国外一流大学学习和交流，鼓励学生利用国外的条件开展科学研究工作，尽快地融入学科领域或者是国际一流的科学家的群体当中去。

Ⅳ 国家基础学科拔尖人才培养计划的官方英语翻译是

英语：National basic subject talent training plan
中文：国家基础学科拔尖人才培养计划

Ⅵ 基础学科拔尖学生培养试验计划的高校名单

一级学科国家重点学科 单位名称 数学 北京大学 数学 南京大学 数学 中国科学技术大学 数学 清华大学，北京协和医学院—清华大学医学部 数学 复旦大学 数学西安交通大学数学 南开大学 数学 北京师范大学 数学 吉林大学 数学 四川大学 数学 浙江大学 数学 山东大学 物理学 北京大学 物理学 南京大学 物理学 中国科学技术大学 物理学 清华大学，北京协和医学院—清华大学医学部 物理学 复旦大学 物理学浙江大学 化学 北京大学 化学 南京大学 化学 中国科学技术大学 化学 复旦大学 化学 南开大学 化学 浙江大学 化学 吉林大学 化学 厦门大学 生物学 北京大学 生物学 南京大学 生物学 中国科学技术大学 生物学北京协和医学院—清华大学医学部，清华大学同济大学生物学 复旦大学 生物学 同济大学 生物学 武汉大学 生物学 中山大学 计算机科学与技术 北京大学 计算机科学与技术 南京大学 计算机科学与技术 国防科学技术大学 计算机科学与技术 清华大学，北京协和医学院—清华大学医学部 计算机科学与技术 哈尔滨工业大学 计算机科学与技术 上海交通大学 计算机科学与技术 北京航空航天大学

Ⅶ 【南京大学】基础学科拔尖计划考什么

只知道数学系了。。。就是7.8个大题，内容也没感觉怎么超纲，但还是连个思路都没有。。蛮多人通过这个转系啦。

Ⅷ 同济大学基础学科拔尖人才培养实验基地如何选拔

开学当天报就行，还要有面试的，综合高考成绩。有物理、海洋、生物三个（11年）。