美术体Q
你好,我是通过美术高考,上的环境艺术专业.你问的是考试中的,还是专业的？我可以回答一些考试中的.美考现在现在多样华了.不光是画一张色彩,一张素描了.特别表现在单招学校.设计:是指给你一个命题,或环境条件来考试的,如设计一个某某鞋的商标等,平时学习也倾向这类,当然这对学生的社会经验和艺术修养要求很高.造型:这类学生顾名思义是偏向形体美的学习,将来会选择产品,建筑,服装.环境艺术等工作.一般初学者都从泥塑学起.塑几何体,头像.....高考也是考雕塑为主.根据你的喜好,在仔细咨询一下你学校的老师.选择你最喜欢的专业吧,最后说一句:兴趣是最好的老师,这话一点没错的.不要为了高考才去学.当然,兴趣也可以培养的.走好人生的每一步吧.
Ⅱ 关于漫画的各种问题！！Q_Q 表示不是美术生= =素描也不是很熟，对于漫...
因为自己还没有学到所以不熟，但照着临摹因该是个很好的办法吧……同学在学人物什么的版，好像权已经可以画漫画了。她学素描很多年了……感觉在身体比例还有一些透视关系上还是要有一定基础的，你可以买一个木偶作参照，摆出动作照着画，估计画面会协调一些吧……？觉得主要还是看你的理解能力。个人觉得，只要有热情，神马都不是问题！另外，板子是指数位板吗？楼主可以先在纸上练练看然后再用板子，感觉板子会比较不好掌控但出来的效果应该很好吧……？以上只是一个美术废柴的见解……看看就过吧楼主……
Ⅲ 3q美术切西瓜的总结
西瓜 西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚
Ⅳ 山东高考美术联考满分多少分拜托各位了 3Q
200分~只考了两样~一个色彩一个素描静物~考的文具类的~
Ⅳ 幼儿中班3q美术《窗外》教案
设计意图 本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。 1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能. 活动目标： 2．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车 3．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识 活动准备 1．幼儿人手一张彩纸 2．风车制作方法示意图 3．图片 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车拿起桌上的 彩纸 二、老师教幼儿操作 风车制作方法示意图 1）把正方形的纸对折变成长方形 2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇 3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形 4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开 5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开 6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上 7）把两边分开折 教师再教一遍 然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦 2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ （评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。） 活动评价 总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。
Ⅵ 美术设计基础理论都考什么啊拜托各位了 3Q
造型基础分别有理论和绘画，是两场独立的考试。 你具体考什么方向？ 去年国画录了两个。更多历年真题，考研资讯，导师信息，招生简章，历年录取人数，见sina博客“梦想清华清美考研”或者网站“中国艺术设计考研网”。
Ⅶ 谁帮我用谢赫的六法论鉴赏一篇美术作品，速度！！！！拜托各位了 3Q
南朝谢赫千古“六论” 谢赫是南朝时著名画家，可惜今无画作可考，但他的《古画品录》却是中国绘画史上举足轻重的传世之作。他在书中品评了前代27位画家的作品，几乎是中国画创作历史上的第一次系统性总结。其中他提出的“六法”论尤为精彩，对中国古代绘画创作的影响极为深远。 谢赫六论法为中国书画确立了千古不变的评判准则，我们学书画的都要 仔细体会一下： 一曰：气韵生动；二曰：骨法用笔；三曰：经营位置（即构图）；四曰：因物相形； 五曰：随类赋彩（即设色）；六曰：传移模写（临摹） 从排列顺序上看，书画最重要的是”气韵生动“，但气韵生动“在很大程度上又依赖于后五条。 其实谢赫的绘画六法，说到底，气韵生动并非作画的方法，而是指作品的总体艺术准则和境界。所以作为视觉艺术的摄影，在创作和美学理论的探讨上都要正确地理解"气韵生动"这个传统的审美准则，切勿生搬硬套国画的艺术样式。气韵生动最初是针对人物画的，而后又发展到鉴赏山水画。甚至后来中国画理论中有"线（笔）生气"和"墨求韵"的"笔情墨韵"的气韵理论。至此，摄影怎样才具有民族性已十分明晰，就是在线条和形态上要表现"气"的审美心理，而在色彩上则要合乎"韵"的审美准则。故此摄影要从我国传统艺术中吸取养分，同时又发挥摄影的特点才是探索摄影民族性的康庄大道。
Ⅷ 文艺复兴美术四杰分别是谁拜托各位了 3Q
是三杰才对吧:达芬奇,米开朗奇罗,拉菲尔,
Ⅸ 高中学美术到底有什么好拜托各位了 3Q
大学中美术专业有很多门类。学美术的学生考大学比较容易。
Ⅹ 我们班参加数学兴趣小组的有8人美术兴趣小组的有q人,参加书法兴趣小组的人数是美术小组人数的4倍
参加书法兴趣小组的有:
9×4=36人
参加书法兴趣小组和数学兴趣小组的一共:
8+36=44人