医学科研能力

1. 如何培养医学研究生的科研创新能力

医学研究生教育是医学教育结构中最高层次的教育,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,医学研究生的素质直接影响到医学事业的发展.科研是临床医疗与教学的先导,是医疗新技术持续不断产生的摇篮,也是临床医学发展进步的源泉与动力.高素质的临床医师,不仅要具备良好的职业道德,娴熟精湛的医疗技术,而且要有创新思维的科研攻关能力.因此,不论对于科学型或是临床型的医学研究生,其科研能力的培养已成为高等医学教育的重要内容.科学思维和科研能力的培养是目前研究生教育面临的实际问题,是研究生教育的根本任务.要达到提高医学研究生科研能力的目的,笔者通过多年的教学经验结合总结同行的经验,认为我们在研究生的培养过程中应该从以下几个方面入手.

2. 医学生考研复试除了英语和专业水平，科研能力能占多大

实验技术充其量只是科研的一种手段，只要稍稍培训下就能下手，而实验思路才是科研的核心，需要博观而约取，厚积而薄发。想做科研，必先做实验，想做好实验，首先要理清如下几点问题。
第一，什么是科研
有人说科研是流行歌曲，什么流行就学什么就做什么，张口基因测序，闭口纳米技术，老板做的东西永远是目前该领域最流行和最重要的，跟着做没错；也有人说科研是移花接木，实验做了，论文出了，A的材料，B的技术，C的分析方法，D的意义，拼拼就有了；还有人说科研是傻瓜相机，问原理是什么，答曰不知道，但是只要会按快门，照片也就出来了；最后有人说科研其实是垃圾，毕业时有位老板对学生语重心长的说，你们走了，这些都成垃圾了。从这些可以看出古希腊那种纯粹的科研其实是浪费时间精力金钱，而现今的科研，与功名利禄紧密相连，虽令人不齿，但是推动社会前进的效果无可厚非。
第二，查资料重于做实验
实验毕竟是一种手段，说它含金量高，普通人也能做，说它没营养，一个硕士博士实验总是失败。这是什么原因呢？做实验之前准备工作很重要，实验之前应该弄清实验的具体流程。实验用的试剂应当配置好，如果用的是保存已久的试剂应该检测是否过，好的开始意味着成功的开始，错一步后面的实验难以挽救。实验用的仪器要连接好，要检查仪器是否磨损，是否有清理不干净等等，这些势必都会影响实验的正常进行。最重要的一点就是实验过程中的各种参数的设定和实验时间的控制了，这个只要设置正确，按照以往经验也能做下去，但是只要样品稍稍变化一下，有些参数可能就需要作一些调整。那么如何在参数设定方面积累使用的经验呢？除了日复一日的重复试验外，必须要花大量的时间去阅读相关的文献以及论坛或者前辈们留下来的宝贵经验。毕竟试验是一门手脑结合的技术，学而不思则罔，死而不学则殆，很有道理。
第三，阅读文献，了解实验室
刚进实验室，师姐就跟我说，一定要注意文献的阅读，不要光顾着做实验，否则实验做不好不说，到了写文章的时候脑袋里面一点货也没有，就连课题的设计业需要在导师或者其他师兄师姐的帮助下才能完成。一位老师强调，刚进科室做实验的时候，不要以为总是围在师兄师姐的身边抢着做实验是对自己有百利而无一害，其实不然。进科室着手做实验前，一定要多读文献，首先读老师发表的文章，对实验室的研究方向有一个大体的了解，然后通读师兄师姐的毕业论文，也不必拘泥于细节，主要是为了弄清实验室的基本实验操作。什么也不知道的情况下去做实验，结果只有一个词，悲催，恍恍惚惚干了半个月，结果发现自己什么还是不会。因此文献的阅读至关重要，看英文的费劲，那就先看中文的。
第四，实验在精不在多
当看到师兄师姐们做实验的时候我就困惑了。为什么总是做同一个实验，当时很郁闷，觉得学不到东西。不过现在发现错了，正是这样的实验室才能学到东西。如果涉及到的实验特别多，那总有一天会身心疲惫，每个技术都是学会一点皮毛，那又有什么用呢？实验贵不在多，而在精。有人说做生物医学实验的人，其实是跟离心和电泳打了一辈子的交道。确实是这样，如果作为一个研究生，你在实验室里面每天都做着各种各样的实验，那么注定你将是失败的。
第五，多和老师、师兄师姐交流
做实验并不等于埋头苦干，做实验的一个必不可少的环节就是交流。闭门造车，吃亏的总是你。有什么疑难问题问老师，这也体现了对老师的一种尊重，听他们说的：北京一所高校的一名研究生，做实验做了三年，他主要是做SDS-PAGE，但他在制胶的时候，以水代替了缓冲液，他制出来的胶比别人的脆多了，稍稍一碰就破了，所以每次都跟伺候老佛爷一样的对待。三年后他终于发现了自己的错误，于是在实验室哭了一个晚上，这三年哪是人过的日子啊！
第六，笨鸟需先飞，勤学能补拙
实验室不是茶馆，不是想进就进。即使是没事可以去实验室学习，这样不至于烙下懒惰的毛病。特别是刚进实验的时候，一定要勤劳，心细，眼疾手快，脑子要运作起来。实验室的杂物活得抢着做，要多为别人做些事情，不要怕吃亏。这样第一能活跃气氛，第二能处理好人际关系，或许现在没有什么收益，不过时间长了就能有所收获。师姐师兄也是要讨好的，毕竟要趁他们走之前学到关键的技术。
说了这么多，用一句话概括，想做好科研试验，除了内因的锻炼，也要给自己创造出天时地利人和的环境。

3. 临床医生为什么需要培养科研能力医学生应如何培养自己的科研能力

临床医生以临床实践工作为主要目的，科研能力是水到渠成的事情。
随着医疗改革的深入，你慢慢自然会增加体会。

4. 先说我是一个医学生，我们要搞一个辩论赛，我方的观点是医学科研的重要性优于临床，

临床是医学直接得以应用救死扶伤的环节，简单的从医学的工具价值看，临床的重要性优于科研
但是这里需要进行全面的考察和讨论
1、从两者关系来看，临床诊治病人运用的诊疗方法、器械都依赖先进的科研成果。临床依赖科研，科研指导临床。
2、从社会价值方面看，临床给社会和人类的价值局限于当时当地是短期的直接的，而科研不断攻克现存的顽疾对人类的价值是长久的深远的。
3、从医学学科的独立性上看，医学不仅仅是被用来治疗疾病的工具，而且还是一门具有无可争议的独立性和不可替代的价值的专门科学。作为一门独立科学，医学的传承和发展的本质核心在于科研。而临床是作为医学理论得以实践并收集素材的重要环节。
4、从医学学生的角度来讲，参与临床治病救人是每名医学学生的强烈意愿，但要实现这一职业目标就必须抓紧学习机会通过对理论的学习提高自己的科研能力才能为日后进入工作岗位做好职业基础。

5. 中国医学科学院医学生物学研究所是什么级别的单位

军事医学科学院正军级编制。
中国人民解放军军事医学科学院，简称军事医学科学院或者军科院，是中国人民解放军医学科学高级研究机构。1951年8月1日在上海巴斯德研究所的基础上成立，1958年迁至北京，至今已有63年的历史。全院现有2000余名科技人员，高级专业技术职务以上的科学家500余人。建院以来，全院科技人员在药物、造血细胞、毒剂防护、寄生虫等方面取得了多项科研成果。
军事医学科学院建院初期曾拥有军事医学领域的大部分研究机构，经过多次调整改编，截止到1991年，军科院初具规模，设有以下机构：放射与辐射医学研究所、毒物药物研究所、微生物流行病研究所、基础医学研究所、生物工程研究所、情报研究所、野战输血研究所、疾病预防与控制所、卫生学环境医学研究所、卫生设备研究所、军事兽医研究所。
此外，军科院还设有附属医院、军事医学图书馆以及实验动物中心、实验仪器厂、仪器测试中心、计算中心等科技支撑部门。解放军一些重要的医学研究和技术中心设在该院，如全军预防医学中心、全军环保研究监测中心、全军核事故应急医学救援中心、分子遗传学研究中心、新药研究中心、营养与食品卫生检测研究中心、全军环境卫生研究监测中心、低温生物学研究中心、实验动物研究中心、军事医学情况中心、放射病临床专科中心、临床药理和菌种保藏专业实验室等。

6. 医学考研复试科研能力真的很重要吗

当然重要，有的初试第一名，复试发现你英语口语差、专业课了解的范围比较窄、年龄太大、毕业学校太差认为你培养前途不大的，也可能被刷的；三本、二本、专科考研容易成为被嫌弃对象，但只要你真正有实力，导师都很喜欢的，无论你什么出身。

7. 浅谈如何提高临床医学研究生的科研能力

1、现在不少院校在研究生培养方式方面不分学术和专硕（虽然招生的时候分）；
2、我不知道你是哪种类型的？
3、研究生的能力体现在：动手能力、科研能力、阅读能力，我认为就是这三方面；
4、动手能力，在临床有足够的时间给你动手，积极主动是最主要的，有个负责任的带教老师，这点不难解决；如果你是学术性的，也不是没有机会进临床的（也得看情况），自己不要浪费几年的学习时光，苦一些也值得的；
5、阅读能力和科研能力，前者是后者实现的基础。必须要把英语阅读搞好，主要是本专业对应的英文，词汇量一般不多，不用担心。经常阅读英文文献是培养科研意识和思维的重要途径，也可以说是唯一途径。不阅读大量的文献，你不可能有成熟的科研思路。
6、平时跟着师兄师姐多学，这可是捷径哦！！！