小学科技手工作品
⑴ 小学生科技手工制作
彩色蜡烛抄
材料：彩色蜡袭笔、蜡
制作方法：
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。
3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
⑵ 关于小学生做的手工活科技作品有哪些
小学生手工活科技作品简易投石机制作方法：
材料工具：6支铅笔、橡皮筋、矿泉水瓶、刀、橡皮泥(可选)
1、制作投石机的基座。将3支铅笔捆绑在一起，橡皮筋应位于每根铅笔上的套圈(金属部分)下方一英
寸处。
⑶ 小学环保手工科技制作
1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？（1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。（3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。（5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。2.活动形式（1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。（2）建立兴趣小组，辅导学生制作。（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。3.活动内容和辅导方法（1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式：①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。4.注意事项（1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。（2）要提倡创新。（3）不包办代替。（4）强调制作中要注意安全
⑷ 低年级小学生的科技制作，要具体的制作方法
科技制作小帆船：
1、准备材料：三个易拉罐，两双环保筷子，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。
(4)小学科技手工作品扩展阅读：
科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。
科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。
模仿型是指这类小制作主要是模仿别人而形成的。因为孩子年龄小，这是可以的，而且大部分孩子的科技小制作都是从模仿开始的。由模仿开始，慢慢有了兴趣，就可以自己创作了。
创造型是指这类小IMPROVE ABILITIES OF CHILDREN能力的培养275制作主要是孩子自己进行创造的。如自己制造一辆小汽车等等。创造有层次高低之分，一般孩子的科技小制作属初级的东西，因此不能要求过高。
⑸ 小学四年级科技手工小制作，一定要超简单的！！
叶脉书签最简单的做法 自制叶脉书签的制作方法
叶脉书签的制作方法，简单来说只要把树内叶的叶肉去掉容，留下叶脉，再染色就可以啦！一般的树叶叶脉太嫩，去掉叶肉就散架了，推荐使用桂花树或茶树的叶子为最好，这里就以桂花树为例。
操作步骤如下：
把桂花树叶子放到锅里。'
放上食用碱，多放点更好。
加上水盖上锅盖煮，先用大火烧开，然后文火慢煮。
煮成中药汤似的颜色后把叶子取出来。
开始用刷子刷，露出叶脉后要小心轻柔一点，尽量保留叶柄上的叶肉。
一边刷一边用清水洗。
把叶子放在吸水纸里，再夹到厚书里面压干。
然后是用有颜色的液体上色，比如红墨水，把叶子整个浸泡到液体里最好。
最后夹入厚书中压干。
⑹ 请问小学四年级科技作品有那些.可以做手工作品吗
科技作品是不限制的，学校书面以及教师口头所讲的只是建议，或者说是对孩子的“可行性”下了一个圈。
⑺ 小学二年级学生做的手工科技作品。
最简单的就是：来小孔成像。其实源就是根据光的直线传播这一特性做出来的。目的是要让1条光线通过小孔，在小孔后成像。
⑻ 小学生科技手工作品制作过程（附有图片最好）
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头回用圆头榔头敲凹。用厚答瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。