少年美术画

『壹』 少儿绘画怎样分年龄段

从年龄上，少儿绘画一般分为四个阶段：一岁半到四岁为涂鸦期 、四到七岁为象征期、
七到九岁为表现期、九到十二岁为写实期。

1，涂鸦期：随意涂鸦期时，孩子刚会握笔，她会好奇地发现通过笔这种工具能够画出各种各样的线条，这似乎是和其他游戏有所不同。他们甚至拿着笔在纸上戳、刺、敲、拨，点，画，并以此为娱乐来获得一种满足感。

涂鸦的起初是一种不受控制的动作，也没有任何意向，但他们能从这种游戏里找到一种快感。

2，象征期：孩子涂鸦一段时间以后，你会发现他们画画的时候常会喃喃自语，并给自己所画的那些稀奇古怪的形象命名，这时候孩子的画已从涂鸦期慢慢过渡进入象征期，也可以叫命名涂鸦期。

象征就是指在成年人的眼中看起来什么都不是的形象，而孩子们却赋予它们一定的意义，使这些形象带有了具体的内容。

3，表现期：这一时期的孩子对造型上有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识有所提高，以自我为中心的表现更加体现在他们的画面当中，他们喜欢用鲜艳色彩来表达他们内心的那种认知。孩子们画画的内容丰富而广泛，多姿多彩任意幻想。

4，写实期：也叫转型期。这个阶段的孩子渐渐进入了少年时期，心理上逐步失去了儿童的天真，他们对自己以前那些幼稚的画作已经不满足了，这个阶段他们会自动要求自己画得像。不只是形状，颜色上，而且他们初步有了立体，空间的感觉，这个阶段可以让孩子进行较规范系统的绘画培训和练习了。

(1)少年美术画扩展阅读

6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。

一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。

由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。

对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。

『贰』 关于青少年的绘画风格

不要以为长大了儿童画好象不合适了

现在很多畅销的 台湾 日本 插图画家都画一些有童趣
风格的插图 在网络上也能找到一些当红的插图画家是
类似的风格

其实你所说的儿童画 是可以变形的.首先可以在人物
的刻画上稍微精到一点,表情丰富一点.而且在构图上不要
死板的站成一排.要有层次.这些你可以参考一些插图画家
的作品。另外在内容上,你可以寻找一些你生活中的题材.

题材要深刻一点, 比如反映道德题材的.人们看后很有
认同感,你就成功了.当然不要以说教的方式,这种方式是
最失败的,没有人愿意被当作说教的对象尤其是在今天.

我给你举个例子.比如你可以描写一个学生 他学习生活
和现实生活的矛盾点,还有一些不被大人理解的地方.比如
在大人眼里的孩子如何看待自己的未来,孩子中间产生
的不同阶级 比如有钱的孩子 和一般家庭的孩子 思考问题的不同点. 我说的这个<樱桃小丸子>这个漫画就做的
非常好 描写的非常深刻. 你也可以发掘下你身边的故事
不要做作 不要模仿别人的态度 要用自己的方式. 这样的
话,你还可以把作品拿到网上来,如果内容好自然大家会
追捧.如果影响面宽,搞不好你会被保送艺术学院

当然了,如果你觉得这个要是会影响你的学习,或者
你在这方面的热情没有这么大的话,你完全可以临摹一下
老师给你们推荐的作品

『叁』 当代青少年学习绘画意义

一、 培养细致入微的观察能力和理性思维。
这是绘画教育最基本的功能。青少年阶段，外面世界对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对世界万物充满兴趣。他们喜欢把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。
二、 培养丰富的想象力和创造力。
在绘画学习的过程中，许多造型的形式和色彩的组合，都是可以根据孩子们自己的喜好来进行主观的创造的。这就给他们的想象力和创造力一个很好的训练平台。孩子们在成长的过程中，由于没有受到许多社会附加的条条框框的限制，可以有更宽广的想象空间；由此可以产生许多自由想象的形式。这是成人所不具有的优势。老师和家长，对于孩子只要加以鼓励和引导即可。这一点看似会跟第一点有矛盾，其实不然。一则要看画什么东西，二来要看孩子的认识阶段。如果是写生的话，那就让孩子先仔细观察，尽量忠实于原物，在可以准确把握写生物体的基础上可以让她尝试变形和各种自由的变化。有的则是纯粹的想象画，但实际上这种想象画里的各种造型元素还是来源于孩子们平常的观察。
三、 培养较高的审美素养。
这是学习绘画的较高层次。不过也是最不需要刻意培养的一项。只要让孩子学会带着感情去观察周围事物，并不断接触各类美好的艺术品和艺术形式，审美素养自然就会提高。多带孩子去一些装饰漂亮的环境活动和体验，孩子对于造型和色彩的敏感自然会提高，例如说宜家。有机会让孩子看一些大师的画册，去美术馆参观，这些都是必要的。同时，也要多接触各门类的艺术精品，电影、音乐、舞蹈等等。

『肆』 中学生小张6岁开始学画画。11岁时，他的一幅画被少年宫选送参加六省市少年儿童美术作品展，获得一等奖。

『伍』 女儿上一年级，美术老师让画自信少年的画，自信少年的画怎么画

一位少年站在山坡上，迎着风，仰望初升的太阳！

『陆』 少儿美术怎么教

很广泛的问题，可以分为两个方面来说，趣味性和专业性，而这两种在很多的时候是对立的。我们从两个方面来说。

先说趣味性

一：从学生见到你的那一刻开始，你不能表现得太严肃，不要给孩子太大的压力，最好和孩子打成一片，但又不是威严，太放纵会没有威信，太严肃会令孩子怕你，远离你。

二：课上互动要多，传统教学是老师在上面讲，学生在下面听。而新式教学，老师只需要做引导，让学生来做主导，他们自由讨论，自由想象，甚至学生上台讲也不是不可以。

三：言语要生趣，但是不能太过于油，否则以后没有孩子会听你的话。

四：注意孩子的安全，把孩子弄丢掉，会是一件非常非常严重，严重到你负担不起的事情。

五：手工课、亲子课之类的必不可少

六：我很不想写这点，但是还是写了再来，你必须和家长搞好关系！！！！！

再说专业性：

一：你必须要有一个教学架构系统。很明确的知道孩子在几岁需要教给他什么知识，在这个年龄段需要注意什么，并且严格的执行这个系统，不为家长的要求而动。

二：你必须要有一个教学计划，或者说是大纲。即在本学期结束孩子的作品需要达到什么程度，达到这个程度需要哪些知识来进行支撑，然后把这些知识点有关联性的从易到难排列，然后将这些知识点分布到你本学期的课程上面去，再根据知识点和课程进行研发课程。

三：专业的点评必不可少，孩子的作品完成后，花点时间拍下来，然后写上评语，发到你的朋友圈里面去，家长看到一定会转发。

四：自身素养修行，多看看一些专业书籍，站在巨人的肩膀上总比自己摸石头过河好，别人搭好的桥为嘛不用呢？

五：必须要有耐心和爱心，如果没有，建议你不要去做这一行，会误人子弟。

做好一个少儿美术老师当然不只只我说的这么简单，需要做的事情还有很多很多。

纯手工打字，望采纳

『柒』 青少年美术考级

中国艺术科技研究所美术考级现划分为10个级别：中国画（花鸟、山水、人物），书法，硬笔书法，西画（素描、速写、水彩、水粉、油画），漫画四大类十一个专业，每个专业分十个等级四个档次。1—10级，级别数越高水平高。全国美术等级考试由中华人民共和国文化部艺术发展中心主办，是社会艺术水平考级的一个重要组成部分，它是在规范的操作程序下，通过统一的评判标准对参加考级人员的美术水平进行评比、认定的一种测评方式，是检验教学质量和学习成果的一个重要途径，是普及社会艺术教育的一种重要手段。作为一种衡量标准，美术考级标准的设立和级别的划分，既要体现出对绘画基本规律（如形体、结构、透视等）的把握程度，又要兼顾对艺术创造能力（个性化因素）的考量，也就是通常所说的艺术的科学化与个性化两种因素，这是一件十分复杂和困难的事情。

『捌』 少年美术馆美术组有十五位学生七月共创作了420幅画平均每人每月创作了多少幅

420÷7÷15
=60÷15
=4
平均每人每月创作4幅。

『玖』 2012有什么少年绘画大赛么本人17.O(∩_∩)O谢谢。。。

2011年12月25日截稿的---第一届美国青少年儿童书画大赛开始征稿
2012年的青少年书画大赛：
“四海版同春”--首届中日美韩国权际青少年美术书法交流大赛
联合国环境规划署--2012中国儿童环保绘画大赛章程
第四届徐悲鸿杯国际青少年儿童美术比赛正式启动
中国环保网2012环保书画摄影大赛向全社会征稿--包括幼儿组、少年组、成人组
“童心如歌”第六届全国青少年书画艺术展
第4届奥林匹克杯全国书画摄影大赛（奥林匹克杯全国少年儿童书画大赛）启示
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目前我只找到这些，这些主办单位都是有实力和权威性的比赛，还有一些我没看好，就不列举了。以上青少年书画大赛供你参考！