两岁美术课件

A. 0-2岁儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的对吗

不全对，直觉和感觉的功能每个人各不相同。
直觉：
是指不以人类意志控制的特殊思维方式，
它是基于人类的职业，阅历，知识和本能存在的一种思维形式。

直觉具有迅捷性、直接性、本能意识等特征。直觉作为一种
心理现象贯穿于日常常见的文字，报纸，杂志，图像和预感（做
梦）存在于日常生活，事业和科学研究领域。

对直觉的理解有的是人类的第六感觉直觉。

直觉类似大自然中的空气，
当你想捉到它的时候它会消失得无影无综，
当你不在意的时候，它会像神来之笔给予你意想不到的意外和惊喜。

直觉突现于人类的大脑右半球逻辑思维方式它能对于突然出
现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏
锐而深入洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。
简言之，直觉就是一种人类的本能知觉之一

感觉与直觉的区别：

感觉：是五感的刺激打破了心灵的平静，获得了可以处理的
素材。

比如，
我们看到一棵大树，吃到一个石榴，然后从视觉或者
味觉衍生出信息素材，造成心灵上的触动，打破静止，或者造成
切换，或者吸引注意力的火力。
表现在现实中就是我们关注来自
于五感的需求，比如影视依赖于视觉，厨师依赖味觉和嗅觉，手
工艺师依赖于手感等。
这些都没有脱离五官感觉。
他们注意力容
易停留在自己的五官感觉上面，比较有存在感。

直觉：
应该是超越五感的，
比如我们经常说的第六感什么的，
当然佛教里还有更高的层级。
虽然不知道那是什么东西，
但所有
的直觉都有一种不知道从何而来的凭空出现的特质，突然而降，
出乎意料，心生一念，非常深邃之类的。他们的注意力往往是悬
空的，没有固定的依附对象，经常处于发呆状态，脑子空的。等
待素材的碎片自动出现，然后抓住碎片开始咀嚼?

B. 2岁的美术课程，怎么上的

那这个年龄话还是很小的，建议不要学这些东西，等到三四岁的时候吧，再学会更好的

C. 我家孩子两岁半，喜欢涂涂画画，大家都说是涂鸦期，让孩子涂鸦期绘画能培养孩子的创造性思维吗

现在很多的家长觉得宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。从涂鸦期开始的绘画活动，有助于宝宝小肌肉发展、认知能力与创造力的增进，在幼儿的心智发展上有着重...要的意义。酷豆学院的老师说涂鸦是宝宝与生俱来的能力。涂鸦是宝宝进行想象的手段，是发展想象力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。

D. v孩子2岁了，喜欢乱涂乱画，要给他报个美术班吗有啥好的推荐吗

可以了解下蕃茄田艺术，蕃茄田艺术是2~15岁儿童国际艺术学校。你家孩子2岁，正好处于艺术敏感期，一定不要给他报那种技术型的培训班，会毁掉孩子与生俱来的创造力。