数学科总结

1. 半个学期以来的数学总结300字

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。如果时间允许的话，还要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的错误。
其次，我还要加强对语文、数学、英语、物理这四门主科的练习。通过考试，我了解了大家的实力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一起讨论、研究着做题，所以察觉不出来有什么明显的差异。可是经过考试，就不难发现，那么多的考试题目，是我从来都没看过的。唉，这只怪自己做的练习题太少。我不能允许自己再这样差下去，我一定要加倍的努力。我要从这次考试中汲取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好准备。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有学习目标。平日里我要学会积累运用，语文要积累一些美词佳句、优美片段;数学要多练习难题、多背重点;物理要多做实验、多背定理、多练习语言组织能力;英语则是语法和重点难点，练习题也是提高英语的好方法。
我想对老师们说:“我希望老师不要对我失去信心，虽然这次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。下一次考试，我一定会竭尽全力的！请相信我吧”

2. 数学总结（急）

你好，我总结的答案如下：

有理数2.实数3.代数式4.方程与方程组5.不等式与不等式组6.函数7.图形的认识8.相交线与平行线9.三角形10.四边形11.圆12.尺规作图13.视图与投影14.图形与变换15.图形的相似16.三角函数17.图形与坐标18.图形与证明19.统计20.概率(这可是历年来,中考考试命题与实施细则)
告诉你.想拿高分.那么除了压轴题以外.要保证其他的分都拿到手.什么选择题填空题错了就太对不起自己了.一定要仔细.压轴题也不会太难.关键是细心.多运用各种公式和方法套上题目.

3. 数学期末总结怎么写

每个单元的标题抄好后，每个单元的知识点以及重点题型，再写出你那些地方不懂。

范文：

2009年高一下半学期的期末考试在6月6日结束了，今天我回学校领取了成绩单。我看了看各科的成绩，发现既有进步的科目也有退步的科目。

一、期末考试进步的科目：

语文：这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。

每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。

但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。

生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是因为平时我花了许多功夫在这门学科上。

生物课上老师讲的每道题我都认真的听并且会做，在家中也时不时地翻出生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的知识忘记了，但是通过看书和看题目又将它们都记住了。在考试时我非常有信心，所以我成绩自然会有所提高。

政治、历史、地理：这几门考试成绩都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，因为我平时没有把它们全弄懂，而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把知识要点背记下来的。

所以这并不能算是我的真实成绩，如果我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次忘记的。所以在这个假期里我会将前面的知识巩固好，为后面所学的内容打下坚实的基矗

二、这次考试退步的科目：

物理、化学：两门学科考试成绩都不怎么样，化学退步了，物理进步了6、7分，但是我还是把它归为考试退步的科目，因为我这两门都有同样的毛病，那就是平时没有用功，直到考试之前才抓紧看以前做过的题目，这样又怎么会考得好呢？

数学：这次考试最差，竟然没及格！在考试前我所有的公式和定则全都记得一清二楚，但是为什么考试会考得这么差呢？

原因就是我平时太缺乏做题目的经验，只要是稍微转点弯的题目我就糊涂了，并且我没有时常去回顾以前的知识，导致我把这些问题堆积在考试前夕，由于有那么多科目需要复习，所以只记忆公式和定则，没有熟练的做题技巧，所以数学成绩提高不上来。

三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：

1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。

这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。

2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。

同时，我看了看各省市高考状元的学习方法，其中有许多东西对我有所帮助(文科学习经验)：

政治是三科中最好掌握、最有方法的一门，但所有的学习都要基于课本知识。一本书在高三一年至少也要看四遍，一看整体，二抓细节，三做归纳总结，四为回顾牢记。将课本夯实后，就应该将理论付诸实践，所以多做习题，巧做习题，便成为自我能力提高的最有效的方法了。

历史要从两方面入手。一则纵，即历史发展的线索，多为对时间的了解，以便于形成一个国家、一个朝代的纵向概况。

二是横，即在同一时间内，各个国家所处的阶段，以便于形成对比，发现优劣，纵观学习主要发挥于选择题。横的学习则多用于简答题的概述，最后将两者有机的结合，学好历史则成一件很轻松的事。

地理理科性质较强，所以，拥有逻辑性思维，则为地理的学习打下了半壁江山。那么，该如何培养呢？

首先要会想，将一些原理、方法通过自己的思考形成独特见解，然后通过写，将其形成为一套系统的便于理解的知识网络，最后将其落实到习题图表上，形成一个个准确全面的答案，使文综成绩得到提高。

我觉得这些学习方法对我以后学文有很重要的指路作用。让我刚开始学文就知道总体的方法是什么，不至于让自己学的很茫然。

这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！

4. 数学总结写什么

第一步：写题头，粗略写吓E+数学情况
第二步：林下初3学既公式同以前版既比有咩比较进步既，权举1个题目做例子，得出结果，再写出心得
第三步：展望下以后既野，写下感想，有条件可以TT即将要学既也，发表下林发．．甘米得咯～～
加油啊

5. 科代表怎样写数学成绩总结

平均分的提与降（提，望继续努力；降，批评：点一下谁给班拖了后腿），夸奖进步大的同学，希望一些得分高但没进步多少的能更加努力（如果可以夸一下某个得分不是较高但有所值得学习的人：比如很多人答不上的难题Ta答上了，希望Ta努力）。最后希望一起进步，共同努力。

6. 各个学科的总结

就高中来讲，每个学科的学习都是为了考大学。
然而我进入大学后（我的大学一般，河南工业大学）发现，高中的很多知识当时觉的很枯燥，但大学时却很有用，这些综合知识对于我进一步学习，提高自身能力，增加人文素养很有帮助。我的很多同学刚进大学的时候在为人处世和能力上都比我强，但我深入大学生活后慢慢的发现我比他们在各个方面进步快，这归功于我高中时读了很多老师推荐的语文课外书，如论语，鲁迅杂文，唐诗宋词，三国演义，红楼梦等。现在为人处世很多时候都隐隐感觉受那些知识的引导。
现在谈谈怎么学：
语文：
高一高二是给语文打基础的时候，语文不同于其他学科，靠慢功夫，每天背一点成语（最好连它的出处，典故都熟记），作文素材，古诗之类的很必要。千万不要小看这些小功夫，因为语文高考卷有成语题，错词更改，古诗词鉴赏。这些全靠平时积累，而且占分值很不小。语文上课时很枯燥，老师在分析课文，学生们在睡觉。但经过高考的人都会醒悟，老师分析课文很有必要听，因为这针对于高考题的现代文赏析题，这是很多人的头痛题。
所以语文主要学的是：一、汉语的基本知识（词语，病句，造句等）二、对文章的赏析
数学：
要有重点的学，不要听别人说什么题海战术，多做题就行，因为题永远是做不完的，要掌握方法。一般来说，函数，数列，三角函数，解析几何，圆锥曲线，概率，导数是一定要掌握好的，这些都是大题也是难题。其他的章节认真听课就行，不必做太多难题。对于数学，定理很重要，高考题都是围绕定理出的，一定要做过题后，知道他用的是什么定理，对于用同一定理的题要归纳其来。
有一个错题本很重要，但不是什么错题都要记录下来，那就很形式主义了。要针对错的次数多的记下来，最好能把这些题归类成题型相同的，并把知识点，方法类在旁边，以备将来用。
英语：
英语主要靠记忆，单词，语法，句型记得多了做题自然就不难了，所以每天早读背一些单词，语法很必要，但不要贪多，每天一点，重在积累，至于单词的范围，把课本上的记住就够用了，对于动词的短语也要归类掌握，平时坚持做些阅读理解对于增强语感很有用。
物理:
和数学一样，区分重点，力学，动量，动能，电磁学是重点和难点，其余的都只出小题。这一课可以参照数学的方法。
化学生物：
知识点细碎且多，多背多记啊
历史政治地理;
纯粹背的科目，但背要有主线，最好背的时候自己在脑海里建一个分支图，将各个细小知识点穿起来，这样事半功倍啊
祝你学习愉快，努力啊！

7. 一年级下册数学科总结

100以内数的认识
100以内数的读写
100以内数的比较
在具体情境中描述数的相对大小关系
加减版法权
整十数加减法计算
两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。）
两位数加整十数。
两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。（理解比多比少的实际问题。
---两位数加一位数进位加法
两位数加两位数进位加法
两位数减一位数退位减法
两位数减两位数退位减法
用100以内加减法解决实际问题
排版比较乱